教学计划要怎么写才能突出呢？舞蹈教学计划篇及教学任务

时间过得真快，我们从来没有等过任何人，我们迎来了新的学习生活幼儿启蒙舞蹈教案范文，何不赶紧为即将到来的教学工作制定一个计划呢？那么教案应该怎么写才能脱颖而出呢？以下是小编整理的舞蹈教学计划范文集【八篇】，欢迎分享。

舞蹈教学计划一

一、教学任务：

1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练让学生认识和了解舞蹈

2、掌握舞蹈的方向、强度和感觉。

3、 培养学生的灵活性和协调性，树立他们大胆的个性。

4、促进学生灵活的身体，培养学生之间的合作精神。

5、培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。

6、 让学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、 通过舞蹈特长训练，孩子的身体得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高审美能力。

4、 了解我国不同民族的舞蹈和国外的个人舞蹈，体验以基本功训练为基础的舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、纪寻：

1、运动：腿举（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练

2、中动作：大踢（前、侧、后）、大跳、紫金冠后踢、转身技巧、舞蹈训练。

3、舞蹈技巧训练：身体、跳跃、转身、转身等训练。

三、民族民间舞，成品舞

1、学习广场舞、汉舞等。

教学内容

第一阶段：基础内容

1、 了解舞蹈

2、 基础舞蹈训练

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。

民族舞蹈部分：汉族民间舞

第三阶段：学习一个完整的舞团

1、 民族舞

2、 肢体舞

第 4 阶段：展示

四、教学计划

九月：基本内容：

懂舞懂舞，站姿，身姿优美

前踢、侧踢和后踢，移动中的前踢和侧踢

将杆上的后踢和地面上的踢结合起来

打开肩部练习和车把上的下叉（垂直叉、水平叉）

跪空腰，跪下腰

仰卧反手扶直立腰涮操

十月：兴趣培养、分类舞的基本动作和组合

汉族民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学跳舞（扎堆）

十一月：完成舞蹈学习（小苹果）（火中式）

分解舞蹈动作的学习

为训练编排舞蹈动作的顺序

完成舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体能训练、舞蹈巩固

十二月----一月：舞蹈表演

巩固舞蹈并展示它。

20xx 年 9 月

20xx 年 9 月，高丽街竹马小学

舞蹈教学计划2

根据园区制定的园务计划，为提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园幼儿园教育质量，我园于11月组织青年教师每周舞蹈专项培训。其宗旨是提高教师自身素质，更好地为教育教学服务，促进教师工作和学习又好又快发展。

一、 培训目的：

1、通过专业化、系统化的培训，帮助教师掌握一定的舞蹈基础知识和技能，让全体教师实现动作协调、造型优美，提升教师气质。

2、 通过舞步速度、重心、节奏、行走方向、步长等的不同变化，以及动作分解教学法，提高每位老师的舞蹈教学能力，为少儿舞蹈教学做好准备.

3、通过学习古典体韵组合幼儿启蒙舞蹈教案范文，掌握古典舞的基本舞步、姿势造型和基本节奏特点，拓展和丰富教师的舞蹈视野，广泛积累舞蹈素材，从而不断提高教师自身对舞蹈的鉴赏能力和表演能力。

二、培训目标：

幼儿园的年轻老师。

三、培训时间：

每周一上午：老师

每周二上午：主要老师

四、 培训内容：

1、古典舞的基本呼吸和指法练习。

2、 组合一“提示神”。

3、 组合两个“舞姿与呼吸”。

4、 组合三个“经典手位”。

五、 训练格式：

以专业技能的学习和训练为重点，将新课教学、自我实践、考察指导、评价相结合。

六、培训地点：

幼儿园三楼多功能厅。

舞蹈教学计划3

一、 情况分析：

本学期舞蹈兴趣班由一年级6名学生、二年级7名学生、三年级8名学生组成。年龄差距较大，二、三都级有一年以上的舞蹈基础，对音乐的敏感度和协调能力的发展比较完整。一年级刚刚开始，有些学生对舞蹈一无所知。这样的混班给我们的教学带来了更大的困难。由于一年级学生人数较少，我们计划将本次舞蹈兴趣班的教学重点放在二、三年级的培养上。由于年龄小，一些学生的协调能力和对音乐的敏感性才刚刚开始发展。虽然他们有强烈的热情，他们的手脚不受他们支配，不能按照老师的要求练习。但是，一年级的教学也不容忽视。在教学中，我们开展了不同层次、大大小小等多种教学活动，让每个孩子都能在舞蹈兴趣班中得到发展。

