有关初中政治教学感悟例文5篇（教师篇）|

对初中政治教学的认知有5个例子。“老师们面对着孩子们极其脆弱和脆弱的心灵。在学校学习，不是不热心地将知识从一个人的头脑加载到另一个人的头脑中，而是师生之间一直存在着精神上的接触。” 其实师生之间的关系应该是平等和谐的，老师应该学会蹲下来看学生，让他们觉得你对他公平。，值得信赖。今天小编就给大家带来一些感悟的例子初中政治教学，希望能帮到你。关于初中政治教学的案例分析幼儿师生关系教案范文，政治课往往只要你读懂了，记住了结果，就被认为是上去了。部分学生在课堂上缺乏学习的主动性和积极性。如何让学生变得被动，把想学的变成自己想学的，成为摆在教师面前的一个严重问题。在多年的教学实践中，我逐渐意识到，要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，必须要有学生的兴趣。孔子说：“知之者不如善者，善者不如乐者。” 因此，我在采用“快乐教学法”的教学中做了以下尝试。一、和谐师生关系 教学活动是师生共同的活动。如果学生想享受学习，教师必须乐于教书。因为有的学生在学习中往往带有强烈的情感色彩，即“相信自己的老师”；因此，教师必须树立良好的职业道德，从自身做起。任何要求学生做的事，首先要做到，为学生树立榜样，潜移默化地影响学生，让教师的要求顺利“内化”到学生的需要中。

在教学过程中，不偏爱学得好的学生，学得不好的不歧视，理解学生，理解差生，关心差生，多鼓励少批评，努力发现他们的闪光点，让他们自卑情结逐渐消失，激发起他们勤奋学习的动力，帮助他们提高学习成绩，多问问题，多鼓励，多辅导，让他们在小小的进步中体会到成功的喜悦。学生从老师那里得到鼓励和鼓励，从而尊重老师，激发他们学习这门课程的热情。在听课的过程中，能全神贯注、听得深入、学得扎实、记忆牢靠、理解透彻，同时拥有智慧。它得到了发展，其功能得到了进一步的提高。二、 正确设置疑点。亚里士多德说：“思考始于怀疑和惊奇。” 在课堂上，在困难、重要或无聊的点上适当地设置和制造悬念，让他们感到惊讶。,激发、产生兴奋和热情，以充满兴趣的方式学习知识和掌握知识，从而开发智力，培养创造力。例如，在学习“法律规范经济行为”课程时，首先向学生介绍焦点访谈中毒火腿、毒腐竹的案例，展开讨论，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，自然地引出它。经济活动的基本规则。同学们听得很认真，知识在课堂上基本掌握了，效果很差。这对应了阎力士托的另一句话：“读书有疑者必教疑，疑者必疑。成长在此。”

再比如在讲授《人类面临严重的环境问题》这堂课时，我在课前首先制作了一张表格，让学生填写家庭、学校和周围环境及其周围的环境条件、原因和危害，结合课堂教学内容 在学习过程中，学生的理解从感性加深到理性，教学效果明显。教师在练习和复习课时，要自觉培养学生提问的勇气和兴趣，引导学生积极思考、主动学习、独立思考、发表独立意见，鼓励他们标新立异、异想天开、豁达。教师在设题上要有一定的水平和系统，从易到难，由简单到复杂幼儿师生关系教案范文，由小到大，层层推论，循序渐进，引导学生的思维活动深入发展和提高。培养学生分析和解决问题的能力。三、教学过程要生动活泼。这种方法主要用于实践课和复习课。初中生依然活跃、爱玩、好胜、自尊。采用多种有趣的教学方式，寓教于乐，寓教于乐，使学生有愉悦的情感体验，从而在轻松愉快的氛围中学习，知觉清晰，永不疲倦，思维活跃，活泼好动，记忆力强。例如，有时在练习课中，老师经常要求学生在完成要求的掌握后背诵内容，然后请学生回答。这种老方法让一小部分意志力强的学生有意识地记忆和记忆，而大多数学生注意力不集中，无法记住。然后我采用了一系列生动有趣的游戏来刺激学生的大脑皮层，让他们有兴趣并愿意回去。

过了一会儿，我叫学生回答；过了一会儿，我让我的同学去问其他同学。这种方法极大地激发了同学们的积极性。紧张而愉快的教学方式不仅锻炼了学生的注意力，还培养了学生的思维能力。真正体现了“教师为主导、学生为主体、思维训练为主线”的原则。再比如，在复习课时，我把学生分成学习小组，以小组为单位。我用点名的方式，举手接听，冲上去开始比赛。同学们积极参与，表现出强烈的集体荣誉感和责任感，提高了同学们学习的主动性。以上是我在教学过程中的一些尝试。这激发了学生的学习兴趣，激发了他们的学习热情，使学生在愉快的学习氛围中发展智力、培养能力、提高学习水平。分数。关于初中政治教学第二学期，我承担了八（3)班和八（我校4)班）的思想品德教学工作，可以按照教学开学之初制定的工作计划，有条不紊地完成教学工作，现将我的教学工作总结如下：按人数。八年级思想品德书1共四单元十课。内容主要教学生如何处理我与他人的关系。前两个单元包括我和我的家人、我的父母、我的同学、我的朋友和我的老师之间的关系。教什么，为什么教，怎么教。

第三单元教授多元文化和在线交流。第四单元的主要关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等和诚信。明确了教学内容和重点后，学期初我就有了清晰的教学思路。我了解到本学期教学的目的是通过师生之间的合作与交流，让学生明白人际关系关系到我们的学习和生活。重要影响，要处理好我与他人、我与集体、我与社会的关系，有利于提高学生的综合素质，实施素质教育。二、 认真研究分析学生，让教学有针对性。八年级学生已经具备一定的世界观和价值观，能够独立思考和分析问题。但同时，他也正处于青春的叛逆期。对与错的概念还很模糊，他很容易受到社会习俗和不良行为的影响。因为年纪小，自律能力有限，他已经开始有了叛逆心理。在这个重要时期，要加强对他们的正确引导。因此，在课堂上，教师要改变思维课传统的讲道方式，多采用讲故事、举例等方式激发学生的学习兴趣，采用辩论比赛等方式，增强学生辨别是非的能力，并专注于过去。