2016教师资格证考试《第三前的回忆》稿

第三单元复习（六语同步）

教学目标

1、掌握本单元的关键词。

2、随着时间的推移阅读课文并背诵课文。

3、理解文中关键句和词的意思。

教学重点

1、掌握本单元的关键词。

2、理解文中关键句子和单词的含义。

教学难点

理解课文中关键句子和单词的含义。

教学过程

概述

深深怀念第三组文本的主题。一共4篇，追忆敬仰的李大钊《十六年前的回忆》、郝副营长《照明》、张思德的《为人民服务》、周恩来。“一夜功课。” 其中，《十六年前的回忆》和《为人民服务》为精读课文，另外两本为略读课文。

字传递

1、听写单词

书暧昧、尖抽屉、恐怖、粗暴、恶魔、肥胖、酷刑、野蛮匪徒、拘留、窝头、剥削、救济、悲伤、凌乱、乱厨、精兵、简政、死亡，重于泰山人教版小学三年级作文教案及范文，轻于泰山羽毛

2、复音词（掌握复音词的读音，积累不同读音的词）

充分利用它

3、 接近字符形状的单词（掌握难写的字体）

魔鬼-魔鬼的哀悼-丧刑-刑法-摩擦和削弱-弱形-形-远程-剥削-抽屉-抽屉-开发和销售-销售收益-投降

4、 写近反义词（巩固对意思的理解）

同义词：

恐怖-恐惧和隐居-安静和模糊-模糊和粗鲁-残酷和繁荣-繁荣的反义词：

恐怖-宁静和隐居-活泼而模糊-清晰粗鲁-温和繁荣-衰败

第10课“十六年前的记忆”

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一、文字摘要

“点亮”通过回忆过去有关光的事件，颂扬革命先烈的奉献精神。

与《十六年前的回忆》一样，本文采用倒叙手法，从**广场的灯光开始，讲述过去，最后回到写灯。首尾照应，结构紧凑，脉络相连，寓意深远。文本的主要部分是对过去的记忆。在往事的记忆中，作者将郝副营长在激战前的表情和谈话写得细腻，郝副营长放弃功绩为后续部队带路. 然而，作者用一种画线技术“简化”了。

二、关键句理解

文中出现了3次“多好”。阅读上下文，找出谁说这三个“多好”，在什么情况下，他们说这些话时所看到和想到的。

第一次说出这句话的人，一边欣赏着美景，一边表达着由衷的钦佩。正是这种钦佩，引起了作者对过去的回忆。

第二次说这话的是郝副营长。战争期间，条件极其艰苦。很多人都没见过电灯，郝副营长也没见过。他很担心画上的孩子们在灯光下会不会读书。嫉妒。

第三次说这句话的，还是郝副营长。他相信，战争胜利后，孩子们可以在灯光下学习，心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。

第十二课“为人民服务”

一、文字摘要

《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在张思德追悼会上的讲话。文章开头讲了中国共产党和八路军、新四军的宗旨提出要全面彻底为人民服务。然后，结合当前的实际，从三个方面阐述了如何彻底、彻底地为人民服务：为人民而死，重于泰山”的生死观；

二是正确对待批评，坚持向善，纠正错误，造福人民；

三是搞好团结，克服困难，增强勇气，相亲相爱，团结全国人民。

二、关键句理解

1、人总是要死的，但死的意义不同。中国古代有位作家司马迁说：人是死的，或重于泰山，或轻于羽毛。为人民而死，重于泰山；为法西斯分子而死，为剥削压迫人民的人而死，轻而易举。张思德同志为人民而死，他的死比泰山还重。

（1） 这段话围绕着“人总是要死的，但死的意义不同。”这句话的关系非常密切。

（2）第一句老是说死的意思不一样，第二句引用司马迁的话，进一步说明人总是要死的，死的意思不一样，有的比泰山还重；有的比泰山重，羽毛还轻。第三句指出死亡意义不同的原因在于是否为了人民的利益而死。最后指出同志张思德为民而死，其死胜过泰山。

它甚至更重。

（3）联系正文，举个例子说明你对“人是死的，或者他比泰山还重要，或者比羽毛还轻”这句话的理解。联系本书正文，还有谁死得比泰山还重 我对这句话的理解是：人总要死，但死的意义不一样，有的比泰山重，有的比羽毛还轻。比如李大钊忠于革命，以死亡为家，他的死比泰山还大，如果秦徽陷害钟良岳飞，他的死比羽毛还轻。

