小班幼儿舞蹈教学方案(1)-上海怡健教育

小班少儿舞蹈教学计划 小班少儿舞蹈教学计划1 活动目标1、 了解舞曲名称，初步感受舞曲优美柔和的旋律。2、 会以优美的动作跟随音乐表演。活动的准备让孩子们熟悉少数民族瑶族、舞蹈和唱歌的场景，以及配乐磁带“瑶族舞曲”。1、孩子们，今天我们来听一首好听的歌曲。（老师演奏音乐）。2、 刚才那首歌叫《瑶舞》，好听吗？让我们再听一遍录音。你倾听它并思考它。音乐告诉我们叔叔阿姨们在做什么？听完音乐后，让孩子们说话（叔叔阿姨们在跳舞……） 评论孩子们的想象力。3、 展示图片（姚叔叔阿姨跳舞的场景，长鼓，芦苇，小河。树木，竹楼，日落……），再次引导孩子们观看图片和听音乐。二、 组织孩子分段欣赏音乐。1、 播放第一部分，让孩子们听音乐的速度是快还是慢。问题：听完这首音乐后，想象一下叔叔阿姨们是如何跳舞的（指导孩子们说：这首音乐很慢，叔叔阿姨们跳舞很漂亮）。2、听第二段音乐，让孩子说出音乐的速度。听完这首曲子后，想象一下叔叔阿姨是怎么跳舞的（引导孩子说：叔叔阿姨跳得快，因为这音乐很快）。3、 让孩子们听第三首音乐，让孩子们以同样的要求享受和想象，这时候叔叔阿姨们在做什么呢？再次欣赏音乐，老师可以加语言（可以提前准备，也可以加孩子想象和叙述的内容，老师可以即兴组织）。

比如第一首音乐可以配上：“在风景秀丽的瑶寨，有很多勤劳的叔叔阿姨。这一天，夕阳在天边泛着红光。愉快的一天工作后，他们来到了小河边唱歌，歌声优美，舞姿优美。第二段音乐可以配上：“听着，他们唱得越多，他们唱得越开心。看，他们唱得越多，他们就越有活力。哦，他们在唱歌，唱着我们的生活多么美好。” 三、引导孩子欣赏音乐。熟悉它的结构。 1、 让孩子反复听音乐。开始的速度是多少？中间的速度是多少？最终的速度是多少？和音乐一样吗？通过不断的欣赏，让孩子知道舞曲是（ABA）的三段式结构。（老师编辑）2、孩子们徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表达音乐的柔和。 3、孩子们用手鼓练习，进一步体验美温和的。幼儿园小班舞蹈教案《这就是军人》 活动目标： 1. 感知歌曲的威严、有力的特点，能够感性地、有力地、合奏地表演。2.在感受歌曲特点的基础上，尝试根据歌词创作动作。3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。活动准备： 对歌曲的初步欣赏和感悟” 这是一个士兵”和几个红色五角星头饰、课件、录音机、音乐磁带等。 活动流程： 一、活动介绍-激发孩子参与活动的兴趣1、@ > 师：“你们喜欢解放军的叔叔吗？解放军叔叔有什么本事？他们是怎么做的？”（老师引导孩子模仿）2、“这是军人”游戏：“老师和孩子戴“军帽”，老师组队发号施令，孩子们陪伴通过音乐有节奏地模仿解放军大叔进场的各种动作幼儿园舞蹈教案范文，激发孩子们参与活动的兴趣。以及数个红色五角星头饰、课件、录音机、音乐磁带等。 “你喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔有什么本事？他们是怎么做到的？” （老师引导孩子模仿）2、“这是军人”游戏： 老师和孩子戴“军帽”，老师组队发号施令，孩子在音乐伴奏下有节奏地模仿各种动作解放军叔叔进入会场，激发孩子们参与活动的兴趣。以及数个红色五角星头饰、课件、录音机、音乐磁带等。 “你喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔有什么本事？他们是怎么做到的？” （老师引导孩子模仿）2、“这是军人”游戏： 老师和孩子戴“军帽”，老师组队发号施令，孩子在音乐伴奏下有节奏地模仿各种动作解放军叔叔进入会场，激发孩子们参与活动的兴趣。录音机、音乐磁带等。 活动流程： 一、活动介绍——激发孩子参与活动的兴趣1、 老师：“你们喜欢解放军叔叔吗？什么解放军叔叔有本事吗？他们是怎么做到的？” （老师引导孩子模仿）2、“这是军人”游戏： 老师和孩子戴“军帽”，老师组队发号施令，孩子在音乐伴奏下有节奏地模仿各种动作解放军叔叔进入会场，激发孩子们参与活动的兴趣。录音机、音乐磁带等。 活动流程： 一、活动介绍——激发孩子参与活动的兴趣1、 老师：“你们喜欢解放军叔叔吗？什么解放军叔叔有本事吗？他们是怎么做到的？” （老师引导孩子模仿）2、“这是军人”游戏： 老师和孩子戴“军帽”，老师组队发号施令，孩子在音乐伴奏下有节奏地模仿各种动作解放军叔叔进入会场，激发孩子们参与活动的兴趣。参加活动的兴趣1、 老师：“你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔有什么本事？他们是怎么做到的？” （老师引导孩子模仿）2、“这是军人”游戏： 老师和孩子戴“军帽”，老师组队发号施令，孩子在音乐伴奏下有节奏地模仿各种动作解放军叔叔进入会场，激发孩子们参与活动的兴趣。参加活动的兴趣1、 老师：“你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔有什么本事？他们是怎么做到的？” （老师引导孩子模仿）2、“这是军人”游戏： 老师和孩子戴“军帽”，老师组队发号施令，孩子在音乐伴奏下有节奏地模仿各种动作解放军叔叔进入会场，激发孩子们参与活动的兴趣。

