范文日子总是像从指尖流过的，收获了成长和感动

高一数学教学总结范文

日子总是像指尖流淌的细沙，在不经意间悄悄溜走。回顾这段时间的教学过程，我们得到了成长和感动。是时候冷静下来写一篇教学总结了。如何进行自我评价和自我总结？以下是小编为大家整理的高中数学教学工作总结样例，仅供参考，一起来看看吧。

高中数学教学总结1

本学期我在高中两个班（1）和（2））担任数学教学，完成了必修1、2的教学。本学期教学的主要内容是：集合与函数的概念、基本初等函数、函数的应用、空间几何、点线面的位置关系、线与方程、圆与方程等七章。现本学期高中数学必修课程1、必填2 教学总结如下：

一、教学

1、仔细研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解和参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，深入了解课程改革。课程标准明确规定了教学目的、教学目标、教学指导思想、教学内容的确定和安排。传承传统，更新教学理念。高中数学新课程标准指出，丰富学生的学习方法和改进学生的学习方法是高中数学课程所追求的基本理念。学生们' 数学学习活动不应局限于概念、结论和技能的记忆、模仿和接受。独立思考、独立探索、动手实践、合作交流、阅读和自学都是学习数学的重要途径。在高中数学教学中，教师讲课仍然是重要的教学方式之一，但需要注意的是学生的主体参与和师生互动。

2、 合理使用教科书，提高课堂效率。教科书的内容需要在教学中处理得当。备课要适当补充或降低难度。只有灵活运用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对于教材中的一些问题，教师要认真了解课程标准，对课程标准要求的重点内容进行适当补充；课本中不符合学生实际情况的题目，要适当调整。另外还要把握好教材的程度，不要一步到位。例如，

3、改进学生的学习方式，注重问题的提出、探索和解决。教学生如何寻找和提出问题。用问题引导学生发现、探索、总结、总结。引导他们更积极、更有兴趣地学习，培养问题意识。

4、在功课和课后反馈练习中培养学生的自学能力。

课后作业、反馈练习和测试是检验学生学习效果的重要手段。把握好这个环节的教学，也有利于旧课的复习和巩固，也锻炼了学生的自学能力。学完一节课和一个单元后，让学生主动总结总结，并要求他们尽可能独立完成，以便正确反馈教学效果。

二、有混淆

1、 书中习题比较简单基础，但我们的教学补充题难度较大，增加了学生的负担，学生完成得不好。上课时间不够，教学时间紧，没时间评论这些练习。

2、 在教学中，经常会出现一节课的教学任务无法完成，巩固实践的时间少的现象。不情愿在规定的时间内讲完，有的学生似懂非懂，导致越来越多的学生穷。并且需要补充知识内容：乘法公式；分解的交叉乘法；一变量的二次方程及根与系数的关系；根的计算；解决不等式的知识。

3、虽然经常要求学生在课后完成助教选题，但仍有不少学生无法完成。学生学业负担过重，部分学生学习意识淡薄。

三、未来需要注意的几点

1、 针对课时紧与教学内容较多的矛盾，加强教材研究；

2、注意教材选题的选择；

3、 有必要加强对数学成绩落后者的思想教育。

高中数学教学总结2

这个学期，我一直在教一年级二、六年级的数学。作为人民的老师教案教学总结范文，我感到由衷的自豪。精神修养，提高政治素养和职业文化水平。在教学中，严格要求、尊重学生，倡导教学民主，使学生有所收获，不断提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟。为了下学期的教育做得更好，我现在尽我所能，将工作总结如下：

一、完成教学目标

1、按照学期初制定的教学计划和进度计划，顺利完成了本学期的所有任务，同时认真学习了新的教育理论，及时更新了教育理念。积极参与课程改革培训和校本培训，并做了很多探索和反思。

2、 落实安全工作，把学生的安全放在首位，积极配合学校的防灾演练。根据学校要求，如果每天上最后一节课，必须在下课前做好必要的安全工作。教育。

3、 德育渗透。在教育教学中，要及时对学生进行理想和情感教育。培养他们树立正确的人生观和科学的世界观。全力做好教书育人工作。

二、参与教学活动

合理使用教材，理解课程标准，提高教学质量，关键是教好。为了上好一堂课，我做了以下事情：

1、 集体备课，天天开课：参加每一次集体备课活动，提前一周备课，编写教案。平时提前备课，坚持教材准备、考试准备大纲和学生准备相结合，特别注意我们班上可能出现的问题，努力理解教材，找出重点和难点，制定符合学生认知规律的教学计划。本学期有两个公开课，分别是新课“对数函数”和练习课“平面向量的线性运算”。

