【教学教研师训】2.能运用“提升要诀”提升作文水平

教学目标

1.了解中考作文“内容”的具体要求。

2.掌握制作“内容丰富”的方法和技巧，并以书面形式应用。

3.引导学生分析作文“空洞”的原因。

4.能够使用“提高技巧”来提高作文水平。

教学重点

1. 掌握“内容丰富”的方法和技巧，并以书面形式加以应用。

2. 能够使用“提高技巧”来提高作文水平。

教学时间：两课时

教学过程

一、介绍一个新班级

经过“相关”和“中心”两个课题的培训，学生作文水平有了一定的提高。从“中心”培养来看，学生的想法是正确的、新颖的，但从总体上看，却是花言巧语，内容空洞。这涉及到我们今天培训的主题——“内容”。从广义上讲，内容包括“相关话题、中心、内容、选材、感受”。之前我们训练了两个item，今天我们来训练第三个“content”-content。

二.指导学生明确中考作文评分标准“内容”的具体要求。

新课标对中学生的总体目标是：“能够具体、清晰、流畅地表达意思”。“具体明确”是指对作文的具体要求。临时目标也有这样的要求：“写作一定要感性、真诚初中作文写作教案范文，力求表达自己对自然、社会、生活的独特感受和真实体验。” “多角度观察生活，发现生活的丰富。”

这些要求体现在中考作文评分标准中。这个得分点占了很大的比例。以安徽为例：内容30分，表达25分。这说明“内容”是极其重要的，我们绝不能忽视它。

中考作文的评分大致可分为五类：实质性内容、具体内容、相对具体内容、非具体内容和无内容。事实上，我们班大部分学生的作文都分“具体内容”、“比较具体内容”和“不具体内容”三个层次。这是我们作文训练的重点，也是难点。我希望每个人都能通过这个级别。

三、学生对比自己收集的习题内容不完整，通过与“漏点诊断”对比分析内容空缺的原因。（学生更清楚这一点，老师只需打个电话。）

不同的风格在内容上有不同的失分形式。下面是两种风格的分析。

叙事（包括童话、寓言、新故事）：只是简单的叙事，没有具体的过程。叙事没有中心，故事不完整。出现这些问题的原因是故事的要素没有解释清楚。有的同学在一篇文章中写了好几篇，但都只是肤浅的，文章经过也无法充实。

议论文（包括议论文）：空谈口号，大话，没有具体的典型力量和精确的理论依据。之所以这样，是因为记忆中的资料太少了，肚子里也没有“货”，所以不得不说一下。这种情况在我们同学中最为典型。希望大家多读书，多积累，丰富自己的素材。

一、 控制示例文本，掌握丰富内容的方法。

1、 小组学习。

2、老师指导。

举措一：联想、想象、内容丰富。写作时，要充分利用联想和想象，让自己的文章更加丰富。片段示例：在充满生机的罗马广场上，信徒们手持火把嘶哑地喊道：“烧掉他！烧掉他！” 广场中央立着一个十字架，一个年轻人脚下绑着成堆的脚。柴火，眼睛跳动着火焰。

“说！地球是宇宙的中心！” 一个穿着黑色长袍的邪教徒威胁他。

“不！太阳是中心！” 青年一点也不害怕。

“火！” 黑袍邪教徒大怒，下达了命令。

少年脚下的火焰突然燃起，广场上一片欢呼声。熊熊烈火中少年的眼神永远坚定，永远活在熊熊烈火中。他是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火热的风景。

上面的文章用了布鲁诺对真相的执着。布鲁诺加入自己的想象和描写后，形象变得生动，内容显得具体而充实。

动作二：叠加同类。这种方法适用于议论文和议论文的写作。一种材料总是很薄的，所以我们不防备几种同种材料叠加在一起形成群体效果，内容自然就丰富了。

片段例：不见你，李白懒得奉承，抬起头站到门口，唱着“安能毁眉头，向权贵低头，让我不能幸福”，笑着游山玩水：君不，文天祥不希望大官大方。他抬起头，起身奏起一首正气之歌，引述“自古生死未死，对历史忠心耿耿”。他认为死亡就像在家里一样。《离骚》，姬鸿昌面对敌人的枪口，大方伸张正义……

