范文（精选5篇）|光阴如水，忙碌而又充实

农村小学教师教学经验范文（5篇精选）

时间如流水，忙碌而充实的工作即将结束。经过这段时间的努力，我们也有了一些收获。让我们对今年的工作做一个教学总结。如何进行自我评价和自我总结？以下是小编整理的农村小学教师教学经验总结（5篇精选），希望对大家有所帮助。

农村小学教师教学经验总结1

中国基础教育课程改革和更新正在大力开展。新课标的出台，要求我们更新观念，跟上改革步伐。如何组织教学，如何体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者、引导者和合作者”，如何通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力，并成为我本学期教学的指导思想之一。因此，在教学过程中，我着重贯彻以下几点：

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是一个人积极完成一件事的重要前提和条件。二年级小学生还比较年轻，稳定性差，容易分心。要改变这种现象，小学生必须对数学产生浓厚的兴趣。一旦他们对学习感兴趣，他们就可以全身心地投入到学习中。那么，如何才能让他们对学习产生兴趣呢？

首先教案教学总结范文，“学生是数学学习的主人”。新的讲座和实践课更有条理。在新的讲座中，我们与学生建立平等的立场，像朋友一样讨论教学内容，走进孩子的心里，让他们消除心理障碍和压力，把“我要学”变成“我要”学习”。在练习课上，运用多种练习形式完成练习。让孩子做老师判断其他学生的答案是否正确；或通过比赛。对获胜组给予红花或星星作为奖品，提高学生的兴趣和自信心。

二是创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情境就是在教学新内容的背景下，不断提高学生的好奇心和思维能力。它是激发学生兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和自信心。

最后，因材施教，降低坡度，保持兴趣。降低坡度对于贫困学生来说非常重要。一个穷学生就像路上的破车，不知所措。如何让这辆破车顺利行驶？就是让他们选择走在比较平坦的路上。一条陡峭的路只能打破这辆“烂车”，破坏学习的信心。作为老师，这是值得注意的。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生的数学知识不多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况，设计了一种“多高”的活动形式。让学生通过测量身高加深对长度单位的理解。本次活动举办时，同学们测量身高，互相观望，让他们参加更多的实践活动，提高实践能力。

三、 结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生数学基础知识的同时，还开发了他们的智力，培养了他们的判断力、推理能力和综合分析能力。例如：在教授百内数的比较时，先引导学生观察被比较数的位数是否不同或相同，然后根据位数或数的大小判断数的比较。最大的数字大小。在教授数字的读写时，在举几个例子之后，引导学生总结读写的规律。这个过程本身就体现了归纳推理。

四、 巧妙渗透环保教育，关注环保。

在教育过程中，会出现一些应用题。除了完成书本知识的教育外，还应教会学生完成纸花后的纸张不可乱扔，养成良好的卫生环保习惯。行为习惯应该从小培养。

由于新课改，一切还在摸索中，还存在不足。展望未来，我们将努力通过艰苦奋斗，实现教学新水平。

农村小学教师教学经验总结2

一、激发兴趣，感受成功，体验快乐。

由于不良习惯，一个班的学生做梦都不敢想自己的成绩。随着年级的提高，他们的数学知识增加，知识面不断扩大，学生越来越感到学习数学和处理各种解决问题的方法越来越困难。就更难处理了，就学业的结束而言，已经绰绰有余了。为此，我的策略是让学生觉得学数学并不难：在课堂上，我有意识地设计一些简单的问题让学习困难的学生回答，让他们玩一些基本的计算题，启发他们回答大胆地。，并适时给予提示。就是在老师的亲切帮助下，他们可以顺利答题，让他们在心理上觉得解数学题并不太难。只要掌握了基本方法，就可以举一反三；第一个环节实施后，我采取的第二步是在讲课中将知识变成生活，以学生的常见例子和他们经常接触到的周围数学问题为例，形象生动地描述出来。

