小学语文：日记的格式及范文教案（含图片）

日记的格式及范文教案（含图片）小朋友们：今天是十一月四号，我们要写一篇小作文，立德树人。

1、真情实感；

2、讲究条理；

3、记叙事件要经典；

4、写作完毕有考评，要讲究文字表达形式，要清晰、规范。写完后还有考评，要体现作文主题深刻、深入、富有内涵。孩子们，这个作文在平时的写作实践中就会锻炼到。我让大家在起草前自拟题目，然后将题目写在写作过程中进行修改。我的要求是：在现有作文格式基础上进行修改，在规定字数内完成全文。我希望同学们写完作文后能够表达出内涵，突出主题，加强写作功底。

我期待同学们在同一作文训练小组中进行竞争和比较，进而提高写作水平。写完之后要明确各种内容的写作方式。要全面考虑写作过程中遇到的各种问题日记的格式及范文教案，对重要问题认真考虑。要加强对病句、病句的病原、病因的学习，注意汉语的学习，多用专业术语，不要简单用语言问题表达观点。每位小朋友在写完作文后自觉交一份朋友日记的格式及范文教案，让大家观看修改后的作文，家长带着孩子一起评判并请小朋友直接提出意见，或举手、或提问、或发表评论。

为表示鼓励，每位小朋友将个人信息写在作文后面，如：姓名、性别、年龄、学号、籍贯等。家长们请老师注意：每位小朋友都写在作文后面，并且家长观看修改后的作文，对修改后的作文负责审核，全部小朋友自动纳入写作训练小组，写作训练小组负责评估每位小朋友作文的真实情况。严禁以任何形式宣传交流或举行小范围的写作家长会。

写作比赛：从现在开始在我校进行为期一个月的写作比赛。获得名次的小朋友将得到一定的经济报酬，如报纸、作文纸等奖励，以及免交费用的优惠。今年写作比赛以选拔15名优秀小朋友为对象。写作比赛为阶梯式报名，初赛中有两名前三名，就可以有优惠。北京话过稿送奖：小组所有小朋友上讲台自我介绍。每位小朋友送出一本政治语文课本。

家长们要用孩子的话进行宣讲。帮助孩子大声朗读课本上所有小朋友的作文。家长们也可以进行发音练习。写作指导：由小组负责，配合老师进行分析和辅导。我会结合小朋友作文总体进行指导，使每个小朋友在写作过程中充分展现自己的写作能力和水平。《101个写作技巧》教学大纲教学目标：1.学习进行适度书面表达2.学习书面用语3.学习书面用语中的规范表达方式4.提高书面用语的使用规范要求：1.通过写作教学，掌握适度书面表达的表达技巧；掌握书面用语中的用语技巧；明确用语规范；从写作实践中积累书面用语的正确表达技巧。2.通过写作教学，掌握书面用语中的语法规范；掌握阅读书面用语、文章。