2、听课点评，认真听课，取长补短，提高教学水平。

3、优等生和学习困难学生辅导，根据学生的不同情况，每周做好优等生和学习困难学生辅导工作。

4、 教学成绩分析。本学期教授一年级二、六年级数学课。期末考试成绩分析如下：

三、 不足

１、由于时间关系，我没能每天在公开课上听所有老师的课。

２、不懂数学的同学选择不多，因为他们没有高中数学的水平。

四、未来改进措施

教育教学工作是一项永远新鲜、永无止境的工作。今后，我将继续努力教学，努力使班上学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题，把握学生特点，发现其规律，兢兢业业做好工作，力争在学生教育教学中取得让家长、学校和学生自己满意的效果。下学期。

高中数学教学总结3

本学期我担任了高一8、23两个班的数学教学工作。现将本学期教育教学工作总结如下：

一、准确把握班级学术情况，注重因材施教

由于我今年上的两节课差距较大，给教学带来了一定的困难。其中，18班的学生水平较好。因此，讲课内容从23课开始略有调整。本课重点是两个基础的实现和理论联系。在实践中，我们注重数学语境的建立，突出数学的应用价值，习题难度有一定的梯度。在教学过程中，我们根据新课程标准的要求，准确把握教学难点。23班学生水平比较差。因此，在教学过程中，我们始终注重激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信。针对学生普遍基础差、接受度低的问题，我们采取了低起点、小步骤的教学策略，夯实基础，设置习题难度低，把复杂问题简单化，提高了他们的能力。自信心。响应层级部门号召，落实创优补差举措，认真抓好分类推进。培优必须根据学生的实际情况，不能用来鼓励他人。为保障优等生的学习积极性，我们在日常教学过程中结合教学进度，为部分有学习能力的学生适当布置一些难度稍高的题目。

引导优秀学生克服浮躁、急功近利、目光短浅、目光短浅、手足无措等不良倾向，打好基础，努力培养综合灵活运用所学​​知识的能力。学会了解决实际问题。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外辅导材料，拓宽知识面，培养自学能力。针对学习困难学生的特点，我们首先帮助他们树立学习数学的信心。在布置作业时教案教学总结范文，我们采用分级要求，对学习困难学生适当降低要求。及时了解他们的学习困难，尤其是克服他们对数学的恐惧。在对学生进行个别指导时，重点是解决他们认为不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。在个别指导学生时，注重解决学生会犯的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。

二、认真学习新课程标准，提高课堂教学质量

我已经在进行高中数学新课程标准的第二轮教学了，但是我们还有很多困惑。为了加深我们对它的理解，数学学科组经常一起讨论新课程标准。通过每一次的讨论和研究，大家对教材的基本概念、设计思路的框架、课程目标和课程实施建议有了更深入的了解，准确把握新教材的知识结构和编写意图，提高理解上一个新的水平。等级。新的高中数学教材在数学的应用和与实践的联系上取得了很大的突破。它提供了基本内容的实际背景，体现了数学的应用价值。新教材包含大量“阅读材料”、“学科学习”、“社会”。“探究”和“信息技术应用”的内容是让学生选择和培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

通常，我们会注意合理调整教学内容，及时发现不足。六个月来，我们对教学内容进行了合理的梳理和重组，做到重点突出，结构合理，节约上课时间。注意内容各部分之间的衔接，及时检查新教学内容的差距。本学期我们将按照必修一、必修四的顺序进行教学。必修4按照第1章后第3章的顺序进行。计划下学期讲授必修5的第3章，以便深入学习三角形部分，有利于集中掌握学生们。根据新的教学内容，我们及时进行检查和纠正，帮助学生连接断裂的知识链，使后续学习更加有效。在学习集合部分的时候，我们需要用到一些不等式的解法。因此，解释一些常用的一维二次不等式和简单分数。初中不等式学过的二次函数是我们本学期学习一维二次不等式的基础。，但是大部分同学完全忘记了，所以也做了一个补充。初中不等式学过的二次函数是我们本学期学习一维二次不等式的基础。，但是大部分同学完全忘记了，所以也做了一个补充。初中不等式学过的二次函数是我们本学期学习一维二次不等式的基础。，但是大部分同学完全忘记了，所以也做了一个补充。

三、坚持集体备课

我校数学学科组长期坚持集体备课，注重教学和科研的实际效果。集体备课不限于固定的形式。旨在提供丰富的课外作业、教学方法讨论、一题多解、学术分析。“交流是我们经常随机教授和研究的话题。注重课堂教学设计，认真做好试题。在集体备课过程中，我们非常重视课堂教学设计和试题的研究，广泛讨论新课程下高中数学教学的课堂教学模式[J].

经过半年的努力，两节课的最终成绩都非常令人满意，教学成果也得到了学生和家长的认可。在今后的教学工作中，我将继续努力，将更多的精力投入到教学中，努力让学生取得更好的成绩。

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