2016年教师资格证考试《综合素质》不足稿（二）

总结是指人们对已经完成的工作进行回顾和分析，肯定已经取得了成果，指出不足，以便日后做得更好。如何写一篇关于汉语教学、研究和教学的总结范文？以下是小编整理的关于语文教学、研究、教学的总结范文，希望大家喜欢。

语文教研教学工作总结范文1

本学期，我承担高二（X，X）两个班的汉语教学任务。教材为选修教材《中国古代诗歌散文鉴赏》和《现代诗歌散文鉴赏》。这是一个全新的教学领域。, 是对我们每一位老师的挑战

一、场景分析

根据学校领导的安排，本学期我将负责二年级（X）、（X）班的汉语教学。学生汉语基础知识少，汉语基础积累少，理解能力差，口语表达能力低，写作能力低。有的学生甚至有点厌学。其中一个班级的学生有多种心态。压力大，教学难度大。

二、教学理念

1、加强中文日常交流功能。在普通汉语教学中，要注意引导学生与现实生活联系，加强汉语应用。它是素质的载体，要学会用汉语提高我们的人文素养，做到“有诗有文”。这样，就必须重视人文素养的培养，重视情感在正常语言教学中的作用和影响。让学生开阔眼界，提高认识世界的能力，丰富自己的情感。

2、反应式语言是一个人平时成绩的体现。为此，要求学生在正常教学过程中多阅读课外书籍，开展阅读体验研讨会。同时，学生的文笔也很丑。本学期将布置书法任务和家庭作业，以提高学生的写作能力。

3、 增强教学的乐趣，增加学生的兴趣。激发学生的兴趣是一项重要的任务。为完成这一任务，需要在课堂教学中拓展知识容量，注重教学方法，开展丰富多彩的活动。让学生爱上中文课，喜欢中文课，这已经成功了一半。

4、根据学生的特点，教学方法不能过时，教学过程不能单一。因此，我们的教学设计应该研究：量少、目标单一、实践密集、实践多样，必须有个性。这一刻，两个班的学生都已经熟悉了我的特点，就像我熟悉他们一样。当然，老师也不能一成不变，以免学生失去兴趣。要不断改进和创新，教学就像发明和创造。可能性是无限的。

5、适用的教学方法：讲课阅读法、问题介绍法、实践法。

三、具体措施

1、课堂教学重在巩固基础知识，让学生掌握和运用更多的词汇；

2、 注重朗读教学，培养学生良好的语感；

3、 灵活运用教材，收集一些知识丰富、有趣的资料作为学习资料；

4、鼓励学生广泛阅读；

5、 开展丰富多彩的活动，丰富学生的校园生活，调动学生的学习积极性；

6、 重视学生的人生观教育，培养学生正确的人生观和价值观。

7、 相互适应，相互学习，共同成功。

语文教研教学工作总结范文2

我目前在高中一年级两个班教中文，每班275、286。回顾这段时间的旅程，收获颇多。本期教学工作具体总结如下：

一、 注重定期教学，扎实做好教学的各个环节。第一期，我坚持提前备课，认真研读教材，全面深刻地把握每一节的教学内容，编写每一个教案；努力把每一节课都讲好，讲课质量，每次都及时纠正。做好功课，并注重功课复习，力求为学生取得突破和进步。同时，我也积极参加讲课和评价，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，努力提高自己的教学水平和能力。为好好自学打好基础。

二、 充分合理运用先进的教学方法，努力提高教学效果。在本期中，我一直积极向有经验的老师学习，不断探索，在很短的时间内，更加熟练地掌握了多媒体教学的基本技能和教学方法，并将所学运用到教学实践中。第一阶段，我计划使用多媒体等可视化教学方式，以及长沙第一中学和长郡中学的远程教学资源，让我的中文课更有特色，更有内容，更有活力. 这大大增加了学生学习汉语的兴趣，营造了良好的课堂氛围，

