【教学教研师训】教师资格证《综合素质》稿

第 1 部分：小学体育与田径课本

讲座是教学改革中出现的新事物。是一种以教学研究、教学交流、教学研讨为主的教学研究新形式。小编为您精心整理了小学体育田径讲座，希望对您有用。哟。

一、指导思想

坚持“健康第一”的原则，将提高学生健康贯穿于教学实施的全过程。从教学设计到评价，我们始终以学生的主动性和全面发展为中心。在注重发挥教师在教学活动中的主导作用的同时，还特别强调学生学习主体地位的体现，充分发挥学生的学习积极性*和学习潜力，提高每个学生的身体素质。学习能力。

二、讲课本

(一）课本分析

本课——《弯道跑》是三级的教学内容，属于田径教学的范畴。本课程内容是在学生初步学习耐力跑的基础上实施的，是学生今后进一步学习田径各类跑步教材的基础。在对本课程教材认真分析研究的基础上，结合小学生高年级的身心特点，确立以下教学目标：

(二） 教学目标

认知目标：让学生认识到直跑和弯道跑的区别。

技能目标：使80%以上的学生掌握角跑技能。

情感目标：培养不怕吃苦、吃苦耐劳的精神，树立终身运动的理念，提高自我健康能力。

质量目标：提高学生的运行能力

(三）教学重点与难点

重点：身体动作的变化

难点：克服身体内倾、摆臂

三、学说

本课以游戏为主导，以游戏来串通本课内容，使教科书游戏化，以游戏教学。一、尝试教学方法激发

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第二部分：小学运动田径教材

一、指导思想

坚持“健康第一”的原则，将提高学生健康贯穿于教学实施的全过程。从教学设计到评价，我们始终以学生的主动性和全面发展为中心。在注重发挥教师在教学活动中的主导作用的同时，还特别强调学生学习主体地位的体现田径教案范文，充分发挥学生的学习积极性*和学习潜力，提高每个学生的身体素质。学习能力。

二、讲课本

(一）课本分析

本课——《弯道跑》是三级的教学内容，属于田径教学的范畴。本课程内容是在学生初步学习耐力跑的基础上实施的，是学生今后进一步学习田径各类跑步教材的基础。在对本课程教材认真分析研究的基础上，结合小学生高年级的身心特点，确立以下教学目标：

(二） 教学目标

认知目标：让学生认识到直跑和弯道跑的区别。

技能目标：使80%以上的学生掌握角跑技能。

情感目标：培养不怕吃苦、吃苦耐劳的精神，树立终身运动的理念，提高自我健康能力。

质量目标：提高学生的运行能力

(三）教学重点与难点

重点：身体动作的变化

难点：克服身体内倾、摆臂

三、学说

本课以游戏为主导，以游戏来串通本课内容，使教科书游戏化，以游戏教学。一是尝试教学方法，激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动学习，二是运用游戏法、演示法、对比法、展示法等多种教学方法，达到学习的目的。教学，充分突出和突破教学重点和难点。

四、

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第三部分：高中体育田径教材

体育也是我们教育工作中非常重要的一部分。我们必须有强壮的体魄，才能让我们更好地学习。以下是小编整理的高中体育田径教材，欢迎阅读参考！

一、教材分析

快跑是中学田径教学的主要教材。是我校各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育训练标准》规定的练习和考试项目。快跑运动不仅可以提高学生的各种快速反应能力和身体的无氧代谢能力，更能培养青少年奋发向上、奋发向上的精神。课本在促进学生身心健康方面发挥着积极的作用。摆臂是整个冲刺技术中一个比较容易被忽视但又非常重要的环节。因此，在教学中强调正确的摆臂技巧。让手臂摆动影响腿的运动，这可以改善许多学生无法抬起腿的情况。在多年的教学和训练中总结了一些快速跑步的专项练习。通过这些特殊的训练，你可以有效地提高你的冲刺技巧。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。在多年的教学和训练中总结了一些快速跑步的专项练习。通过这些特殊的训练，你可以有效地提高你的冲刺技巧。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。在多年的教学和训练中总结了一些快速跑步的专项练习。通过这些特殊的训练，你可以有效地提高你的冲刺技巧。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。本课采用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运纪录夺冠*视频。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。本课采用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运纪录夺冠*视频。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。

