初中思想政治教案模板设计是怎么样的呢?(组图)

初中思想政治教案模板的设计是为了让学生更容易学习知识，那么，初中思想政治教案模板的设计是怎样的呢？以下是小编整理的初中思政教案模板，一起来看看吧！

一、教材的地位和作用

《环境被破坏》是八年级教材第二卷第一单元第二部分的第二部分。本单元主要为学生提供环境科学教育，贯穿“正确认识自然与人类关系”的理念。整个第二课不仅让学生深刻感受到人类生存的危机，也是第三课实施环保行动的前提。如果不能认识到环境问题的严重性，就不会自觉地关心和善待自然，也不会积极保护自然环境。本课的教学基于学生对世界的初步了解，特别是我国的资源状况，进一步感受和认识环境问题的严重性，让学生深刻感受到人类生存的危机。让学生认识到人类既依赖环境又影响环境，人类有责任保护和改善环境，为学生树立可持续发展理念和实施环境保护行动奠定基础。

二、研究分析

经过一年半的初中生活，学生的认知水平不断提高。也是春天的时候。正是学生亲近自然、感受自然的好时机。学生特别关注环境条件；学生是地理、生物、汉语、英语等。课程学习了一些环境问题，加上电视、报纸等媒体报道，学生对资源和环境问题并不陌生。但学生的活动范围和认知水平有限，教师应及时给予指导。

强行破坏环境的现状尤其能震撼学生的心灵，激发学生亲近自然、欣赏自然、关爱自然、保护自然的情感。学生学习这些内容应该不难。

三、教学目标

【情感、态度、价值观】引导学生关注自然；帮助学生认识到破坏当前环境的灾难性后果；让学生深深感受到人类生存的危机。

【能力】培养学生关爱自然、保护自然、保卫人类家园、分析和解决问题的能力。

【知识】了解自然状态，资源枯竭，环境被破坏。了解人类当前的生存环境。

四、教学重点与难点

教学重点：环境污染现象，认识环境污染的严重性

教学难点：环境破坏的后果，进一步强化学生的环保意识。

五、教与学

1、 教学方式：

（1)导读方法。

指导学生在课堂阅读活动中，注重课堂引导，启发学生发现和探索问题，指出学生学习过程中的疑问和难点，做好辅导工作。

（2)直观演示法：利用多媒体、Powerpoint、挂图等教学方式进行直观演示初中政治教案范文，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的理解和掌握。

（3)活动探究法：引导学生通过活动获取知识，以学生为主体，充分发挥学生的自主探索能力，培养学生的自主学习能力和思维能力。

（4)讨论交流方式：组织学生小组讨论和小组讨论，鼓励学生在学习中解决问题，培养团结合作精神。2、学习方式：

独立探究法、分析归纳法、总结反思法。

总之，在教学过程中，要特别注意对学生学习方法的引导，使学生从机械的“学与答”变为主动的“学”，由“学”变为“学”，真正成为学习的主人。

六、 教学准备

1、学生准备：学习组课前调查当地环境状况，收集资源枯竭和环境污染信息，准备课前调查的文字、图片等资料。

2、 教师准备：符合教材的案例材料和图片。

七、教学过程

总结：通过今天的学习和讨论，我们知道，自然环境遭到破坏的形势十分严峻。水资源、土壤资源和空气资源都遭受了前所未有的破坏。人类对这些资源的破坏，反过来又得到大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水等，严重危害了人类和其他生物的健康成长。环境保护是人类的当务之急。

八、板书草图

附件：《感同身受与人为善的思考》

一、演讲材料

“换位思考，善待他人”是《思想品德》人民教育版八年级第四单元第九课第二框题。计划在教科书的第 105 至 108 页上讲一课时。这个盒子的内容由两个项目组成：“不要对别人做你不想做的事情”和“对别人好”。主要内容是你不喜欢的东西不应该强加给别人。摆正自己的位置，为他人着想，善于从他人的角度去感同身受，感受他人的情感世界，与人相处，懂得欣赏他人，越了解越友善，多一点的爱。课程标准以“

二、谈教学目标

根据教材内容和学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

1、知识目标：明白“不想做的事初中政治教案范文，不要给别人做”的道理；理解同理心和善待他人的本质。

2、 能力目标：能够在生活和学习中感同身受，善待他人；多欣赏别人，多理解。

3、 情感、态度和价值目标：初步形成“不想做的事，不要给别人做”的生活态度，学会换位思考。

三、 谈教学重点难点

1、 教学重点：同理心的本质。

2、教学难点：明白“不想做的事，不要对别人做”的道理。

四、讲授方式

为更好地发挥学生主体作用和教师带头作用，突出重点、突破难点，我将采用“情感体验式教学法”、“活动教学法”、“讨论式教学法”等方式进行教学。教学。这符合八年级学生的心理发展规律和年龄特征。八年级学生好奇、活跃且表现出色。他们希望得到老师的表扬，注意力容易分散。因此，根据实际情况安排教学，有利于形成积极和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

五、说到学习规律

为了顺利达到教学目标，提高课堂教学效率，我设计的学习指南是：

1、 让学生根据课本第105页的虚拟盒子内容和生活中昵称别人的现象介绍新课，让学生体会到“做的事，不做别人的事”的道理不想对别人做”以及这样做的危害。学生直接进入情感体验。

2、 让学生在小组中准备一个感同身受的小故事，在课堂上进行交流，在活动中讲述自己的感受，在活动中掌握知识，了解做人的原则，提高语言表达能力，分析、理解。

3、 让学生自己完成课本108页的虚拟盒子内容，懂得理解和欣赏他人，善待他人。

六、讲讲教学过程

1、 立即开始并介绍新课程。

直接利用课本第105页的虚拟框内容和学生昵称他人的现象来介绍新课，让学生直接参与课堂教学，集中注意力，形成良好的上课开端。

2、 讲故事，谈谈感受，学习新课程。

教师或学生讲述别人把自己不喜欢的东西强加于自己的小故事和当时的感受，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，以及这句话的精髓。引起思想共鸣。交换一些准备好的“同理心思考，善待他人”的短篇小说，讨论主人公的感受，掌握课本知识“同理心的意义和本质”，了解做人的原则。

3、自己动手，完成教科书中设定的活动。

让学生阅读课本第108页的“相关连接”，讨论长辈的话给你什么？然后让学生根据自己的观察和感受完成课本活动，懂得理解和欣赏他人，善待他人。

4、巩固新课程并展示您所学到的知识。

教师可根据黑板提示，引导学生自行总结本课所学知识，谈谈本课的收获，以及未解决的疑难问题。

总之，对于本课的设计，我力求体现新课程理念中“一切为了学生的发展”，做到知、情、意、行的统一。我的讲座结束了。如果有什么不对的地方，请批评和纠正我。谢谢你们。