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高中思想政治教案三集

进行有效的知识实施。落实课堂知识为主渠道，及时开展“章结”、“单元清”、“月清”。以下是范文参考网小编为大家带来的3个高中思政教案合集。我希望你喜欢它。

1.高中思想政治教学计划

为更有效地提高高中政治教师学科教学水平，做好思想政治高三的复习工作，提高政治课教学质量，扬中高中思想政治课教学计划学校制定：

一、指导思想

以课程标准和考试说明为基础，以教材为基础，全面学习高考。持续开展课堂教学改革，探索高三教学模式，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课教学质量。类。

二、工作目标

1.以教材和课程标准为基础，充分学习大纲，整体把握复习要求。让学生仔细阅读课本，记住并理解基本概念和原理。

2.转变教学观念，大胆进行课堂教学改革，充分发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生思考和消化的时间和空间。

3.加强教研，研究高考和高考题，将热点与教材知识有效结合，注重知识的传递和应用，参考习题，避免掉入问题的海洋。

4. 有效的知识实施。落实课堂知识为主渠道，及时开展“章结”、“单元清”、“月清”。

5.学生在优生率、作业总结论文平均分、及格率等方面的学习成绩有明显提升。

三、 高三政治课教学中的问题

1. 对高三的教学和复习，以及详细的计划和实施措施缺乏整体把握。大四只有大致的阶段安排和复习进度。没有仔细考虑每个阶段的教学和复习目标、复习策略以及学生学习任务的完成情况。这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性。质量的提升必然是盲目的。

2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。政治课课程标准对知识掌握程度有明确要求，如“背诵”、“理解”、“应用”。考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的说明。我们的老师没有认真研究和分析，也不能根据课程标准和考试说明谈有效教学。

3. 无视教科书而依赖材料。教材知识按照课程标准编写，具有完整的系统和逻辑。我们的老师在高中三年级的教学和复习中，总是舍弃课本，跟着教材走。目前，学生对课本知识的记忆力和熟练度都比较差。比如xx年高考题中的“如何从现实做起”，几乎都是课本上的原话。

4. 课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按照一、二年级的教学方式进行，范文参考网没有充分研究三年级的特点，课堂效率低；复习中，知识上讲知识，缺乏对知识的深入分析。简单罗列，主要知识掌握不到位；学生对知识的理解还停留在表面，所以没有提到知识的转移和应用。老师独占课堂，学生被动聆听，没有时间进行自己的感知和执行。

5. 缺乏学生对基础知识的理解和思维能力的培养。近年来，高考命题十分明确，即注重学生对基础知识的理解和应用，注重学生学科思维和分析解决问题的能力，注重问题的情境性。 . 这就要求教师要注重基础，指导教学大纲和考试大纲，以教科书为基础，注重基础知识和知识的传授与应用，以培养学生的思维能力为主线来指挥。知识。依靠大量的问题，让学生掌握知识，发展能力，只能事半功倍。

6. 缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍然停留在我说的，你听，你做我说的。没有指导学生学习和复习，怎么做，怎么做。结果，学生在学习上没有主动性和方向性，教师努力学习，学生努力学习却没有多大收获。

7. 高考题型缺乏选题和研究。许多学校向学生发送了大量材料。老师讲材料，学生做材料。教师不选择和预先做材料中的练习。学生被困在问题的海洋中无法自拔，没有时间和空间来消化知识。由于对高考题型缺乏研究和深入分析，老师觉得题好，让学生做。他们不考虑自己是否符合高考要求，是否符合高考命题。他们很少考虑这些主题来考察学生。什么，范文网站对学生的培训是什么？尤其是在综合复习阶段，老师给学生布置了大量的难题、偏题、过多题，脱离了对基础知识和基本技能的掌握，无效作业太多。教师很少反思自己的教学行为。

8. 试题设计缺乏完整性和针对性。表现在：老师对学习生活的提问只是拼凑而成，没有命题思维。想考查学生什么，了解学生对知识的掌握程度，是否符合高考命题的要求；没有自己对高考的认知，就没有自己的创新试题。

9.教科书知识与热点、关键问题的联系是模糊的。表现在理论联系热点和关键问题时，只停留在笼统的谈，没有从一个切入点进行理论与实践相结合的详细分析。所谓讲课，只是讲题，答题。学生所谓的掌握就是记住，面对新的问题，他们仍然没有办法开始。