二、基础部分： 1、 老师根据孩子们已有的经验展示课件并进行表演。1) 老师根据歌曲内容引导孩子模仿表演。教师提问：刚才孩子们模仿解放军大叔做了什么动作？（老师将歌词串起来，引导孩子按照歌曲的节奏说歌词和表演）2) 启发和引导孩子展现歌曲的特点： 老师：他们害怕吗？解放军叔叔面对敌人？他们很勇敢。我们应该向解放军叔叔学习。我们不应该害怕困难，做勇敢的孩子！我们如何证明他们是勇敢的？随着威力）2、 创意表达： 1) 激发孩子的创作和编辑，并在此基础上逐渐过渡到与音乐相协调的动作。师：解放军的叔叔们打仗都用什么武器？他们是怎么做到的呢？（让孩子根据自己创造的动作模仿并带领他们完成一个完整的表演，引导他们跳起舞来劲头十足）2) 让孩子以不同的方式反复练习：例如，个人表演幼儿园舞蹈教案范文，男性和女性士兵们上前“引流”，引导孩子们互相评价。三、 片尾： 老师：战士们演的真好！一起去操场练习吧！（老师带着音乐带领孩子们走出活动室） 小班少儿舞蹈教学计划2 目的： 1、在音乐的伴奏下，我愿意跟随老师学习表演小猫动作。2、 爱干净和美丽。活动准备： 1、 Kitty 头饰和尾巴都交给了一份。

2、 课前，学习歌曲《镜中花猫》。观察记录：活动开始时，我让孩子们对着镜子拍照，看一看，做一些随意的动作，感受镜面反射的乐趣。老师的舞步一表演，各种姿势的“小猫”就出来了。孩子们习惯性地做出相应的动作，有的手指半弯曲学习猫爪，有的脸上来回发痒。随着……有很多手势，我正在感受猫的优雅动作。孩子们在学习舞蹈的同时，认真地跟着老师学习每一个动作，仔细观察动作的变化，跟随老师的节奏。s 音乐来做每一个动作。“老师，小猫也会这样。” “还有这个。”……在学习舞蹈的同时，他们还时不时做出各种不同的动作，增加了活动的趣味性，增强了活动的气氛。最后，每只小猫在音乐的伴奏下欢快地跳起舞来，在舞蹈中结束了活动。活动反思：小猫是孩子们熟悉的小动物。它的许多生活习性可以被孩子形象地模仿。小班孩子的舞蹈动作要求不高。因此，孩子们非常活跃，对学习感兴趣。，我学得很快，对动作的掌握也比较完整。通过模仿他们熟悉的动物动作，他们可以激发他们对舞蹈的兴趣，但由于年龄的限制，他们还没有掌握连续表演动作的技巧。措施：提供更多相关的舞蹈素材，引导孩子通过日常观察、真实有趣的模仿，进一步激发舞蹈兴趣，培养动作的连续性。

小班少儿舞蹈教学计划3一定程度上锻炼和训练了孩子们的合作舞蹈能力，所以选择了这个活动。同时，《纲要》指出：“支持和鼓励儿童积极参加各种艺术活动，大胆表演和合作，帮助他们不断提高表演技巧和能力。” 所以在让孩子体验双人创意舞蹈的同时，达到这就是我探索舞蹈教学活动的目的。在活动中，通过“ 在舞蹈表演中，体验与同龄人默契合作的快乐。活动准备： 知识和体验准备：孩子对身体的各个部位有初步的了解；他们已经学会了“头发，肩膀，膝盖和脚”这首歌。材料准备：音乐《万花筒》；地板垫; 几张图片；钢琴; 小铃铛；孩子们围坐成半圆形。

活动过程： 一、复习歌曲，认出身体部位 1.小朋友们，还记得我们上次唱的《头发、肩膀、膝盖和脚》这首歌吗？现在我们用自然的声音一起唱歌。2. 除了歌曲中演唱的部分，还有哪些身体部位？（头部、背部、手臂、臀部、脚部等） 3. 我们不仅可以用歌声唱出身体，还可以和小伙伴一起玩舞蹈游戏“Body Touch Music”！二、结合音乐创作大胆动作 (一) 借助图片，欣赏模仿动作 1. 看，这两个孩子在哪里相遇？谁会找到朋友来试试？你的模特和照片中的小演员哪个更漂亮？为什么？ 2.@ >当我们见面时，我们的小手小脚也可以摆出不同的姿势，也可以摆出上下的姿势，这样才会有美感，像个小舞者。现在，请找一个不接触他人的地方。好的，我们一起试试。3. 还有什么地方可以摸？一起来看看吧。（肩对肩，背对背，膝盖对膝盖，脚对脚，小手对小手） （二)听音乐，了解规则和要求 1.这个有趣的舞蹈游戏隐藏在一首音乐中，让我们一起听听。（完整播放音乐）你听到了什么？有说话的地方，就有音乐） 2.怎么玩这个舞蹈游戏？我们一起来讨论一下。老师展示了容易让孩子记住的图片并解释了要求。难点：

当你开始摆姿势时，用一个小铃铛提醒你，并保持静止。3. 第一次尝试音乐练习，大胆创作风格，老师会做总结。一共6个不同的身体部位要和你的同伴触摸，每次要交换朋友，你想改变多少朋友？三、完整表演，感受合作快乐 1.第一次要求：按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆姿势。 2. 第二次要求：表演要大胆自信，脸上要有开心的表情，位置要控制好。3.孩子们，你们表演的开心吗？舞蹈游戏“Body Touch Music” 已经在大家的智慧下与大家合作创造了！孩子们也非常投入表演。都是小舞者。问客座老师你的表现如何？一起玩舞蹈游戏“Body Touch”吧！