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随着时间的推移背诵

囚歌

叶婷

人进出的门紧锁着，狗爬出来的洞大开着，一个声音喊道：

——爬出来给你自由！

我渴望自由，

但我深知——

一个人的身体怎么能从狗洞里爬出来！

我希望有一天地下火灾，

把我和活棺材烧在一起，

我配得在火与血中永生！

功课

一、 积累与应用。1.选择。

（1）以下文字有错别字的小组是（）。A.书本含糊，可怕，残忍。B.拘留，哀悼，渴望，焦虑。C.回顾陈设，思考幼稚，D重重的隔壁。

（2）以下几组词中，能完全匹配的词是（）。

A. 排练--会珍惜--食之坚持--真情--效率-改进--方法改进--生活矫正--缺点改变--外貌老人-深情-孩子（3）括号里的成语依次填，最合适的①这个人经常（），随便说说你的看法

一组是（）。什么。

②这种方案给人以（）的感觉，如海市蜃楼，出乎意料。

③老张谋划、决策，很少考察研究，经常（ ），吹嘘“有才能的人，不出门就能知道世界”。④学习或做事，如果（），随心所欲，那么结果可想而知。A. 对虚幻张开嘴巴，瞄准闭门造车

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① 用司马迁自己的话写出这句话的意思：____________________________________。②根据毛泽东的论述人教版小学三年级作文教案及范文，请用你认识或熟悉的人举例说明，每个人都有一个例子。A. 死得很好的人：__________________ B. 死得一文不值的人：__________________

二、阅读理解。(23 分)

(一）

人总是要死的，但死的意义不同。中国古代有一位名叫司马迁的作家，他说一个人的死比泰山重，比羽毛轻。为民而死，更甚于泰山。它将取代法西斯主义，努力使剥削和压迫人民的人死得无影无踪。张思德同志为人民而死，其死重于泰山。

1. 为缺失的标点符号添加标点符号。(4 分)

2. 这段话的中心句是____________________________________。(1 分)

3、“人本死，或重于泰山，轻于羽毛”在“重于”和“轻于”中分别是_________和_________。（2分钟）

4、把带“”的句子改为因果关系的句子。(1 分)

5. 阅读本文后，我明白： ____________________________________。（2分钟）

6. 毛泽东引用的这句话___________是_________王朝的名言_________和_________。他的《_____》是一部优秀的历史文学作品。在受到当时严厉的刑罚之后，他忍辱负重，写下了这部伟大的史书。(4 分)

参考答案

一、

1. (1）A(2）B(3）D(4）略（5）B (6）①B ②C

二、

1. :,,. ,;,,.

2. 人总会死，但死亡的意义不同 3. 比……轻……

4、因为张思德同志为人民而死，他的死比泰山还重。5、立死为民，重于泰山观生死。

6.“人死，或重于泰山，或轻于羽”史记，史学家、史学家司马迁

在家工作

一、 《十六年前的回忆》

果然，可怕的一天来了。4月6日上午，姐姐换上了新衣（jiā jiá），妈妈带她去儿童乐园散步。父亲在内屋写作，我坐在外面的木凳上看报纸。还没读完一小段新闻，就听到几声尖锐的枪响，紧接着是一阵混乱的喊叫声。“什么？父亲！” 我问我父亲，盯着。“没什么，别怕。星儿，跟我去外面看看。”

父亲毫不费力地从抽屉里拿出一把小手枪，走了出去。我跟着他，走出屋子，暂时躲进了一个僻静的小屋。过了一会，外面传来重重皮鞋的声音。我的心跳得厉害，我用恐怖的眼神看着父亲。“一个都不放！” 窗外传来粗鲁的吼声。身着灰色制服和长皮靴的宪兵，身着biàn pián (biàn pián) 服装的侦探，以及身穿黑色制服的警察，挤满了房间。他们像一群恶魔一样包围了我们。他们每个人都拿着手枪，枪口指向父亲和我。在军警中，我找到了几天前被捕的工人闫真三。手臂上绑着绳子，被一个胖便衣侦探拉着。„„

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完成：100%。换言之，除了为人民服务外，别无其他目的。彻底：进行到底的意思。无论什么时候，无论什么工作，都应该为人民谋福利。我们团队的宗旨是为人民服务。（2） 人本来就是死的，或者比泰山重，或者比羽毛轻。

固体：原来或：一些重（轻）于：比 „ 重（轻）

人总是会死的。有的人死得比泰山多（如屈原、司马迁、雷锋），有的人死得比红毛少（如陈兆丰、秦胤、纣王）

6、死“重于泰山”，因为他为人民服务；他死了“比羽毛还轻”，因为他为剥削和压迫人民的人而死。张思德的死比泰山更重，因为张思德是为了人民的利益而死的；就现实而言，你知道有比泰山更重的人吗？方志敏，黄继光，刘胡兰。

7、请将带“”的句子改为因果关系的句子。

因为张思德为民而死，他的死比泰山还要重。

8、第二段是什么启发了你？树立正确的生死观。

9、 举例说明“只要你是对的，我们就会改正。你说的方法是对人民有益的，我们会遵循你的方法。” 文章给出了什么例子？请用水平线绘制。

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