教师资格证考试《水果水果真好吃》音乐教学文书

教学计划是根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排。一种实用的教学工具。下面小编为大家整理分享幼儿园小班健康教育活动的教学计划。让我们一起学习，希望能帮到有需要的你。

幼儿园健康教案一

水果蹲

【活动意向】

幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿的活动兴趣，同时

【活动目标】

1、培养孩子与同龄人一起玩耍的兴趣。

2、根据密码做相应的动作

【活动准备】

各种水果（香蕉、苹果、橙子等）的头饰《水果和水果真好吃》音乐CD

【活动设计】

一、情境导入

1、播放“水果真好吃”的音乐，创造孩子们随着音乐唱歌和表演歌曲的情景。

2、今天我们一起玩个水果游戏，看谁做的，反应最快。

二、介绍游戏玩法并与老师详细示范

1、游戏性

老师念一首童谣：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲，香蕉蹲。” “香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲和橙蹲。” 根据密码做相应的动作。

2、教师示范

三位老师分别制作了苹果、香蕉和橙子，并根据密码进行了相应的示范动作。

3、幼儿游戏

邀请孩子们戴上自己喜欢的水果头饰，玩各种水果，玩水果蹲游戏。

4、小组赛

【活动延伸】

蹒跚学步的孩子回家继续和孩子或父母玩水果蹲游戏。

幼儿园健康教案2

有趣的小广场

活动目标

1、我很高兴听到信号并做点什么。

2、学习扔、接、走、跑、躲等技能。

3、养成积极动脑、大胆表达的习惯，萌发创新意识。

4、能够按照指令做相应的动作。

5、我喜欢和同龄人一起工作，体验运动带来的挑战和乐趣。

活动准备

每个人有一个小方块（红黄蓝绿）；一个大灰狼头饰、一个大鼓和几个小塑料篮；来自“Athletes March”、“Follow Me”和“Outing”的音乐。

活动程序

谈论主题并进行热身练习。

老师：孩子们，2008年奥运会在北京举行。长大后我们都做小运动员，锻炼身体，参加奥运比赛，能拿冠军吗？

一、探索方巾

老师为大家准备了一个漂亮的小广场。有四种颜色供孩子自由选择。

师：我们需要用小方块来学习技能和玩游戏。请看一看并考虑一下。小方块怎么玩？

二、折连方巾

老师有意识地选择了“烟花”玩法供大家模仿练习。

1、 孩子们第一次自由练习“放烟花”，飞得比任何人的“烟花”都高。

老师：孩子们真聪明。他们想出了很多玩方巾的方法。老师认为“放烟花”的方法很有趣。我们都试一试。你什么时候见过在烟花上放花的？

师：大家一起玩“放烟花”的游戏。当老师说“放烟花”时，孩子们把方巾当成烟花扔出去，大喊“啪”。

2、 第二次，老师先引导孩子们观察“烟花”的高低，一起寻找答案，然后“放烟花”。

老师：我发现一些“烟花”飞得很高。有些“烟花”飞得很低，为什么？

师：请大家把围巾拉紧一点，揉小一点，然后用力往上扔。

三、隐藏方巾

1、 以魔术的形式，让孩子们根据鼓的大小练习快跑、慢跑和趣味藏族广场。

师：刚才孩子们很聪明。他们学会了“放烟花”，现在老师把你变成了“手帕没了”的魔术。（幼儿坐在地板上，休息、聆听和观看。）

老师：“变，变，变”，老师的方格不见了。猜猜广场在哪里？

师：我们今天要玩的游戏叫“藏族方巾”。想想我们的身体可以把方巾藏在哪里？

师：大家要听鼓，做动作。慢慢敲鼓的时候，大家学着小猫走路的轻慢；鼓声敲得很快，大家迅速朝一个方向跑去；当声音停止时，孩子们要迅速停下来坐下或蹲下幼儿园健康教案范文，同时把方巾藏在自己身上的某个地方，看看是谁把它藏得又快又好，以免被别人发现。

2、 在第二场比赛中，要求孩子们听鼓声的信号，并迅速改变他们的动作。停下来后，他们必须想出一种与其他人不同的藏式方法。他们可以比其他任何人更快更好地隐藏。他们不容易被别人发现并采取主动。请老师和同伴猜出围巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、 老师带孩子去“郊游”，启发孩子用方巾当保护伞躲避大灰狼（班里老师假装大灰狼配合游戏）。

师：天气好的时候，老师带你去哪里玩？

师：我们今天一起去郊游好吗？

老师：你需要和你的老师和你的同伴一起去郊游。大森林里随时有一只大灰狼在找吃的。当我们听到大灰狼的咆哮时，他不小心抓住了我们的零食。别着急，马上把围巾戴在头上，找个合适的地方蹲下不动，等大灰狼走后才起身。记住？

师：好，跟着老师唱歌跳舞吧。

“狼”：怎么了？刚才还以为这里有很多小动物在玩耍，正准备抓一些当点心。为什么他们会在一段时间后消失？嘿，我最好在别处找点吃的。.