四、 采取行动

1. 统筹考虑制定教学复习计划，并按计划有序实施。学科组要在集体教研的基础上，制定详细的计划和措施。在制定计划时，要有总体目标和阶段目标，还有具体措施、评价、时间安排、内容安排等。

2. 每轮复习应注意的问题：根据近年来高考命题的特点和政治学科的实际，手机版范文参考网一般采用三轮评审法。

第一轮复习主要围绕课本基础知识的落实，让学生认真阅读课本，让学生根据自己的理解，围绕主体进行知识汇编，形成内部的三维结构和网络。知识。在课堂上贯彻基本概念、基本思想和基本原则。练习要注意基础知识和基础知识的传授。加强主观题的练习，主观题不宜过大。

第二轮复习主要围绕教材知识与实际问题相结合，增强教材知识的综合运用。近年来，高考政治考题往往以时事、社会生活热点问题为背景参考，检验学生对教材知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检验理论联系实际的效果。 ，并突出显示测试问题。世界的时效性和现实性。因此，在第二轮审查中，我们必须重点关注今年的热点问题。遵循“抓宏观切入微观”的原则，了解每个热点的背景参考，围绕热点寻找切入点，

第三轮复习是重新整理课本知识，复习热点，比较考试说明中的知识点，查漏补缺。教师少说，让学生自己做，并进行适当的练习。练习题要精准，针对学生的实际问题，注意答案的规范性。

3.学习课程标准、考试大纲和考试说明，充分利用考题。教研组的教学研究要具体到课程标准、考试大纲、考试说明要求，在教学中如何体现和落实，如何根据要求选择习题，学生如何落实。研究各种高考题型，组合和有效运用高考题型。

4.提高课堂效率，落实知识。在政治课上，教师不应在课堂上讲每一个概念，而应通过问题引导学生阅读和理解知识。教师讲解重要的概念、观点和原则​​，帮助学生理清基本思想。充分发挥学生的主体作用。给学生时间和空间来理解和消化。

知识的实施必须坚持“三清”或“四清”，注重知识体系和记忆的重要地位，注重基础知识和基本技能以及知识传递能力。《唐唐情》理清了基本概念和原理，《天天情》理清了基本功。建议每天做6-8道客观题和2道主观题。教师主要检查学生的主观题。《周周情》让学生自己编排本周的内容，《周情》是把本章中我没有掌握的知识付诸实践，没必要全部覆盖。

5. 参考不同级别和要求的练习。根据每一轮的复习目标，参考不同层次、不同要求的练习，避免无目标的海战。对于练习中发现的新问题，要多想多问，及时解决。注重解决学生主观问题，针对性训练。题目复习的热点应该是一题多题，综合范文参考写作网站，一题多解，相互推论，类推。

2.高中思想政治教学计划

为确保教学活动有目的、有计划地开展，使教学活动具有针对性、时效性，根据学校20xx教学工作计划，结合本学期学科特点，本学期教学计划特制定如下：

一、 这一时期的总体教学目标。

按照新课程标准的要求和标准，深入研究本期高中思想政治课教学活动的教学大纲和考试大纲，使教学要有针对性，积极贯彻落实。党的教育方针，以调动学生积极性为抓手，提高学生学习效率，全面实施素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成教学任务和教学目标本学期，教学质量将得到显着提高。

二、本期教学进度

一年级思想政治课整体教学任务为必修课 1.根据学习管理日历规定，本学期教学周为21周，其中教学时间为19周，两周工作复习计划，细化教学进度：9月完成教学计划1-3课时；10月，完成活动小计划4-6课；期中考试结束后，11月完成7-8节课；12月完成9-11节课；复习一月份的期末考试。

三、教学思路与措施

高级思想政治课的教学以课程标准为依据。在教学中，首先要注重细节，梳理每节课各单元的重点、难点、混淆点，讲清楚重点、难点、混淆点，做好充分准备。讲课与练习相结合，多启发、多诱导，使学生学以致用，能用所学的理论解决当前的政治问题；二要加强思想政治教育工作。加强教育是思想政治课的基本任务。要运用基础理论解决心理问题，为学校德育开辟第二课堂。为此原因，

