第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《浮沉》及教学反思

第一篇：“浮沉”与幼儿园中班优质科学教案的教学反思

《优质中产科学教案“浮沉”与反思》这是一篇优秀的中产科学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看优质中产科学教案《浮沉沉思》吧！

活动目标：

1、探索物体的“下沉”和“漂浮”。

2、我愿意参加科学实验。

活动准备：

1、一个装满水的大盆。

2、塑料玩具、木屑、石头、钉子。

3、纸和笔。

活动流程：

1、请猜猜老师准备的这些东西，放到水里会怎么样？

2、 让孩子们将这些东西（塑料玩具、木屑、石头、铁钉）一一放入水中，观察它们之间的区别？

3、 邀请孩子们在室内收集各种材料的物体，将它们放入水中，观察它们的变化，并以小组为单位记录实验结果。

4、 每组孩子表达本组的记录，老师在黑板上算出结果。计算哪些物品沉到底部，哪些物品浮到水面。“教案来自：曲；老师教；案例网。” （通过统计引导孩子发现物体的沉浮与物体本身的材质有关。）

5、为什么有的物体浮在水面，有的物体沉底？

邀请幼儿讨论并表达他们的意见。

6、 老师根据孩子们的讨论总结情况

7、总结与分享：请告诉孩子们做了哪些跌宕起伏的实验，以及实验的结果。

活动评价：

1、孩子们乐于参与实验探索。

2、 幼儿发现物体的起伏与物体本身的材质有关。

教学反思：

这项活动的开展，不仅让孩子们体验到学习的乐趣，也让他们学到知识，增长见识。在活动中，孩子们不仅积极思考，还积极回答老师的提问，充分达到教学效果。这是一堂很有创意的课。在教学类，我也是根据孩子的年龄特点来安排的。在课堂上，充分把握孩子的好奇心进行教学，让孩子们在愉快的氛围中共同学习。体验学习的乐趣，学习知识。我相信这样的教学方法对孩子的学习很有帮助。

中产科学精品教案《浮与沉》包含1847字对本文的反思。

第二章“秋虫”教案及教学反思

《秋虫》这是一篇优秀的中产科学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产科学教案《秋虫》带反思吧！

活动名称：秋虫

活动目标：

1、 知道一些常见昆虫的名称，了解昆虫的基本特征和一些昆虫的不同习性。

2、尽量用动作语言来表达你的知识。

3、在活动中，引导孩子仔细观察和发现现象，能够用实证研究科学现象。

4、激发孩子们对科学活动的兴趣。

活动准备：PPT课件。

活动流程：

一、看和认

1、谈话：秋天有什么昆虫？

2、 观察各种昆虫图片：有哪些昆虫？告诉我他们的名字。（蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、长角甲虫）

二、 观察比较

1、观察：昆虫身体的组成部分是什么？

2、对比：哪些昆虫长得一样？哪些看起来不同？

3、Summary Uplift：六足触角虫有一个共同的名字——昆虫。

4、 看看：这些是昆虫吗（蚊子、蜗牛、蜘蛛）

三、观看课件

1、图片一、 观察蚂蚁搬运食物的场景。

关键问题：他们在做什么？他们如何移动东西？

总结：蚂蚁喜欢生活在一起，活泼好动，互相帮助，一起工作。

2、图片二、 观察两种不同颜色的蚱蜢。

总结：蚱蜢喜欢在草地上跳跃，具有随草地颜色变化的能力。

3、图片三、 观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳区别？

四、欣赏儿歌《昆虫游戏》

1、欣赏童谣，说说这些昆虫在游戏中的内容。

2、根据童谣的内容，模仿某种昆虫的动作。

教学反思：

带领孩子再次深入探索，为孩子留下探索和延伸的空间。在整个活动中，给孩子们一个更加轻松的氛围。老师只是在活动中充当支持者、鼓励者、合作者、引导者，认真倾听孩子们的表情，及时整理总结。