让学生觉得学习数学是很有用的。如果你不解决数学问题，你会开玩笑并影响你的未来。学好数学，学好数学，因为需要，我才有了学数学的兴趣；在学生的兴趣被激发之后，我首先想到的是坚持。一是注重学生作业的反馈，评价学生的问题和优点，然后开展一些丰富多彩的数学活动，比如讲数学家的故事，举办一些数学竞赛等。、小组合作、作业评核、学生评价等，积极探索学生的闪光点，使学生的个性得以张扬，努力营造良好的数学学习氛围，让学生体验学习和做数学的乐趣，让学生在学习的过程中逐渐扭转脑海中对数学枯燥的印象。最后，我利用各种机会，经常给不同层次的学生一种成就感，让每个学生都能体验到学习数学的成功和快乐。一年来，成绩显着：一是同学们答题大胆，二是能够基本清晰地描述解决问题的思路。三是作业准确率提高教案教学总结范文，考试情况明显改善。一个学期就要结束了。可以说，我很忙，也收获了很多。总体上，我能认真贯彻落实学校教育教学工作计划。在继续推广自己的“最适合我的班级”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，关注本教研组教师的教学方法和教学策略。交流，结合学校实际情况和学生学习情况，制定教学计划，按计划实施。

二、认真钻研业务，努力提高40分钟课堂教学的效率。

在业务上，我积极进取，利用各种机会学习新的教育教学理念，积极参与在线教学和研究活动，照顾博客材料（课堂教学中的案例、反思、故事、论文等） ，专心学习教材和方法，认真备课，认真上课，坚持“自我充电”，以提高自我专业理论水平。在课堂上，我将学到的新课程理念与课堂实际情况相结合，并努力将其落实到课堂教学中，以期提高40分钟的课堂效率。课后经常和同事讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步。从中，我感受到了学无止境的道理。充分发挥课堂教学的“主阵地”作用，提高40分钟课堂的效率，必须与时俱进，不断学习探究性教学的新理论和新实践。

三、 把关心学生和严格要求相结合，努力让每一个学生进步。

只有靠自己的老师，他才能相信自己的方式。在与学生接触的过程中，我不称自己为“老师”，尽量与学生平等交流，建立“朋友般”的深厚友谊，努力关心每一位学生的成长. 多与学生交谈，帮助他们解决学习和生活中的各种难题。同时，也要对个别调皮学生实行严格要求和正确导向，使他们树立正确的荣辱观。在课堂教学中，纪律是提高课堂效率的重要保障。对付各级学生，我要照顾大部分学生，对个别不守纪律的闹事者，我要严格要求。在班上，我尝试将分层教学与个别辅导相结合；课后，我让优秀学生和“学习困难学生”互相帮助，共同进步。过去一个学期，学生原有的薄弱基础逐渐得到巩固，学生的学习成绩稳步提高。

四、 总结得失，鼓励大家再战。

1、成绩：在我努力的驱动下，学习困难的同学脸上都露出了笑容，作业基本可以完成，同学们的学习兴趣比以前增加了，学习态度也发生了变化. 很少。

2、 存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯需要进一步规范和引导；初学阶段学习困难学生的知识差距（语文计算、乘除法等）直接影响计算。随着年级的提高，学生的效率和质量越来越明显；虽然学习成绩有所提升，但在很多方面仍有很大的提升空间；老师不耐烦。

3、 努力方向：未来，我将继续本着“教与学，变老”的精神改变自己的烦躁，不断探索有效机制，增加学生学习兴趣，促进学生学习全面发展；学生家长的密切联系和共同合作，将教育和培养好我们的下一代，努力实现个人成长和学生成长的双丰收。

农村小学教师教学经验总结3

我校数学教师在教学工作中认真负责，取得了一定的教学成果。根据他们具体的教学方法，做一个简单的工作总结：

一、认真备课

认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法，根据教材内容和学生的实际情况采取不同的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排, 并认真编写教案。每节课都是“备课”，每一节课都是在课前充分准备的。