三、 注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。要求学生结合课前准备、讲课、培训发展、反馈迁移等学习环节，形成良好的学习习惯。将课文学习与“一课一练”相结合，实现听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将班级作文和下周课结合起来处理，既完成了课本规定的写作教学任务，又弥补了课文教学脱节的不足。教材和写作训练有一定程度，学生的写作水平和过去相比有一定的提高，写了很多有思想的好文章，

四、 狠抓语言背诵，提出考试零错误的要求。一般来说，学生擅长背诵和记忆。我利用学生在这方面的优势，积极培养良好的背诵习惯，加强背诵的检查和通过。努力提高自身综合素质。

五、 关心和改造贫困学生。总的来说，我教的两个班的语言基础都比较一般，同学们对于语言要做什么有些茫然，短时间内很难看到进步。因此，当学生有一点点进步时，我就会给他们很大的鼓励，使他们对学习汉语充满兴趣和自信。关心每一位学生，及时为他们解决问题，这也在一定程度上提高了我班的汉语人均成绩。

六、 开展丰富多彩的课外活动，为学生的全面发展奠定良好的基础。本期为活跃课堂学习氛围，激发学生学习汉语的兴趣，我组织了“诗歌朗诵大赛”、“三分钟演讲”、“汉语知识答题大赛”等活动。这一方面让学生感受到了学习的乐趣，另一方面也在一定程度上提高了学生的学习兴趣和学习成绩。为什么不这样做？

回首过去，展望未来，我将继续鞭策自己，继续做好本职工作，努力把语文教学提高到一个新的水平。

语文教研教学工作总结范文3

本学期，课堂教学按照教学计划分步有序进行。教学任务圆满完成，预期目标基本实现。在教学中，课堂与社会生活紧密相连，扎实、灵活、有序地全面提高学生的语言素养，培养学生使用母语和文字的能力，培养学生的语感和思维得到发展，有利于学习汉语。习惯; 开阔了学生的教学视野，培养了学生的创新精神，提高了学生学习汉语的兴趣。教学工作总结如下：

一、思想教育和语言兴趣培养。

根据文章内容，结合作品中人物的思想品质和性格特点，通过阅读、讲解、理解、讨论主角的优秀品质，让学生震撼，学生心灵将被培养，从而影响和改变他们的生活。观点和价值观。

循序渐进地教学生先做人，再传授知识和技能。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生了解学习汉语的重要性，充分认识到汉语是重要的交流工具，激发学习汉语的兴趣，提高学生的文化品位和审美情趣, 培养健康的人格，逐步形成健全的人格。

二、 做好课堂教学，要求课堂质量。

教育者的职责不仅是传授知识，更重要的是让受教育者学会独立思考。中文课上，学生们忙于文章的分析。教师基本上生活在“教学参考”的世界中，学生则生活在“他人”的意见中。他们没有自学的乐趣，也没有独立思考的能力。本学期课堂设计应尽量摆脱传统的“词、段、中心”的课文分析，建立平等和谐的师生关系。教师注重指导学习和教学方法，而不是教人钓鱼。让学生充分认识到自己是学习的主人，充分发挥自己的潜能，并积极参与课堂。教师引导学生独立讨论课文内容，在讨论中相互学习，在讨论中增加演讲练习的机会，在讨论中碰撞出思维的火花。这样，学生摆脱了机械的、被动的听课方式，让学生知道如何从多个角度理解课文的意思，培养学生分析和解决问题的能力，提高听课的效率和质量。教室。

三、加强背诵，在背诵中积累。

语文教学要掌握言语，语文训练要掌握语感，语感教学要掌握背诵。为了让学生能用得着用词，只有把单词重复千遍，语言和文字的规律、意义和韵味才能在头脑中形成，大脑皮层细胞之间才能形成牢固的联系系统。背诵是完成语音强化的唯一途径。在课堂上给学生足够的阅读时间，引导他们“准确阅读”、“流畅阅读”、“有表情地阅读”。部分段落需要朗读，克服了课堂上强调“说”的问题。随着“阅读”现象的出现，学生对文章的感知能力有了显着提高。