他们的脊梁，他们的坚定，响彻天际，历久弥新。

在上一段中，作者以学习站起来为重点，将李白、文天祥、司马迁、姬鸿昌与四个相同质量的任务联系在一起。这些类似案例的汇集，产生了巨大的推理效果，文章的内容显得更加充实。

二、结合满分作文，掌握“如何提高”“内容”。

1、学生自学，掌握“如何改进”“内容”。

写一篇记叙文，记住两点：一是写好一件事，记住一个人。写下时间的四个阶段：开始、发展、高潮和结束。开头和结尾尽量简洁，强调发展和高潮。二是突出描述初中作文写作教案范文，利用描述丰富内容。

写议论文要注意两点：一是论据充足；二是要学会分析论据。

2.小组比较优秀的论文，分析成功的秘诀。（讨论略）

试题重播

各种谷粒穿破岩石，破土而出，显示出坚韧不拔、生机勃勃的力量；老师关怀的眼神，是激励你克服困难，勇往直前的力量。权力有时是一个词。当你遇到挫折时，它带给你无限的勇气；权力有时是一本书。当你迷茫、犹豫时，它会解除你心中的迷雾；还可以长老之力。一句批评，一个母亲的电话，一个父亲的白发，一张同桌的卡片，一个邻居的问候……

请以“实力”为话题，结合自己的学习和生活实践，撰写自己的话题。

要求：⑴自决，自选作风。⑵ 600字左右。⑶字迹工整，表面整洁。⑷不得出现本人或学校的真实姓名。

满分示例：

家庭温暖

家是温暖的港湾，是我们这些出海的人最好的归宿；家是一把大伞，遮风挡雨；家也是一首永恒的歌，是我心中最美的音符。 - 题词

我家没有财富，没有舒适的汽车和豪华的别墅。一些知父的由衷的悔恨；有些只是妈妈无尽的唠叨；有的只是我们三兄弟的爽朗笑声和永远洋溢着爱的温暖。

父爱

父亲从来没有表露过他的爱，但我在言语中感受到了深深的爱。每次给家里打电话，爸爸总是说几句，然后就成了我和妈妈之间的“畅所欲言”。但多亏了父亲这些简短的问候，我心中多了一份幸福和温暖。也让我明白了这篇文章的内容充实，语言简单，感情真挚，善于用细节来描述表达的中心。以题字和字幕的形式，这些小亮点在考场构图中有着引人注目的效果。三个字幕相互独立，却又相辅相成，融为一体，很好地表达了“家庭温暖”的主题。材料的选择是“从小见大”，文章，

七、指导学生写作。家庭温暖

题目：阅读下列材料，按要求撰写文章。

记忆，没有重量。它能碾压地面上的人，也能激发人在理想的空间里飞翔，记忆没有体积。它可以让人敞开心扉去拥抱整个世界，也可以让人的心胸狭隘不堪。记忆没有颜色。它不仅可以让人的心灵变得苍白而阴暗，而且可以让人的内心世界变得绚丽多彩。内存没有价格标签。它不仅可以将一个人的生命价值提升到崇高的境界，还可以将另一个人的灵魂价值贬值到零以下。

请写一篇以“记忆”为主题的作文，不少于600字。

八、 自我复习，然后老师点评。

九、总结：经过这次培训，同学们的作文有了长足的进步，尤其是不善于运用想象和描写的同学们。这一次，他们可以用各种描述的方法把文章写得具体生动。但是，也有部分学生语言能力相对较差。希望大家多读书，多积累，更上一层楼。

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