好的教学计划都具备一些什么特点？（精选7篇）

时间是一支箭，来去匆匆，新的机遇和挑战正在向我们袭来，我们需要仔细规划接下来的教学。好的教学计划有哪些特点？以下是小编为大家整理的舞蹈教学计划（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

舞蹈教学计划一

在学校各级领导的关心和班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期共有36名学生参加舞蹈兴趣班，包括二至五年级的学生。他们对舞蹈感兴趣，所以学生们愿意学习。愿意在舞蹈方面努力工作。小学生舞蹈以其流畅优美的音乐和生动的姿势，体现了童年的童心和童心。是小学生爱听爱学的艺术活动。丰富小学生审美体验，培养感受美、表达美的品味和能力；开发艺术潜能；培养小学生的理解、联想、想象和创新能力；促进运动和身体机能的发展，提高儿童的协调性和灵活性 s动作等待意义重大。小学生经常跳舞来表达他们的快乐。对于大多数孩子来说，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性发展的文化生活方式。因此，在我们舞蹈课的活动过程中，不仅要强调舞蹈技巧，还要让孩子们意识到活动给他们带来的快乐，学会自由跳舞，树立自舞意识。

舞蹈是美育的重要手段之一。它直观、生动、活泼、活泼。这是学生们非常喜欢的一项活动。可以陶冶学生的气质，使他们从小就受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐健康的成长。

要教好小学生舞蹈，应做到以下几点：

一、 注重平时的训练，从基础动作教学开始，注重基础舞蹈训练，包括：了解体位和舞蹈基本脚形，脚位和手形，手位

(一）基本脚型

(二）基本引脚位置

(三）基本手型

(四）基本手位

(五） 具有基本芭蕾手形、手位和脚位

（六）舞蹈技巧，（下腰。下一个字马，后腰走）

(七）舞蹈组合

第一个二、通常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中，学生可以不断提高对各种舞蹈语言的理解。比如在教授新疆舞蹈之前，为了丰富学生对新疆民族的认识，熟悉这个民族的特点，

三、 在教授舞蹈动作时，老师的感染力示范非常重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求优美、恰到好处、优美、投入、深情，让学生多模仿、多练习，掌握动作要领，了解动作数据，通过一个练习阶段。每当我们打开录音机，音乐响起时舞蹈基本功教案范文，学生们都兴致勃勃地和我一起跳舞。动作是那么的到位，那么的美，小脸上的笑容是那么的甜蜜。

四、 教师要精心设计每一节课，力求真诚、生动。在教学领域深入改革的今天，我非常重视课堂的设计，对每一个环节进行复习，力求找到最佳方案，更多地运用现代教学方法，巩固复习和复习。每个班级都有新的教学。几个环节以一个主题组织起来，一层一层地展开，环环相扣，形成一个整体。

第一个五、要坚持对学生进行正面的教育和引导，对孩子的一点点进步及时给予表扬和鼓励。即使是点头或微笑也能鼓励学生并增强他们的自信心。对于一些有学习困难的学生，老师的态度应该更加亲切和耐心，帮助他们克服恐惧，多方个别辅导。只有这样，每个学生才能在自己的基础上得到不同程度的提高。在培训中，我们重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子爱上舞蹈。我们观察到，孩子们在欣赏快节奏的音乐，看到电视电影中的舞蹈动作时，会兴奋地跳舞，模仿动作，可见喜欢唱歌跳舞是孩子们的天性。因此，我们特别注意充分调动童心的进取因素，引导孩子热爱音乐和舞蹈。有时，我们会用丰富的表情和不同的动作来生动地表达某些情绪。

音乐是舞蹈的灵魂。在创作过程中，只有深入了解以上影响因素，才能让我们的舞蹈更具吸引力。我会努力跳舞。努力让学生喜欢跳舞。融入舞蹈世界。

舞蹈教学计划2

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动较为集中的表现形式。它是培养人们审美兴趣、提高人们审美能力的有效途径和有力手段。不仅可以培养孩子的心灵，还可以让他们在表演的过程中得到满足。希望通过活动，孩子们不仅可以锻炼身体，锻炼身体的协调性和灵活性，还可以发展思维和情感，促进身心愉悦的发展。