1、准备每节课。备课是上课的重要前提，经验和经验范文锦记只有了解和理解课本的框架结构，理解课本的用意，才能讲好课，教好课。

2、 积极参加教研活动，参加互听活动、教研活动和互听活动，是取长补短最有效的方法。只有坚持，才能纠正自己。

3、 积极学习本专业的教学和研究理论，阅读时事新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，你应该有一桶水，只有看书你能提高你的理论成就吗？可以为学生解答疑惑，真正可以深入学习，成为老师。另一方面，政治课程非常流行且具有时效性。所以高中政治教案范文，你要每天多看、多听、多看时事新闻，用新鲜的时事知识补充理论，用理论解决时事问题。只有这样，你才能应用所学。的目标。

4、 采用多种教学方式，努力提高课堂教学质量和效率。教他们钓鱼不如教他们钓鱼。好的教学方法是提高课堂教学质量和效率的途径。在教学过程中，要打破传统的教学方式，采用启发式、情景式、随口式等多种教学方式。提高教学效果和质量。

5、改善师生关系，化解学生对学习的厌恶。对学生的学习感兴趣的教师。为了让学生对学科产生兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系也是导致学生对学科失去兴趣的最直接来源，因此，我们必须改变我们理念，把师生关系变成朋友，更加关心和关心学生，用爱感动学生，走进学生心里，让学生喜欢你。他会喜欢你的课，向你的课学习，让班级产生好的效果。

6、因材施教，分门别类。范文参考网对各类学生进行分类引导，因材施教，取得成果。尤其对学生来说，要分析病因，分析病理，才能对症下药，克服学生的厌学情绪，提高教学效率。

7、 多参加考试，多练习。虽然多考试多练习是一种司空见惯的方法，但它仍然是一种有效的方法。只有多考多练，才能发现学生的问题，找出原因，对症下药，取得成效。

总之，作为班主任，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技能，深入学生心中，才能把每一堂课讲好，提高教学效果和质量。

3.高中思想政治教学计划

一、指导思想

1、 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照《中共中央、国务院的若干意见》 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》，加强学生思想政治教育，充分发挥德育在高中思想政治课中的作用。

2、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，正确教育思想，转变教育观念，面向全体学生，注重培养学生的创新精神和实践能力高中政治教案范文，为学生的全面发展奠定基础和终身发展，切实提高高中德育工作的主动性、针对性和有效性。

3、按照《普通高中思想政治课程标准（实验）》，明确教学目标和要求，学习实践新课程理念，探索以学生为主体、充满活力的“生活课堂”。

二、教育教学目标

在知识目标方面，帮助学生理解发展社会主义先进文化、文化传承、范文写作的文化交融、文化创新的意义。

在能力目标方面，帮助学生提高积极参与文化生活的能力。

在情感态度和价值目标方面，帮助学生认识到中国共产党始终代表着中国先进文化的方向，认同现代、世界、未来、民族和科学群众的社会主义文化；正确对待各种文化现象，识别落后文化，抵制腐朽文化，积极参与健康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

三、学生现状分析

经过三周的观察和了解，大部分学生对“文化生活”比较感兴趣。大二（3)班和大二（4)）班的同学虽然弱了点，但是开课没有特别的困难。@>班比较轻松，里面的气氛课堂和谐融洽，缺点是学生的积极性和主动性不强。

四、教学措施

根据本课程的性质、现状、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施：

（1）认真讲授每一节课，激发学生学习“文化生活”的兴趣，增强学生探索“文化生活”的主动性，以及范文参考网站TOP100范文的积极性和创造性。

(2)继续引导学生开展“研究性学习”，撰写政治论文，提高学生的理论水平。

（3）尽量留出时间阅读文化研究类书籍，加深对文化知识的理解，进一步深化对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥乏味的理论可视化，具体化和普及化。做到“深入浅出，通俗易懂”。

（四）通过互联网、教学杂志等媒体，收集有趣的文化生活案例，运用到课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思政课的兴趣、积极性、主动性和创造性。

(5)加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、生动、幽默、风趣，吸引学生的注意力。

五、课程表

本学期共19周，共36课时，新课教学21课时，综合探究4课时，论文校对4课时，复习3课时。

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