中产科学精品教案《秋虫》包含1907字对本文的反思。

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第三章“玩沙”教学计划与教学反思

《优质中产科学教案“玩沙”与反思》这是一篇优秀的中产科学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产科学素质教案《玩沙》带反思吧！

活动目标：

1、通过孩子的实际操作，感受和探索沙子的特性。

2、 玩沙，给孩子带来愉悦的情感体验，培养他们的建设能力。

活动准备：

1、一杯水，每人一个围裙，还有几根棍子。

2、活动前检查沙坑的安全和卫生。

活动流程：

1、感受游戏

带领孩子们在外面脱掉鞋子和袜子，在水泥地上跑跳。感觉怎么样？

（很硬，踩上去不舒服，摔在地上很痛。）

让孩子们再次在沙坑里跑跳跳，说说那是什么感觉。来。元快寺老师任教。案例网幼儿园中班教案范文，

（柔软舒适，摔倒也不会痛。）

与幼儿讨论并得出结论：沙子很软。

2、发现游戏

①让孩子用手玩干沙，鼓励他们自己探索和感知，看看他们发现了什么：

（沙子很轻，不费吹灰之力就可以捡起来。

沙子会跑，会从指缝间掉下来，说明很薄。

沙子没有味道。

干沙不能粘在一起……）

②给每个孩子一个杯子，让他们在水池里打水，自由走动。鼓励幼儿将他们的新发现告诉他们的老师和孩子。

（把一杯水倒进沙子里。如果你倒太多水，你可以看到沙子上有很多水，上面漂浮着几粒沙子。慢慢地把水倒进沙子里，水是没了。把沙子放在杯子里，沙子不会溶解。当沙子湿了，你可以捏东西......）

师生共同总结沙子的特点。

3、构建游戏

引导孩子们用木棍做建筑游戏（也可以用木棍在沙子上画画），以肯定在沙坑周围捡材料的孩子们进行活动。

4、欣赏游戏

欣赏每个孩子的共同努力，给予每个孩子肯定和鼓励。

5、 打包整理资料

活动扩展：

请孩子们回家看看哪里有沙子，有什么用。第二天告诉老师和孩子们一起讨论沙子的使用。

教学反思：

本次活动以发现教育为契机，为孩子们提供充足的活动时间和空间，满足他们的探索欲望。培养孩子的求实精神，提高孩子的自主学习能力。

中产科学精品教案《玩沙》包含2059字对本文的反思。

第四章“蝶变”教学计划与教学反思

中产阶级“蝶变”的优质科学教案包含反思。适合中产阶级的科学主题教学活动，让孩子激发探索科学的欲望，并通过多种形式，让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的四个成长过程，在活动中让孩子体验成功。快来看看幼儿园中班优质科普课《蝶变》收录的反思教案吧。

【活动目标】

1、通过多种形式，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的四个成长过程。

2、激发孩子探索科学的欲望。

3、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。

4、培养孩子的观察力和想象力。

【活动准备】

1、 制作PPT课件。

2、毛毛虫生长进化图，儿童手册一份。

3、选择一首音乐。

【活动流程】

一、开始

老师直接带领活动：今天老师给大家带来一个好听的故事，让我们听听吧！

1、结合课件，讲述“毛毛虫找妈妈”的故事，让孩子们初步了解蝴蝶的成长过程和基本特征。讲故事时，老师用生动的语言和调调的语气，激发孩子听故事的兴趣。

2、提问：

①毛毛虫从哪儿爬出来的？鸡蛋长什么样子？

②毛毛虫在草地上爬，它先看到了谁？蚯蚓妈妈对它说了什么？

（露出触手）

③毛毛虫又爬又爬，遇到了谁？蜗牛说了什么？

（展示翅膀）

④毛毛虫又看到了谁？小鸟对它说了什么？（展示六只脚）

⑤毛毛虫终于找到了妈妈。它的妈妈是谁？它是什么样子的？

⑥毛毛虫发现自己和妈妈长得不一样，觉得很奇怪。那么蝴蝶妈妈对它说了什么？

二、说，做，做

1、个别小朋友，请告诉我们毛毛虫是如何变成蝴蝶的。

2、幼儿操作，手抄一份材料，整理毛毛虫的成长过程。

3、 老师总结（出示地图）：原来毛毛虫是这样长大的。它先变成了一个小蛋，慢慢地变成了从蛋里爬出来的毛毛虫，然后变成了一只蛹，最后变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶再次产卵，这样一个周期性的生长过程。