二、训练目标

1、 本学期系统严谨的训练，进一步增强了团队的节奏感，增强了舞蹈的表现力和感性，强调舞蹈时的表情，让他们用心跳舞。他们的综合素质和性能水平达到了一个新的水平。

2、教学生用舞蹈词汇来表达舞蹈的意境和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。

3、 严格要求，精心排练。

三、培训信息及要求

1、基本技能

由于学生水平的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同的培训材料和要求。部分学员要继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，注重训练质量，提高身体柔韧性。有的学员要从基本功做起，进行系统的训练，比如基础训练场练习、基础训练杆练习等，帮助学生提高自身素质，提升自己的气质，为以后的舞蹈学习打好基础。

2、舞蹈学习

本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员节奏感强，动作规律，不寻常地强调眼睛、表情和舞蹈感。让学生用心学习舞蹈。这个舞蹈是本学期训练的重点。我们要加强培训，在统一、快速、准确上下功夫，努力以高质量的演出迎接今年的文艺演出。

四、训练时间

每周一、二、三、四、天课外活动时间。

五、活动地点：

舞蹈室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈视频，帮助学生找到跳舞的感觉。

2、 逐节演示和讲解动作，并一一辅导。

3、针对学生的个人实践和个人辅导相结合。

4、 用学生互相帮助，好学生示范的方法，进一步提高水平。

舞蹈教学计划3

一、教学设计理念：

舞蹈是一门综合性和动态性的艺术。舞蹈教学立足于学生身心发展的要求。通过训练和表演，学生可以锻炼身体，发展身体素质，提高学生的运动协调性和运动美感，同时也可以熏陶学生。学生情操是对学生进行思想审美教育，培养有礼貌、有礼貌、爱集体、守纪律、团结协作的集体意识的良好品格。

二、教学设计特点：

小学自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主体，以学生为主体，以合作创作为主线，使学生掌握基本的舞蹈动作并具有根据自己对音乐的理解初步感受音乐的能力。并通过小组讨论和小组间交流，一起头脑风暴，以更清晰的形象为歌曲或音乐创造动作和形式。使学生在自主愉快的氛围中聆听音乐和舞蹈，在“练习”中逐渐感知音乐语言，在“运动”中掌握基本知识和“音乐”基本技能，在“运动”中发展身体各部位。协调。通过主动，独立合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤感、运动得到充分协调和平衡。这项工作只有利于培养学生的肤感运动，达到协调、平衡的发展。学生的兴趣进一步增强了集体协作意识，促进了学生对音乐的感知，发展了学生的想象力、表达能力和创造力，全面提高了学生的舞蹈艺术素质。

三、舞蹈教学计划及教材：

1.培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。

2.培养学生的感性、记忆力、想象力和表现力。

3.能用音乐协调肢体动作，听懂它的名字。

4.培养学生与同龄人的相处、竞争、合作。

四、研究分析：

我领导的舞蹈课是低年级的。舞蹈基础一般，身体协调性和舞蹈表现较差。所以我设计的教学环节主要是先调动学生的进取心，只有学生才能先参与。为达到教学效果，在此基础上弱化动作知识点，强化舞蹈感，突出重点。在整个教学过程中，学生以观看、练习、思考、跳跃为主，辅以教师示范、启发、启发、指导，充分体现了学生的主体地位，使学生获得自己的学习经验和技能。

五、 教学目标：

1、知识与技巧：使学生掌握舞蹈的基本姿势和基本动作。

2、 了解舞蹈艺术的基本特征，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情。

3、 通过舞蹈种类介绍芭蕾、古典舞和爵士舞的种类，根据学生情况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的发展，提高学生的艺术素养成就。

4、跳舞让眼睛说话，提高学生的自信心。

六、教学重点：

1.掌握舞蹈基础训练技巧。

2. 行动协调。

3. 舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1.舞蹈眼流和舞姿协调。

2.对歌曲意境的理解和舞蹈动作的表现力。

舞蹈教学计划4

教学目标

1、通过舞蹈表演训练，让学生认识和理解舞蹈。

2、 让孩子对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、舞蹈专项训练后，孩子的身体可以得到很好的发展，让孩子在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子的审美能力。

4、 了解我国不同的民族舞蹈和国外的个人舞蹈，体验以基本功训练为基础的舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。

