【合集】日常生活对话和基础单词为主合集（二）

本集主要收录了一年级英语教案英语课文教案模板范文，以一些简单的日常生活对话和基本词汇为基础，让学生能够说和理解一些日常生活中需要表达的语言，需要正确的发音和自然的语调。并在教学过程中逐步激发学生学习英语的兴趣。

集合中包含的课程计划是

11A 单元 5

21A 单元 7

3 1A 单元 2

课程计划示例

一、 教学内容：d & e

二、教学目标

1、回顾和巩固问候你好吗？它的答案需要正确的发音和自然的语调。

2、复习和巩固句型：你好吗？我很好/很好/很好，谢谢。

3、激发学生学习英语的兴趣英语课文教案模板范文，能唱出你好吗？

4、 完成 uint2 的教学。

三、教学重点和难点：

1、激发学生学习英语的兴趣，能唱出你好吗？

四、教具准备：

磁带，录音机。

五、 教学过程：

一种。问候

（老师站在门口，向进门的学生打招呼。）

t：你好。你好。

（老师站在全班面前，再次向所有学生打招呼，并提示他们作答。）

t：你好。

ss：你好。

t：班级乞讨。

s1：站起来。

t：你好，男孩女孩。

ss：你好，阙小姐。

（教师查看个别学生并提示他们回答。）

t：你叫什么名字？

s1：你好，我叫……

t：你好吗？

s1：我很好，谢谢。

启动小火车，和后面的孩子们一一打招呼。

b、介绍：

当我们遇到某人时，我们应该说“你好吗？” 现在，让我们边看边听。

c、唱首歌

1) 玩你好吗？反复让学生熟悉曲调。

2）带领学生学习歌词，根据音乐节奏练习歌词朗读。

3）带领学生学习唱歌。

4）指导学生替换歌词，如fine可以替换成well、good等。

d、玩游戏

1) 课前安排学生寻找或制作自己喜欢的卡通形象的手偶。

2）教师解释和演示如何玩游戏。

3）在小组中使用手偶进行对话游戏，并用所学的语言进行交流：

s1：早上好/下午/晚上好。你叫什么名字？

s2：我的名字是……

s1：你好吗？

s2：我很好/很好/很好。谢谢你。

e、练习

（1）活动一：倾听与判断。

老师首先向学生解释如何把话题讲清楚。

——你好吗，海伦？

- 我很好，谢谢你。

让学生听录音，让学生根据录音判断对话的内容是否与图片的意思一致。如果匹配，则为笑脸，否则为哭脸。

（2）活动2：倾听并回应。

在录音中，屏幕上的一个人正在向另一个人打招呼。根据图中所示内容，用所学的句型作答。

师生互相提问，学生与学生练习问答。

(3）学习活动三：听和涂色

听完录音后，要求学生根据录音内容涂上适当的颜色。

（4）学习活动4：看和行动

要求学生先看图，然后说英语，根据图的意思表演。

教师组织学生练习句型。

——这是大卫吗？

- 不。/…

f、布置作业

（1）听录音，聊一聊。

（2） 鼓励学生用本单元学到的日常交际语言互相问候。

（3）鼓励有能力的同学学习其他问候语。

g、在黑板上写字

第2单元你好吗？

- 你好吗？

——我很好/很好/很好，谢谢。

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