【精选】教师资格证考试《综合素质》模板5篇

【精选】5款小学语文教案模板

作为不知疲倦的人民教师，您可能需要编制教学计划，帮助学生理解和掌握系统知识。那么应该如何正确地编写教案呢？以下是小编整理的5个小学语文教学计划，仅供参考，希望对大家有所帮助。

小学语文教学计划1

教学要求

1、识别12个新字符。会写“芳、半、巴”3个字。

2、 正确、流畅地大声朗读课文。

3、理解课文内容，明白雨水与植物生长密切相关。

教学难点

认字和朗读是教学的重点。大声朗读，让学生了解雨水与植物生长的关系。

教学准备

活动挂图、词汇卡

课程表 2课时

第一课时

一、 教学要求：

认识12个新词。会写“芳、半、巴”3个字。

二、教学重点：

认识单词并大声朗读。

三、教学难点：

大声朗读，让学生了解雨水与植物生长的关系。

四、 教学过程：

（一），热情导入

1、猜谜语：孩子们，今天新课之前，老师请大家猜一个谜语，好吗？“千行，万行，都落入水中。” （雨）

2、大家都知道下雨了。谁能告诉你你见过什么样的雨？（大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨。）

3、今天，我们来学习一篇关于雨的文字。（黑板注音题目：12、雨点儿）谁来试读题目？（安静而明智地阅读指南。）

(二）, 初读正文

1、这段文字到底讲了下雨什么？请在拼音的帮助下自由朗读课文，并把你喜欢的部分读几遍。

要求：读音准确，通读课文。不认识的话可以问问身边的同学和老师。

2、 按名字朗读自己喜欢的自然段落，听过的同学帮忙改正错误。

3、随着阅读，展示生词和生词以供识别。

（三），看挂图，学文

1、第一部分：

<1> <图1> 你看到了什么？下雨了怎么办？有多少“小、多”？<无数>

〈2〉理解“不可数”，引导阅读第一节。

练习用“不可数”说话。

〈3〉“跌倒”是什么意思？还有什么可以倒下的？

创造情景，练习用“落”说话：秋天来了，风一吹，树上的叶子就会落下来。

<4> 一起阅读第一节。

2、部分 二、三、 第四部分

<1>（图2）无数雨滴落下。此时，半空中，一个大雨点和一个小雨点低声说，让我们听听他们怎么说。

〈2〉大雨去哪儿了？小雨要去哪里？（板：有花有草的地方，无花无草的地方。）

〈3〉接下来，让学生拿出笔，找出大雨点和小雨点分别是怎么问出来的，用直线画出来，读一读。指导学生体验“你怎么样”这句话是不完整的。

〈4〉分组朗读对话，引导他们用好语气朗读问题。男孩女孩扮演雨滴，雨滴朗读对话。

3、第 5 节

〈1〉同学们，看完这篇，是不是想知道大雨小雨到了那里后，风景有什么变化？一起来看看文中怎么说的吧！（自由地大声朗读课文，找出发生了什么变化。）

<2> 命名并谈到有花有草的地方发生的变化。（绘画）。

（音乐画面三）你看到了什么样的景象？

<3> 没有花没有草的地方怎么了？

（音乐图四：荒原-花草）

<4> 师：有雨水的滋润，花更红，草更绿。无花无草的地方，生长红花绿草。

4、（看图三、图四）想象：如果你是小花和小草，你想对雨点儿说什么？<小组讨论后，请说出名字。>

(四）, 总结

今天，我们学习了“雨滴”的功课，了解到当大雨点到有花有草的地方时，花更红，草更绿；小雨点到没有花草的地方，就会长出红花绿草。

你喜欢雨滴吗？让我们带着雨点般的心情一起阅读全文。

五、 分配：

在家读课文。

六、黑板设计：

12、雨点

哪里有花草，哪里没有花草。

七、 课后反思：

二等舱

一、 教学要求：

1、 正确、流畅地大声朗读课文。

2、理解课文内容，了解雨水与植物生长的密切关系。

二、教学重点：

认识单词并大声朗读。

三、教学难点：

大声朗读，让学生了解雨水与植物生长的关系。

四、 教学过程：

(一）, 审核导入

上节课，我们学习了“雨滴”的课文。本课继续。老师让这行的学生自己读一段。再次认识新单词。

1、展示新人物卡：无数乌云落下（认读）

2、显示新单词。

(二）, 学习生词

你已经知道课文中的这些词了，那么没有课文你还知道吗？拿出单词卡，老师念一个生词，你找一个。

1、命名一个小组登台。找到线索并将其贴在黑板上。

2、新角色“找朋友”（从12个新角色中找，找字读）

（三），“我能读”学生课后自由朗读三句，一起读课文

（四），指导写作

1、“方、班、巴”三个字都是独立的字。应指导学生在田间均匀地书写这三个字符。

2、 老师的扇子写，学生的书都空了。

3、学生描述红色，练习写作，给出反馈，再练习写作。

4、口头组词。

（五），分配课外实践活动的任务

课余时间邀请学生在家中的小花盆里种花草，并继续引导学生观察下雨或浇水后花草的变化。

（六），练习

1、 检查正确发音。

蔡() 舒() 范()