三、游戏节目

演奏音乐，孩子们跟随老师展示毛毛虫的成长过程，用生动的语言和丰富的肢体动作引导孩子们的表演。

四、欣赏各种蝴蝶图片，了解蝴蝶，激发孩子的探索情绪。

①播放课件，欣赏蝴蝶图。

②介绍蝴蝶的相关知识。

五、扩展活动：

现在就让我们到户外去寻找美丽的蝴蝶，看看它们有什么秘密吧！

教学反思：

孩子对事物的理解生动具体，喜欢直接参与实验，对体验式活动特别感兴趣。这项科学活动符合孩子们动手、探索的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作和主动活动的兴趣和创造力。材料的提供不仅注重材料的普通性，更注重材料的层次性和开放性。孩子们可以尝试不同的材料、不同的方法，积极探索，体验成功的喜悦。

本文延伸阅读：蝴蝶变态又称变态，是指毛虫等变态昆虫在茧中经过一个不动的阶段，转变为成虫的过程。

第五章：幼儿园中班精品科学课“毛毛虫变蝴蝶”教学计划及教学反思

《优质中产科学教案“毛毛虫变蝴蝶”与反思》这是一篇优秀的中产科学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来用反思来看看中产科学素质教案《毛毛虫虫化蝶》吧！

活动目标：

了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

用肢体动作展示毛毛虫变成蝴蝶的过程。

活动准备：

《体能游戏》：《毛毛虫变蝴蝶》。

故事：“非常饥饿的毛毛虫”。

蝴蝶相关资料参考。

手鼓。

活动流程：

给幼儿讲“毛毛虫好饿”的故事，介绍毛毛虫变成蝴蝶的过程——毛毛虫是在哪里孵化的？

——小毛毛虫吃吃吃会怎样？

——大毛毛虫盖了房子。它从房子里跑出来了什么？

想和年幼的孩子分享有关蝴蝶的有趣信息，请思考并谈论它：

——蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？

——蝴蝶的触手有什么作用？

——蝴蝶有家吗？

——蝴蝶有毒吗？毛毛虫有毒吗？

——蝴蝶有牙齿吗？它是肉食动物吗？

——蝴蝶会老吗？蝴蝶会生病吗？

——蝴蝶会发出声音吗？耳朵在哪里？

——蝴蝶幼虫有几只脚？

毛毛虫变成蝴蝶的游戏：

--当老师敲响铃鼓时，让孩子缩起身子变成一只小毛毛虫（只有一小步接触地面），毛毛虫爬行幼儿园中班教案范文，吃掉一大片叶子，长大了。一分（请让孩子多接触地面）；吃了很多叶子，身体长这么大了！毛毛虫在树上爬来爬去结茧；茧中的毛毛虫变成蛹，挂在树上或树叶上；成虫咬破茧，变成蝴蝶飞翔。

——引导孩子仔细观察童书《毛毛虫变蝴蝶》。用身体动作表达观察到的信息。

教学反思：

本课内容为幼儿科学领域的活动课。蝴蝶是日常生活中常见的昆虫。通过本班的教学活动，孩子们普遍对听故事、看卡通、拼蝴蝶图、用音乐表达毛毛虫变成蝴蝶的过程产生了兴趣。起初，他们对蝴蝶变态的知识有感性的认识。整个活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中完成了活动的全部内容，基本达到了教学活动的目的。

中产科学精品教案《毛毛虫变成蝴蝶》包含2113字对本文的反思。

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