二、研究分析

学生作为课程学习的主体，他们的学习经验是一种课程资源，一年级学生已经通过了三年的初中学习

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第四部分：初中体育田径教学课文

一、 教材简析：

快跑是初中田径教学的主要教材。快跑练习不仅可以提高学生的各种快速反应能力和无氧代谢能力，还可以培养青少年奋发向上、奋发向上的精神。教材对促进学生身心健康有益。发挥积极作用。初中快跑教学要求学生体验快跑的乐趣，激发学习兴趣，培养快跑能力，掌握快跑的基本技术和技巧，以积极进取的态度和积极的态度参与快跑练习。行为。本课是二年级快跑教学的第三节课。它以一年级正确跑步姿势的训练为基础。是发展步频和步长方法的教学。快跑教材的技术教学竞争十分激烈，但新课程的实施指出，教师要逐步淡化教材的技术教学。本课程从竞技课本内涵出发，开发了丰富的快跑课本竞技体育教学资源。学生们体验了与学校体育明星一起学习和竞技的乐趣，激发了学生快跑的兴趣，提高了跑步能力，学习了如何正确拜明星，为学校竞技项目方式的教学和发展提供了新的思路。是发展步频和步长方法的教学。快跑教材的技术教学竞争十分激烈，但新课程的实施指出，教师要逐步淡化教材的技术教学。本课程从竞技课本内涵出发，开发了丰富的快跑课本竞技体育教学资源。学生们体验了与学校体育明星一起学习和竞技的乐趣，激发了学生快跑的兴趣，提高了跑步能力，学习了如何正确拜明星，为学校竞技项目方式的教学和发展提供了新的思路。是发展步频和步长方法的教学。快跑教材的技术教学竞争十分激烈，但新课程的实施指出，教师要逐步淡化教材的技术教学。本课程从竞技课本内涵出发，开发了丰富的快跑课本竞技体育教学资源。学生们体验了与学校体育明星一起学习和竞技的乐趣，激发了学生快跑的兴趣，提高了跑步能力，学习了如何正确拜明星，为学校竞技项目方式的教学和发展提供了新的思路。快跑教材的技术教学竞争十分激烈，但新课程的实施指出，教师要逐步淡化教材的技术教学。本课程从竞技课本内涵出发，开发了丰富的快跑课本竞技体育教学资源。学生们体验了与学校体育明星一起学习和竞技的乐趣，激发了学生快跑的兴趣，提高了跑步能力，学习了如何正确拜明星，为学校竞技项目方式的教学和发展提供了新的思路。快跑教材的技术教学竞争十分激烈，但新课程的实施指出，教师要逐步淡化教材的技术教学。本课程从竞技课本内涵出发，开发了丰富的快跑课本竞技体育教学资源。学生们体验了与学校体育明星一起学习和竞技的乐趣，激发了学生快跑的兴趣，提高了跑步能力，学习了如何正确拜明星，为学校竞技项目方式的教学和发展提供了新的思路。本课程从竞技课本内涵出发，开发了丰富的快跑课本竞技体育教学资源。学生们体验了与学校体育明星一起学习和竞技的乐趣，激发了学生快跑的兴趣，提高了跑步能力，学习了如何正确拜明星，为学校竞技项目方式的教学和发展提供了新的思路。本课程从竞技课本内涵出发田径教案范文，开发了丰富的快跑课本竞技体育教学资源。学生们体验了与学校体育明星一起学习和竞技的乐趣，激发了学生快跑的兴趣，提高了跑步能力，学习了如何正确拜明星，为学校竞技项目方式的教学和发展提供了新的思路。

二、研究分析：

学生作为课程学习的硕士，拥有丰富的课程资源，为学生的学习创造了条件。二年级学生1、他们的学习经历是一种课程资源。二年级学生已经学习了一年的新课程，他们的学习方式有了很大的变化，有了一定的自学能力。,自我培养能力，具有在老师的指导下自动探索、分析、解决问题、合作、控制的能力。这是本课教学的先决条件。

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第五章：高中体育田径教学教材

一、教材分析

快跑是中学田径教学的主要教材。是我校各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育训练标准》规定的练习和考试项目。快跑运动不仅可以提高学生的各种快速反应能力和身体的无氧代谢能力，更能培养青少年奋发向上、奋发向上的精神。课本在促进学生身心健康方面发挥着积极的作用。摆臂是整个冲刺技术中一个比较容易被忽视但又非常重要的环节。因此，在教学中强调正确的摆臂技巧。让手臂摆动影响腿的运动，这可以改善许多学生无法抬起腿的情况。在多年的教学和训练中总结了一些快速跑步的专项练习。通过这些特殊的训练，你可以有效地提高你的冲刺技巧。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。在多年的教学和训练中总结了一些快速跑步的专项练习。通过这些特殊的训练，你可以有效地提高你的冲刺技巧。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。在多年的教学和训练中总结了一些快速跑步的专项练习。通过这些特殊的训练，你可以有效地提高你的冲刺技巧。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。本课从竞技课本内涵出发，利用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会纪录、赢得冠军*。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。本课采用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运纪录夺冠*视频。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。本课采用上节课的多媒体教学方式，让学生观看*优秀100米运动员视频和雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运纪录夺冠*视频。带回了当时激动人心的雅典竞技场。在此基础上，本课运用丰富多样的游戏、形式多样的长跑和全障碍接力，激发学生快速跑的兴趣，提高跑步能力。