老师：孩子们，大灰狼走了，大家快出来。

2、 在第二个练习中，老师要求孩子们在听到大灰狼的声音时不要惊慌。他们应该用方巾作为保护伞，鼓励他们动脑筋，想办法对付大灰狼。

师：刚才很多孩子特别勇敢，特别聪明。他们看到大灰狼来了，想了很多办法躲起来，这让大灰狼饿着肚子跑了。让我们再玩一次游戏。请孩子们思考。大灰狼来了，除了躲起来，还有什么更好的应对方式呢？（幼儿想了很多办法，又玩了。）

五、放松，整理

师：在玩游戏的时候，大家可以用一个小方块作为保护伞。大灰狼以为我们是美丽的花朵，在草地上开得五颜六色。我们赢了，但是已经晚了，我们也该回家了，我们只是把小方块弄脏了，我们现在该怎么办？

老师：好，我们一起洗方巾吧！（在优美的音乐声中，老师和孩子们一起跳起了“洗涤广场围巾舞”，活动结束。）

幼儿园健康教案三

教材简析：

小班的孩子刚进幼儿园，各方面都是纯心理。当它们年轻时，它们需要由成年人喂养。随着孩子长大，他们会自己吃饭，但是孩子自己吃饭时，也会出现很多相应的问题。问题，例如不能拿勺子到处买米饭。

目标预设：

1、教育孩子在游园会自己吃饭，在家也要自己吃饭。

2、培养孩子愿意自己吃饭的习惯。

重点难点：让幼儿掌握正确的吃法。

难点：让孩子用正确的方式进食，喂养小动物。

设计理念：

进入幼儿园一个多月后，在老师的指导和帮助下，小班的孩子基本可以自己吃饭，不用别人喂食。但是在家里，孩子们的表现如何呢？调查发现，班上只有一个孩子在家自己吃饭。针对这个问题，一方面，我们从改变家长观念入手，举办相关讲座；另一方面，我们从孩子做起，开展了一系列的健康教育活动，让孩子们看、听、说、练等实践活动。得到熏陶。

设计理念：

小班的孩子刚进幼儿园，有的孩子吃饭就头疼。所以我设计了一节“我可以自己吃饭”的课程。主要目的是教孩子们不仅在幼儿园自己吃饭，而且在家里也能自己吃饭。还要培养孩子愿意自己吃饭的习惯。从孩子身边的小事开始。所以我设计了一个健康的活动。

教学过程：

一、介绍活动1、 幼儿集体朗诵童谣“自己吃好吃”。

2、孩子们太能干了，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会自己吃吗？

我们一起去看看好吗？（播放火车的音乐幼儿园健康教案范文，孩子们自由自在。）二、 观看现场表演：《小黄狗和小黑狗》

1、狗妈妈家里有哪两个宝宝？

2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？

3、你喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，你喜欢它吗？

老师总结：小黄狗真能干。如果你在家吃饭不需要妈妈喂你，你自己吃。我们会给他一朵小红花。

三、观看视频直播（1)1、孩子们看到自己了吗？你怎么吃？

2、 你还看到了谁？他是怎么吃的？

老师总结：孩子和小黄狗一样能干。在幼儿园，他们不需要老师喂他们。他们会自己吃饭。

自己在家吃还是别人喂？请在家吃饭的孩子举手。

四、观看视频直播（2)1、她是谁？

2、 这小子在家吃饭都干什么？

3、 让这孩子告诉大家，你一个人在家吃饭感觉如何？

老师总结：这孩子真棒！在幼儿园和家里，他一个人吃饭，老师要奖励她一朵大红花。老师，这里有很多神奇的红花。如果你也一样，可以在家自己吃饭，红花会和你交朋友。让我们比较一下，谁的红花朋友最多。

活动扩展：

1、 一起吃午饭。

邀请家长来幼儿园与孩子一起用餐，让家长了解孩子在幼儿园的用餐情况。让家长知道自己的孩子很能干，应该让他们在家多锻炼。

2、 Biyibi 向家长发放记录卡，教师每周发送和接收一次评价。在鼓励和监督孩子方面起到了很好的作用。

附童谣：《自己吃好吃》

该吃饭了，坐下，手里拿着勺子，稳稳地握住碗。

自己一个人吃很好吃，一口气吃完。

活动反思 通过本次活动，孩子们的饮食状况有了明显的改善。像文文这样的孩子，起初他总是不愿意自己动手​​。后来，我让那个吃得快的孩子帮她喂他。如此一来，让别人喂她吃，他就不好意思了。第二天吃饭前，他对我说：“老师，今天我不要别人喂我，我自己吃。” 听了这话，真为他的感性感到高兴，连忙对他说：“路夏人真好，吃完老师给你打五颗星。”果然这次吃得很好. 为了兑现对他的承诺，我在他的额头上放了一颗五角星。从那以后，文文改掉了不良的饮食习惯，每次都是自己做，她永远不会被她的老师和阿姨喂饱。并教导孩子珍惜食物，让孩子明白食物来之不易。

幼儿园健康教案4

活动目标：

1、培养孩子的敏捷性和反应能力。

2、学会躲闪，培养孩子的合作能力。

活动准备：

场地平坦宽阔，小鱼头饰，童谣胶带

活动流程：

1、 把全班小朋友分成两部分，有的小朋友做小鱼，有的小朋友做渔网。制作渔网的幼儿围成一个大圆圈，制作诱饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：孩子们一边唱童谣一边玩游戏。年道渔网来抓小鱼的时候，假扮鱼的孩子们找空子出去跑了。游戏不断重复，提醒孩子们遵守游戏规则：

（1) 即孩子们在绘制的池塘中奔跑。

（2)说到最后一句，“游得快，跑得快。”

（3) 跑步时注意安全。

2、教师示范

老师边做动作边讲童谣。（小鱼小鱼在水里游，游来游去点头，渔网来抓小鱼，小鱼小鱼游得很快。孩子说童谣，跟着老师做行动。）

3、 被抓到的孩子在钓到所有鱼之前不能再参与游戏。第二个游戏让孩子们改变角色，游戏继续。老师根据孩子对游戏的掌握情况，适当增加游戏难度。

活动扩展：

让孩子回家和父母一起玩小鱼的游戏，想想还有什么好玩的玩法？

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