菜树坊

柴() 苏() 方()

2、想一想，猜一猜。

千行，万行，落入水中，不见踪影。

五、 分配：

课间观察：下雨或浇水后，花草会怎样？

六、黑板设计：

在天字格上写出“方、半、八”三个字。

小学语文教学计划2

教学案例（二）

第一课时

一、对话导入

轻轻地，轻轻地，春小姐来到我们身边，让我们用美丽的话语迎接她的到来！

（学生说出关于春天的词语或句子）

是的，春天就像一个害羞的小女孩，在被窝下，她躲在哪里？一起去寻找春天吧！

二、自读课文，学习生词

1.学生自由阅读课文，用自己的方式学习生词。

2、小组交流生词学习情况。

3. 展示课文中的一些句子，检查学习情况。

①春天就像一个害羞的小女孩小学教案模板范文，躲躲闪闪。

②小草从地上探出头来。是春眉吗？

③她在柳枝上荡来荡去，在风筝的尾巴上荡来荡去

4. 再读一遍句子，看看你发现了什么？学生谈收获。

三、写作指南

指导写拓、冰冻、布鲁克、棉花、谭、摇六个字。

1. 让学生观察每个字符在天子网格中的位置。你发现了什么？

2、同学们互相提醒注意事项：不要把竖钩写成横折钩。

3.学生练习，老师检查，鼓励写得好的学生，奖励肖红华。

四、 课外巩固

告诉你的父母你今天学到了什么单词。

二等舱

一、复习知识

1. 学会主动展示你所学的单词。

2. 阅读您认为适合您伴侣的地方。

二、朗读课文，积累感悟

1.学生读课文，结合图片，找出春天在哪里？全班交流并通读课文。

2.把你喜欢的句子读几遍，然后把它读到同一张桌子上。

3. 说出你喜欢的句子并朗读，相机会引导你大声朗读，积累感悟。

4、运用多种方式感知文本：引导阅读、竞赛阅读、表演等。

三、 独立积累，练习背诵

演奏春意盎然、鸟语花香，学生背诵相关段落。

四、课外发展

展示朱自清《春天》中的相关段落供学生阅读。

小学语文教学计划3

教学要求：

1、 了解球型影院的特殊结构和球型电影的特点，培养学生对科学的热情和创造的勇气。

2、 13个新词和阅读、写作和筒仓中的新词。重点理解“新、逆、飘、交错、围”等词。在句子中使用“巨大”并口述指定的句子。

3、 深情地朗读课文。能读出指定句子的正确声调。

4、 背诵课文第5部分3、4、

教具准备：幻灯片（文字说明）

教学时间：3个教学小时

二等舱

【课堂要点】了解球幕电影的特点，激发学生对科学的兴趣。

【突破】把握关键句体验对比，了解球幕电影的特点。

【教学过程】

一、 评论介绍

1、 什么是圆顶剧场？

（根据学生的回答，黑板上的相关内容）

2、 听写句子（自学书）

圆顶电影是一种新型电影。它不仅色彩鲜艳，而且有香味。

二、 学习3-7节

(1) 轻读3-7节

1、 思考：巨蛋电影有什么特点？它与普通电影有何不同？

仔细阅读课文，用括号将相关句子括起来，与普通电影进行比较，然后小组讨论。

2、 反馈

（1)，四周的银幕上出现了五彩斑斓的画面，甚至天花板上飘着白云，一群鹅飞了过来。

（简介：四周的天花板上都有图片告诉我们，圆顶电影是整个半球的内壁。它是由多台投影机同时投影形成统一画面，所以被称为“圆顶电影” ”，也称为“全景电影”。）

写在黑板上：全景和写实的图像

A. “浮动”是什么意思？这是什么意思？

（文指蓝天下的白云随风轻轻飘动，群雁自上而下，表明天花板上出现了真实的天空，形象栩栩如生，让人有一种身临其境的感觉。在现场。）

B. 一起阅读第三部分

（2)，小林感觉他前后……在他身上蔓延。

（小林感觉自己真的在森林里。这是因为圆顶电影里的镜头非常逼真，给人一种全新的感觉）

Transition：除了作者在视觉上感受到了圆顶电影的真实感，圆顶电影还有哪些其他方面让读者感受到了真实感？

（3) 一阵苹果香。嘿嘿，这部电影不仅生动多彩，还有香味！（黑板：味道）

（简介：看巨蛋电影时，随着屏幕上的物品，电影院也散发出相应的味道）