二、提升教学技巧

增强课堂技能，提高教学质量，讲解清晰、结构化、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、用词简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得好、乐在其中；讲课要讲究精讲，课上尽量少讲。学生尽可能多地用嘴巴和大脑；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

三、互相学习

新老师虚心请教老老师，说到教学，一定要问他有没有什么疑惑。认真学习优秀教师的方法，取长补短，克服自身不足，不断改进教学。

四、 认真批改作业

认真批改作业，布置作业，做到精读、简练。有针对性和层次性。同时，及时、认真地批改学生作业，分析学生作业，对作业过程中存在的问题进行分类总结，深入点评，根据相关情况及时改进教学方法。 ，以便有针对性。

五、课后辅导

做好课后辅导，注重分层教学。为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的表现，首先要了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

六、推动素质教育

积极推进素质教育，在教学工作中注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的作用'创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。以上是我校数学教学工作的简要总结。今后，我们将继续认真做好数学等学科的教学和研究工作，不断学习，向优秀学校学习，把我校教学工作提高到一个新的水平。

农村小学教师教学经验总结4

我曾经记得一个故事：精工是日本的邮政部长。刚开始工作时，她在一家酒店的浴室接受过培训。她第一次刷马桶就想吐。一位长者见状，在打扫完马桶后立即喝了一杯花露水。盛子受到了很大的震动，从此他纠正了自己的工作态度。训练的最后一天，她还喝了一杯花露水……

这个故事感动了我，也影响了我做好工作中的每一件小事：认真备课，深入学习教学方法；蹲下来聆听孩子们的声音；积极学习，丰富我的业务水平。这学期即使是我一个人在营地，我也严于律己，恪守职责，勇于探索，争取更好！当然，我的能力还是有限的。虽然我已经教了近十年，但新课程对我来说还是那么陌生。

一、忽然，如一夜春风，万树梨花盛开。

课程改革是人的改革，课程开发是人的发展。没有教师的发展，就没有学生的发展。课程改革能否真正落到实处，取决于教师观念是否发生了变化。只有敢于探索、敢于创新的教师才能有效实施新课程改革。而这些，都是经过我半个学期的努力，按照教科书讲授，稳步完成教科书任务后，在一次公开课上才彻底觉醒的！那种亲切的笑容，亲切的语言，到位的评论，至今还在我脑海里一遍遍闪过！她如春风拂过我的心房，给我永久的凉爽和温暖！甚至是那句话：“多读书，多学，学好就是你自己的，你可以在这里读我的书，欢迎大家随时提问！” 它深深地触动了我，并为我指明了前进的道路。！之后的每一天，我都好想带着她给我的《小学数学教学》来吸收营养！学习了新的教学方法，体会了新的教学理念，明确了未来的教学思路，了解了教育的趋势。新课程促进了我的共同成长！

二、姚知道不是雪，只有香味来了。

有了新的思想、新的观念，我就不会再听别人的教案了，不会再挠眉头和胡须了，也不会再为备课发愁了。时刻探索更适合孩子智力发展的教学方法，时刻思考更适合孩子身心特点的教学思路，时刻在教材中一遍遍地规划自己的思路和思路！多么令人愉快的事情，我在备课的同时取得了自己的成就！

三、 随风潜入夜，默默滋润万物。

精心备课，微风细雨，语言调校，自然驾驭课堂，每一节数学课几乎都是关于在游戏中获取新知识，在活动中提高能力，充满兴趣。感受每一分每一秒！比如这样一个班级：两个戴着猫头巾和小狗头饰的学生在比赛中扔乒乓球，从而学习“谁比谁多（少）”的数学题。班上所有的学生都在认真、有条不紊地整理书柜。不知道的人以为自己在上课。原来他们在数学课“整理书包”。寓教于乐，在学中玩，在课堂上玩，让学生享受思考的乐趣，成功解决问题的喜悦，以及参与数学海洋实践的无尽喜悦。也让我的课堂充满了无限的魅力，难怪我的学生越来越喜欢数学课了。