二、 工作目标：

1、通过老师的指导，培养学生的学习兴趣，开发舞蹈潜能，促进孩子身心发展。

2、培养学生的协调性、速度、肌力、耐力、迅捷力、柔韧性等基本能力。

3、 进行体能训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养学生对音乐的敏感度和节奏感。

4、 在训练过程中锻炼学生的思维和注意力，体现能力和运动协调能力。

5、通过舞蹈培养孩子的审美能力和舞蹈艺术的表达能力

思维和情感的创造能力。

三、备注

（一）舞蹈专业训练，不宜过早安排力量练习。在力量练习中，负重，练习太多，时间太长会影响下肢的正常发育，造成下肢变形腰部、足弓下垂，影响身高增长，所以要注重自重练习，采用交替方法。

（二）当儿童青少年肌肉以纵向为主时，应进行弹跳、支撑体重等运动。力量锻炼应安排在青春期后期。

四、具体工作安排

第 1 周：熟悉学生并练习定向。

第 2 周：复习：定向练习、肩部练习、小步（一）.

第 3 周：肩部练习，小步（二）.

第 4 周：复习：肩部练习、小步、芭蕾手部姿势（二）.

第 5 周：复习：芭蕾舞手姿势，学习：走路和敬礼。

第 6 周：舞蹈“茉莉花”。

第七周：复习：手位，学习：舞《茉莉花》。

第八周：复习：手位，学习：舞《茉莉花》。

第九周：体育锻炼，学习：舞蹈《茉莉花》。

第 10 周：学习：舞蹈“茉莉花”。

第 11 周：学习：舞蹈“茉莉花”。

第 12 周：学习：舞蹈“茉莉花”。第 13 周：学习：舞蹈《茉莉花》第 14 周：民族舞

舞蹈教学计划4

喜欢跳舞是孩子天真烂漫的共性。作为舞蹈老师，您是孩子们美丽的教育者，是在孩子们幼小的心中播下舞蹈种子的园丁。本学期舞蹈启蒙班又开始了。我们会根据本班孩子的实际年龄和基础，进行严格的舞蹈训练。这个班的孩子大多是小班的孩子。他们喜欢跳舞，对舞蹈有一定的兴趣，但从未接触过正规的舞蹈训练，所以在教学过程中，会选择有效的训练步骤进行训练。喜欢：

1、节奏训练

年幼的孩子节奏很差。我教的孩子年龄在 3 到 5 岁之间。在训练过程中，要求他们自动适应音乐节奏，随着音乐旋律的变化而改变节奏。

2、基础训练

婴儿的控制能力较差。每个动作都被提出和关闭。在练习中，要求孩子起身和收拢平稳，进行基本的控制训练。并有计划地进行运动训练。我教的是入门课。我要先从上肢有节奏的动作开始，然后练习脚的动作，再协调手脚的动作。

3、情感训练

情感是舞蹈的灵魂。孩子往往只注意舞步和动作，无法表达自己的情绪。感情是通过眼睛来表达的。在训练中，为了激发孩子的内心感受，需要对孩子的眼睛进行训练，让孩子的眼睛按照老师所指的方向移动，并能利用假想的目标在空间中旋转。同时，根据每节课所学内容，结合各种舞步和手部动作，教孩子完成舞蹈，引导孩子用表情来表达不同类型的舞蹈，逐步培养孩子舞蹈的创造力和表现力。具体安排如下：