四、加强写作，在写作中探索。

作文教学普遍存在的问题是缺乏有效的训练方法和途径，死板、程式化、文笔少、周期长、与生活脱节。因为学生们“没有生命”，他们下定决心，表现出一种“零情绪”的状态。倡导生活化写作，引导学生将写作融入生活，文体不限，篇幅不限，记事，送情，抒情；鼓励他们想象、创造和倾诉。学生将不受任何限制地积累生活和锻炼技能，从而迸发出无限的想象力和灿烂的思想。

语文教研教学工作总结范文4

上学年，我担任了第四（2)语言教学工作。从第一学年开始，我就兢兢业业，热爱本职工作；以高度的责任感，勤奋、认真在我的工作中顺利完成了学年，本学年的教学任务总结如下：

一、 加强教学、科研和学习，提高专业素质。

素质教育需要改革教学、科研和教学，不断提高专业素质。为此，我积极向有经验的老师学习，努力实施创新教学，积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试成功。在教学中，我努力鼓励学生说会做，引导他们说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地推进教学，我精心准备、授课、辅导、批改作业。我精心设计每一个环节，让学生想学。在小组备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时发表自己的看法。

二、 依托综合汉语实践活动的教学，提高学生的知识积累。学年的重点是学生阅读古诗词。在教学中，结合我校四年级学生的实际，充分调动了他们朗诵古诗的热情，激发了学生朗诵古诗的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力语文学科教案范文，我一直要求学生不断地写读书笔记，鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，并通过手写报纸等形式展示出来。

三、 在教学中，我们始终坚持以学生为主体，教师为主导。

教师创新正是在此基础上，做好创新工作，积极开展探索性学习方法的研究，让每个学生都成为探索性教学的主体。

积极创造情境，让学生培养探究学习的兴趣，激发好奇心和求知欲。我们让学生成为学习的主人。认真引导学生自主学习、自主思考，鼓励学生自主发现、提出和解决问题。

改革教学方式，着力学法。将全课堂的疑问式教学转变为学生的自由发展性教学。教师加强学习方法的引导，给学生足够的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。教师应适时提出建议，激发学生的学习热情。)，根据不同的课型，设计和使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生的实际知识掌握程度，安排不同的教学方式。比如在《长城》课上，就采用了读图、学文的方法，让学生直观地感受长城的威严。《颐和园》散文采用情感阅读的方式，激发学生不同的情感，让他们感知、想象、思考，达到教学目标。《电脑之家》主要通过朗读，理解文章内容，自学完成教学目标。由于采用不同的教学方法，有利于提高学生的

四、 规范学生的学习习惯。正确学习习惯的形成有利于教学的实施，更有利于学生的学习。需要培养的关键学习习惯包括以下几个方面：

1、 课前预览，课后复习。每天放学后，为学习分配具体的准备任务，及时向学生传授准备学习的方法。新课讲完后，需要复习。由组长检查和教师选拔监督督促。一段时间后，学生知道如何预习，可以有意识地复习。

2、正确的教学方式。“该说的时候说，该听的时候听，该写的时候写”，认真倾听，积极思考。学会听课，学会记笔记。

3、写出整洁的文字，做标准的作业。强调书写的重要性，及时进行书写训练和指导。统一和规范作业格式。

五、 重点突破本班学生普遍存在的语言弱点。

1、中文拼音。

充分利用晨读和教学时间，复习巩固汉语拼音。

2、字记忆。

从开学开始，就坚持读、写和听写课文中的生词和生词。

3、朗读文本。

课堂上花了很多时间来训练和指导学生大声朗读。

4、阅读。

从上课到考试，刻意训练学生阅读、多思考、多解决问题、提高阅读能力。为了进一步攻克这一难关，增加课外阅读量，学校还为我们提供了便利条件，每周安排一次阅读课进行专项阅读培训。它有一个简短的部分：

1、由于时间、自身原因、人数、任务量等主客观原因，培优补货工作开展得较少，收效甚微。

2、 没有全面、多层次的提高学生的语言能力。

3、 指导培训力度不够。结果，测试结果没有达到预期的目的。

4、 老师没有完全“理解”学生，使用的内容和方法在学生中没有引起广泛的共鸣。未来将采取的措施：

一是树立以人为本的教育教学观。要尊重学生的个性，尊重学生身心发展的规律，引导学生全面、主动、活泼、活泼地发展。教学成果不仅体现在学生对知识的掌握上，还体现在学生知识、能力、素质的协调发展以及身心发展上。在全面发展方面语文学科教案范文，要切实落实教学工作的出发点和目标，促进每个学生身心发展。