A. 那么这款香水是从哪里来的呢？

（原来电影院有一个地下管道，通向每个座位。当屏幕上出现东西时，电影院使用压缩机通过管道将需要释放的气味发送到每个人的座位）

B. 导读

（这个感叹句应该用惊讶和钦佩的语气来读）

C. 一起阅读

（4) 大厅里同时响起了各种动物的叫声。

（球膜声​​音逼真，让人身临其境）

板书：写实的声音

过渡：圆顶电影太逼真了，小林忍不住尖叫起来，把头撞在椅背上。

小虎相见，拉起手，轻轻问道……

展示句子：“为什么，小林，你在做什么？”

指示朗读（此为疑问句，尾音提高，读出惊讶和疑问的语气）

（二)，口语练习

1、 以“圆顶电影是一种新型电影”开头，有什么新意？

2、 一起阅读第 3-7 节

三、 分配

1、 选择你最喜欢的内容来背诵。

2、 给爸爸妈妈介绍一下圆顶电影，请家长把听到的内容记录在自学本上。附黑板：

结构：半球形，反扣，拱形

明亮，巨大，蓝色

新电影

（球幕电影）特点：1、 逼真的全景图像

2、逼真的声音

3、你尝尝

新电影（设计说明）

一、 说起教材

《新电影》是介绍一种新型电影——巨蛋电影的讲义读物。讲义和阅读课文是学生传授基本汉语知识和基本能力训练，培养学生听、说、读、写能力的主要教材。根据教学大纲，我将第二课的重点设置为：了解球幕电影的特点，激发学生对科学的兴趣。考虑到课文内容与学生生活的距离，突破口是“抓住关键句，与电影的一般体验进行对比”，增加学生的感性知识，帮助学生学习课文。

二、 口语和教学方法

1、 组织良好且有效的阅读方法。在课堂上，消除喋喋不休的分析，摒弃无休止的提问，删除颠倒的解释，有些是贯穿整个教学过程的大声朗读。在学习第3-7节时，我使用了“圆顶电影的特点是什么？与普通电影有什么区别？” 这两个问题引导了全班同学，给了学生阅读的时间和空间。学生一边阅读一边默读。边界启蒙为学生提供阅读的时间和空间，重视学生主观意识的培养，将能力培养与学生自主实践和感悟有机结合。

2、 《新电影》是一篇有科技含量的文章。农村的孩子一般没有机会亲眼目睹这样的高科技产品，对球幕电影的了解也很有限。在本课中，我有机地穿插了部分介绍内容。老师在这里作为指导者参与其中。一方面，师生关系融洽，体现师生互动。更透彻地理解了essay的特点，增加了课堂的容量。

三、 谈学法

注重学生的表达能力训练。语文教学中重理解轻表达的现象由来已久，似乎难以克服。在这堂课上，我力求摆脱这种束缚，在阅读中穿插表达，在表达中结合阅读，真正做到吸收与表达结合。儿童的阅读活动离不开固有的生活经历和联想。对于课文中的信息，孩子只有在找到相似的信息块后，才能匹配和识别自己记忆中的信息，从而理解这部分内容。在第3-7节的教学中，我设计了“圆顶电影和一般电影的区别是什么？”这个问题。通过阅读、绘画、交谈等一系列活动，不仅理解了课文的内容，还为学生提供了重新组织语言的机会。最后，我设计了一个口语作文训练，以“巨蛋电影是一种新型电影”为出发点，介绍巨蛋电影，引导学生多角度综合思考。它不仅培养学生的口头表达能力，而且还提供他们在课堂上学到的东西的反馈。引导学生多角度综合思考。它不仅培养学生的口头表达能力，而且还提供他们在课堂上学到的东西的反馈。引导学生多角度综合思考。它不仅培养学生的口头表达能力，而且还提供他们在课堂上学到的东西的反馈。

四、 说作业

家庭作业是课堂教学的重要组成部分和延伸，但现在作业轻、口语少、知识少。这不仅违背了作业的初衷，也挫伤了学生的作业积极性。这里我设计了两个作业，一个是让学生选择自己喜欢的内容背诵，让他们自己选择作业，让学生主动做作业，另一个是口头讲述球幕电影的特点，并让学生转换角色为了增加说话的兴趣，并付诸实践，请家长将学生的叙述内容记录在自学本中，方便老师检查和评估。

小学语文教学计划4

教学目标：

1、好好阅读文字，感受文字之美；欣赏大海的美丽和丰富，培养热爱大海的学生的思想感情。