酒吧培训：

1、腿部推举

2、拉肩膀，弯腰

3、 蹲下

4、擦地板，脚后跟

地面练习：

1、 腿部推举、劈叉（正压、侧压）

2、连接环

3、软手组合

基训组合：

1、芭蕾手位

2、展开手指

3、转动手腕

4、摆臂

5、波

6、弯腰转腰

7、提腰，松腰

8、有丰胸、隆胸

9、松肩

10、勾伸脚

11、在它旁边张开你的腿

12、 吸伸腿

13、半蹲

14、 跳蛙

15、 踮起脚尖走路

完成的舞蹈：

1、“看电视”

2、 《山村小姑娘》

3、新疆舞蹈《青春之舞》

4、 《甜蜜的祖国》

舞蹈教学计划5

本学期以深化课程改革为主题，面向一、二、三、四年级学生。为丰富学生的艺术生活，推进校园文化建设，提高学生的艺术素质，提高学生的审美能力，开展个性化、创造性的艺术教育。同时，培养学生的舞蹈技能，培养良好的情操。结合我校实际，工作安排如下：

一、活动目标

以舞蹈美学为核心，爱好为动力，面向一、二、三、四年级学生，注重个性发展。通过教学和各种生动的舞蹈练习活动，培养学生热爱舞蹈，发展音乐体验和舞蹈鉴赏能力、表演和创造力，锻炼身体协调性、柔韧性、柔韧性、稳定性等，提高学生的文化素养，丰富情感体验，培养高尚情操。

二、基本培训内容

1、基本动作

（1)儿童舞蹈基础训练：身体自身及各部位的运动方向。

（2)中国民间舞的基本手形、脚形、手位、脚位。

舞蹈教学计划6

一、指导思想

音乐是一门情感艺术。在音乐教学过程中，以审美为核心，以兴趣爱好为动力。与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化生活，是学生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容要结合学生的生活经历，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性的发展，强调对学生音乐实践和音乐创造力的培养。

二、研究分析

这学期我继续上一年级的音乐课。从整体水平来看，两个班级的整体水平差距并不是特别明显。学生在语调、接受歌曲的能力、表达音乐的能力方面都比较好，但一年级的学生在上学期已经学会了一些童谣。大多数学生学习音乐的积极性很高，课堂纪律也很好。他们举手发言的学生很多。从整体来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯得到了改善，学习目的也得到了提升。个别学生的音乐学习习惯有所改善。每个班级都有一些优秀的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。然而，还有一些学生不能自律。因此，在教学中必须加强正规化教学，以保证教学的顺利进行。因此，本学期应进一步加强他们的音乐感知力和表现力。

三、教材分析

一年级第二卷共9课：《春天》、《放牧》、《牵手》、《长鼻子》……让学生们了解几首优秀的中国儿歌和几首优秀的外国儿歌歌曲，再加上集体音乐 音乐活动，如齐唱、独唱等。这是一种基于音乐的人际交流。它帮助学生培养团队参与意识以及与学生相互尊重和合作的精神。《杜鹃圆舞曲》、《春光乍泄》、《牧童短笛》、《牧童》、《牵手》、《鸭子斗嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》、《跳跃》的欣赏绳索”， ”

四、教学目标

（一）感受与欣赏1.音乐表现元素

（1）感受大自然和生命的声音。我可以用自己的声音或打击乐器模仿它。

（2）感受乐器的声音。能听打击乐器的音色，能用打击乐器演奏出不同强弱的不同声音。（木鱼，碰铃）

（3）可以感受和描述音乐中强度和速度的变化。

2.音乐情绪和情感

（1）感受不同情绪的音乐，自然会表现出相应的表情或做出身体反应。

(2） 音乐的相同和不同的情感

3.音乐流派和形式

听童谣、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模特唱歌和打击乐对听到的音乐做出反应，能够随着进行曲和舞曲走路和跳舞。