语文教研教学工作总结范文5

本学期期末考试临近，所有的任务都将告一段落。没有最好，只有更好，取其精华，舍其缺点。总结过去，就是为了更好地服务未来，为了本学期的语文教学再上一个新台阶，为了每个学生的语言能力。现将本学期语文教学的改进总结如下：

这个学期我一直负责四年级的汉语教学。师生熟悉，管理更轻松。学生语言基础一般，优秀生少，后进生多。主要问题是没有足够的时间进行个人辅导。留守儿童多，父母外出打工，家里的爷爷奶奶基本不管教孩子，家庭教育相对薄弱。

一、制定教学计划

根据新课程的要求、教材编写的特点，结合学生的实际情况，在开学前制定了全面系统的教学计划。教学计划以学校统一时间表为依据，合理设置教学时间表；根据本书的培养重点，规定了总的教学目标，针对不同的课程确定了重点和难点。教学计划使整个学期的汉语教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展工作。

二、认真备课。

备课是必不可少的，也是非常重要的环节。要让学生做好准备，就必须要准备好教学方法。备课不充分或准备不充分，会严重影响课堂气氛和进取心。我明白备课的重要性。在备课时，我认真了解和分析学生的实际情况，详细分析具体问题，尽量因材施教。

三、 专注于突破我们学生常见的语言弱点。

1、中文拼音。充分利用晨读和教学时间，复习和巩固汉语拼音。

2、字记忆。从开学开始，就坚持读、写和听写课文中的生词和生词。

3、朗读文本。课堂上花了很多时间来训练和指导学生大声朗读。此外，还多次组织朗读课文和诗歌比赛。

4、阅读。从上课到考试，刻意训练学生阅读、多思考、多解决问题、提高阅读能力。为进一步攻克这一难关，增加课外阅读量，每周安排一次阅读课，进行专项阅读训练。

四、对于学习有困难的同学，我制定了一些具体的计划和目标。

对这部分学生进行有计划的辅导。我把这群学生分成三组。第一类是有能力提高的学生，但通常很懒惰，不学习。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组是愿意学习的学生，但因为他们实力不够，成绩不好，这些学生应该得到适当的引导，耐心的教导，慢慢提高他们的成绩，鼓励他们明白，只要他们愿意要努力，成绩一定会提高；第三类是纪律松散、学习不认真、基础较差的学生。对于这部分学生，我采用个别辅导的方式，

五、为了全面提高学生的综合汉语素养，采取因材施教的方法。

1、每个学生都有一个节选记录所学的课文，课外阅读中看到的优美的词句，喜欢的古诗词，名言等等，增加学生的语言积累。

2、 每周写一篇文章。一般对合成材料没有要求，自由合成。充分激发学生的写作热情，培养学生的创作才能。

3、课前朗读古诗词。提高学生对古代文化的认知，积累记忆。

六、努力和措施

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探索、反思和总结。

2、是进一步明确阅读教学的中心地位，一定要认真学习基础知识。

3、是教学中强调学习方法的指南，例外是写作方法的指南。在今后的教研活动中，将进一步开展课题研究，引导教师重视学生良好学习习惯的培养。

4、 多与学生家长沟通，配合学生做好管理。

语文教学、科研和教学工作总结范文相关文章：

★ 2021年语文教学科研教学工作总结范文

★ 2021年语文教研教学工作总结

★ 2021年语文教研工作总结范文

★ 语文教学工作总结分析范文7篇

★ 2021年语文教研教学总结范文

★ 2021年汉语教师教学科研教学工作总结

★ 2021学年语文教研教学总结范文

★ 小学语文教学工作总结范文5篇

★ 优秀语文教研组工作总结范文5篇

★第二语言教研组教学工作总结5