教材

第一阶段：基本信息

1、认识舞蹈；

2、基础舞蹈训练。

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。民族舞蹈部分：民间舞蹈

第三阶段：学习一个完整的舞团。

1、民族舞蹈；

2、肢体舞。

第 4 阶段：展示

月度教学计划

三月：基础知识：知舞、懂舞、站姿、优美身姿 杠上开肩练习组合、下背（竖叉、横叉）跪空腰、跪下腰、仰卧反手撑、直立腰涮锻炼

四月：兴趣培养、分类舞基本动作、组合汉族民间舞基本动作

五月：完整舞蹈学习分解舞蹈动作的学习，安排舞蹈动作的顺序来训练完整的舞蹈训练，音乐舞蹈训练体育锻炼，舞蹈巩固

六月：舞蹈表演，巩固舞蹈，表演。准备儿童节文艺演出。

舞蹈教学计划5

一、 教学目的

启蒙舞蹈课的教材针对只接触舞蹈的孩子长时间无法集中注意力、好奇心强、身体不协调等特点，激发孩子对舞蹈的兴趣，音乐，培养孩子的身体协调性和音乐感，增强孩子自信心，达到教学目的。在数据设置上，坚持孩子天真活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打下坚实的基础。

二、教学任务

1、培养孩子喜欢跳舞和玩音乐游戏。

2、 了解身体的基本部位和空间上、下、左、右、前、后等，对身体各部位进行放松、伸展和灵活运动的初步协调训练

3、学习正确的站立姿势和双膝坐、盘腿坐、伸腿坐等几种基本姿势。

4、能够随着音乐的节拍而行动，培养节奏感。

5、学几支简单的舞蹈，在大家面前自由表演，培养自信心。

三、 教材安排

1、活动板块

第一部分：排队带孩子逛教室，播放欢快的音乐，经过不同速度的行走，手牵手小跑转圈，变换不同的形状和步骤，吸引孩子的注意力，引入课堂气氛。

第二部分：师生一起热身，将孩子分成两排，老师回应孩子，引导他们做动作，移动头部、颈部、肩部、腰部、手臂、膝盖等部位。

2、软开业前期培训

只需按压前腿、侧腿，然后弯腰。

3、舞蹈团

A. 了解身体的基本部位，结合唱歌跳舞。先了解手脚的左右，练习手脚的协调反应能力。

B. 碎步练习、弹跳练习。根据孩子的节奏，为游戏和节奏选择相应的歌曲，培养孩子的平衡感和节奏感。

C.基本舞蹈坐姿的培养。在舞蹈中增加双跪坐、交叉坐等坐姿，提醒孩子站直、挺直脊背；双腿伸直坐着时，引导孩子注意伸脚、收紧双腿。经过示范和纠正动作，训练孩子的服从和内省的意识。

D. 练习模仿和观察技巧。让孩子们模仿平时看到的小动物，跟着音乐练习，培养想象力。

E.让孩子学习按照音乐的节奏做一个动作，训练孩子的节奏感。

舞蹈教学计划6

为了培养孩子优美的身姿，逐渐形成优雅的气质，为了加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的发掘，我们在教学中采用“一体化教学”，将趣味性、规范化、专业和综合教学在一个地方。刚开始学舞蹈的时候，因为还年轻，学了一段时间后，往往会觉得厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣教学”为主。在形式多样、材料丰富的前提下，孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们通过想象引导孩子，创造物理动作来模仿诸如：海浪、风中的柳树、各种人物、各种动物。

舞蹈教师不仅要传授知识、训练技能、增强体质舞蹈基本功教案范文，更要培养孩子的思想道德素质，全面、完整地培养孩子健全完善的品格。家长们都在为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的见解、个性的特点，充分发挥他们的主动性和进取精神。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

少儿舞蹈课程是通用课程。本课程的教学目的：通过学习本课程，学生可以提高舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：

通过本课程的学习，学生有正确的姿势适应舞蹈的需要，完整、欢快、优美的舞蹈表演，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长

二、具体教学目标

1、通过训练，学员对身体各个部位都具备了必要的灵活性和协调能力。

2、 跳舞时配合音乐。

3、我对模仿事物的动态和舞蹈动作很感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童团体活动。