4.音乐风格和流派

聆听不同国家、地区、民族的童谣、童谣和小器乐或音乐片段，初步感受它们的不同风格。

(二）性能

1. 唱歌

(1） 参加各种唱歌活动。

（2）知道正确的演唱姿势。能够对指挥的动作和前奏做出反应。

(3）能独唱或参与齐声，有节奏的表达，自然的声音调音。

（4）可以用不同的力度和速度来表达歌曲的情绪。

（5） 我每学年可以背诵 9 首歌曲。

2.播放

（1）学习如何演奏木鱼，触摸铃铛、钹、锣和鼓。

（2） 可以使用打击乐器或其他声源来合奏或伴奏歌曲。

(3）综合艺术表演

（4）能够参加综合艺术表演活动。

（5）能用身体做符合歌曲和音乐的动作。

（6）能够在节奏、群舞、音乐游戏、歌唱表演等活动中与他人合作。

3.阅读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言和肢体动作表达简单的节奏。

（3）能和歌手一起唱简单的乐谱。

舞蹈教学计划7

一、 培训目的

为提高青年教师的文化艺术素养，丰富他们的业余生活，保证幼儿园的保教质量，我校组织青年教师每周进行舞蹈专项培训。其宗旨是提高幼儿园教师素质，提供更好的服务和教育教学，促进教师工作和学习又好又快发展。

二、 学员

3年内新入职的青年教师

三、 培训内容

1、 体能训练

2、 踢踏舞

3、 新疆舞

四、 培训形式和时间

采取强化训练与自我训练相结合的形式

每周二、周三中午12:50-2:50进行培训

五、 培训安排

1、9月前十天，制定培训计划，具体部署

2、XX月下旬------一月XX日，培训如火如荼

9-10月体能训练，踢踏舞基本配速练习

10-11月踢踏舞成品舞

11月至11月中旬新疆舞基本组合

11月下旬-1月结合元旦节目综合练习

六、 说明

1、 参加培训；老师请自备舞鞋和舞裤

2、 地点：四楼多功能厅

舞蹈教学计划8

情况分析：经过一段时间的学习，四年级的孩子有一定的舞蹈基础，动作也比较规范，但基本功不扎实。因此，本学期的大部分课程都会有基本功的训练和简单的民族舞蹈成品教学，为孩子们的等级考试做准备。

学期目标：

1） 加大对孩子基本功的训练。

2） 能掌握舞蹈动作（双黄手/提腕/双盖手/双撑手/提腿前后/断步/小跳/提步/后退/下腰/屈膝/组合腿/吸腿跳等，知道它的名字。

3） 初步了解藏族舞蹈和东北秧歌，培养孩子的民族意识。

课程内容：

第一个月的目标：

1） 相互理解和基本功的练习。

2） 学习以正确的方式练习基本技能。

3） 学习如何练习单盖手/单山手/单握手/单岸手/单雕刻手/单支托手/增强腕提手动作并知道它的名字。.

第一周：自我介绍、相互认识、“单手位”新教学、积分复习。

第2周：复习《手位》，提出手位的重难点进行纠正，加强对出场节奏的把握。

第三周：复习“手位”，新教学“波”。

第 4 周：复习“波浪”和“手位”。

第二个月的目标；

1）先掌握勾脚/脚趾向外/压腿，再勾/压臀部的动作。

2） 提升基本功难度，加强训练。

3） 能够熟练地表演舞蹈动作。

第 1 周：新授予的“钩住脚”

第2周：复习《钩伸脚》，新教学《压裆》

第三周：复习《压臀》，新教学《压腿》。

第四周：复习《钩伸脚》、《压臀》、《压腿》 新授予完成的舞蹈《猪八戒吃西瓜》。

第三个月的目标：

1） 学习前腿抬/后腿抬/前腿抱的组合，知道它的名字。

2） 能够根据节奏的速度做出动作。

第 1 周：新授予的“前腿抬高”和“后腿抬高”。

第 2 周：复习“前腿抬高”和“后腿抬高”

第 3 周：新授予“后吸腿”，新授予“手位”。

第四周：复习“手位”，给一个新的“松肩”。

第四个月的目标：

1） 学会踮起脚尖跳舞/跳跃/伸展/双手画圈/半蹲并排。

培养孩子的想象力和成就意识。

第二周：复习《踮起脚尖》的新教学。

第三周：回顾《弹跳步》，新获奖舞蹈《猪八戒吃西瓜》

第四周：复习《猪八戒吃西瓜》、《弹跳步》《踮起脚尖》

第五个月目标

1） 复习并准备考试。

2） 完成舞蹈教学。

工作计划