教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作？

时间飞快，转眼就过去了，我们将进入下一阶段的教学。我们需要写教学计划吗？我怎样才能写一个教学计划来有效地帮助我未来的工作？以下是小编整理的少儿舞蹈教学计划（5个通用），仅供参考，希望对大家有所帮助。

少儿舞蹈教学计划1

第一学期

适龄宝宝：3-6岁

教学目标：

1、在让孩子了解身体各个部位的同时，也增强了舞蹈的方向感，实现了初步的简单动作协调。

2、 逐步规范舞蹈姿势，基本做到腿直、脚伸、背挺直。

3、增强孩子们在音乐中的节奏感，增加他们学习舞蹈的兴趣。

4、培养孩子的灵活性和协调性，帮助他们建立勇敢和自信。

5、培养孩子的舞台感和团结、友谊、合作的意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基础技能培训

3、孩子们完成的舞蹈编排

4、舞台感训练

儿童舞蹈教学是学前教育不可或缺的一部分。通过学习，可以逐渐培养孩子的节奏感，体会到舞蹈和音乐带来的无穷乐趣。它对儿童的身心健康、情感培养和智力发展具有重要意义。的作用。

孩子们参加活泼的舞蹈训练和表演活动，可以增强体力，促进孩子骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的发育。更重要的是，舞蹈可以引导孩子用身体来诠释音乐学前舞蹈教案范文，拥有与众不同的优雅与美丽、健康、体型，增强自信心和勇敢展现自我的能力。

少儿舞蹈教学计划2

一、情况分析

舞蹈幼儿园有六个孩子，个个都很小。他们从未受过舞蹈训练，没有基础，无法欣赏音乐，如旋律感、音乐表现力、节奏感等。不能控制自己的身体动作，音乐和舞蹈动作不能紧密相连。

二、优势性能

人数少，可以单独引导，比较年轻，比较可塑性。每个孩子都有活泼的个性和表达自己的愿望。

三、弱链接

才艺班的孩子们自愿参加。有的家长认为自己孩子的音乐条件不是很好，所以参加这个活动是为了增强孩子的音乐感受力。这样的孩子基本没有节奏感。

四、本学期指导

音乐和舞蹈本身生动活泼，可以起到吸引孩子注意力的作用，但小班孩子的特点是注意力容易转移和不稳定。要增加孩子对舞蹈的兴趣，注意力非常重要。因此，在教学活动中，首先要让孩子了解音乐，听音乐的节奏，听音乐做一些简单的舞蹈动作，如：屈膝、摆动身体、挥手、拍手、等等，然后培养孩子们的音乐素质。让孩子区分声音的高低、长短、力度、音色等，体验乐曲两部分的不同节奏，以及不同旋律所需要的不同动作的交替。最后，

少儿舞蹈教学计划3

一、 教学目标：

1、通过对孩子进行正确姿势、习惯和优雅行为的基础训练，由内而外塑造人整体美的教育，可以培养孩子欣赏美、创造美的能力。

2、 通过学习，孩子可以锻炼四肢各方面的力量、速度、耐力等，提高身体协调性、敏捷性和柔韧性，锻炼孩子的身体和气质，纠正孩子的不良习惯站立和坐姿促进儿童健康。

3、通过表现力训练，学生不仅可以发展舞蹈，还可以发展表演，让学生明白舞蹈就是“舞”和“演”。

4、 对基础好的学生进行适当的引导、帮助和提升，促进他们更快的进入表演团队。

二、 教学内容：

一、上肢

手型: 口手型

手腕动作：小波浪、握手、面对手腕、折叠手腕

臂位：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、侧平位、斜下位

手臂动作：前大浪、下大浪、张开手、挺胸、双盖手、

二、上半身：

松肩，摇头，抱胸学前舞蹈教案范文，伸胸，提腰，松腰，弯腰

三、下肢

地面姿势：盘腿坐，双膝坐

脚踝运动：脚尖

舞姿：前抬腿，前吸伸腿

舞步：吸腿步、粉碎步、前跟步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、追步、鸭步、侧跟步、踮脚步。

少儿舞蹈教学计划4

由于小班的孩子们是刚接触舞蹈的，所以对什么都很好奇，兴趣也很浓厚。因此，我们必须激发和保持这种教学兴趣。但小班教学的孩子自控力和接受能力较差，因此教学活动要生动、活泼、有趣。针对这些，我在小班教学中运用游戏，让孩子在玩中学习，在音乐中学习。

1、节奏练习，步行练习。根据行走的方式、节奏、速度、强度，可以表现出不同的性格和情绪。行走在同一个形象中，可以慢慢地、威严地、快乐地行走。

2、粉碎步练习，跳步练习。根据孩子的节奏，选择相应的歌曲来表达游戏或节奏，激发孩子对舞蹈的兴趣，掌握身体平衡，培养孩子的节奏感。比如《坐飞船》、《小鸟飞》等。

3、 节奏“火车开”培养孩子的节奏和手脚动作的协调性。要求幼儿掌握踮脚慢跑和训练驾驶

4、节奏“船”模仿划船的动作。学习根据音乐的节奏协调手臂和身体的动作。

5、 节奏“这是士兵”模仿士兵吹小号、吹铜鼓、开枪、开大炮的动作。初步培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感，培养孩子对音乐的敏感性、记忆力、想象力和表演能力，培养孩子的兴趣和性格。学习弓步、弓步和单腿跪。

6、“谭推手”掌握基本动作，如摊开、推手、转手腕。

7、“踢小球”模仿踢小球的动作。学会原地跑。运球、踢球、停球、头球、双脚跳起、双手持球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿蝴蝶扑腾的动作。学会弹跳。

少儿舞蹈教学计划5

孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。全社会一直高度重视儿童教育。提倡教育要从孩子开始，儿童舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

(一） 练习基本的时间、空间和方向

使用不同的方向、速度、高度以及走、跑、跳的各种简单动作，让孩子清楚地熟悉上下、左右背、斜方向和直线、圆弧、锯齿线、圆、正方形、和三角形。快慢速、是非时间、低空的概念，可以达到培养孩子判断和反应能力的目的。

(二）体育锻炼

身体练习主要是儿童身体、姿势、腰腿软开、控制、跳跃、转身、转身等最基本的练习。它主要使用杠铃练习、下位姿势练习和垫子练习。

(三）韵律练习

韵律练习其实就是按照一定的节奏进行的小群舞蹈练习。韵律练习以各种简单而典型的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度进行不同的韵律练习。它可以是单个动作或多个动作的重复练习。由相关动作连接的有节奏的练习组合。这种有节奏的动作组合是一种小型舞蹈组合。由于幼儿处于生长发育阶段，心肺功能差，肌肉发育不全，容易疲劳，运动神经不健全。因此，幼儿的节奏组合不宜太长或太复杂，要简单有趣。此外，幼儿具有形象思维和模仿的特点。根据这一特点，可以将一些模拟动作的节奏组合进行生动的排列，如“燕子飞”、“开火车”、“摘水果”等特定的节奏动作，以体现事物的形象特征。

(四）歌舞

幼儿喜欢唱歌和跳舞。孩子在学习唱歌或表演唱歌时，如果伴随着简单生动的符合歌词含义的基本舞蹈动作，他们可以更快地学会唱歌。在歌舞或伴舞歌曲中，偷冬的孩子加深了对歌曲的理解，培养了表达歌曲内容和音乐形象的能力。此外，伴歌舞或伴舞歌曲还可以培养儿童舞蹈动作和音乐节奏的协调性，加强儿童舞蹈动作的想象力和表现力。

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