沪教版三年级上册《Myschool》教案及反思，值得收藏！

英语教学计划的优劣关系到英语教学的成败。为了帮助教师备课，本站小编为大家带来上海教育版三年级卷《我的学校》的教学计划和感想。欢迎各位老师参考！

《我的学校》教案：课前准备

教学目标：

知识和技能

1、能够在以下情况下使用句型：你有……？是的，我们有。哪里是 …？它的 ...

2、能够理解对话的主要思想，能够按照正确的读音、语调和意义组朗读对话，能够进行角色表演。

3. 能正确写出四行三格的句子。

过程和方法

灵活运用句型你有...？是的，我们有。哪里是…？它在/上/下/接近…

教学重点：

灵活运用句型你有...？是的，我们有。哪里是…？它在/上/下/接近…

教学难点：

目标 2

教学方法和学习方法：

直观的示范教学

探索合作

教具准备：

录音机小黑板课件

《我的学校》教案：教学过程

一、定向学习

1.日常口语练习

值班学生与全班同学进行问答练习

2.评论

用上下声调朗读单词和句子

图书馆

老师'

办公室

音乐房

课堂

计算机房

健身房

美术室

课堂

你有图书馆吗？是的，我们有。

图书馆在哪里？

它在二楼。

3、显示学习目标

1)能够在以下情况下使用句型：你有……？是的，我们有。哪里是 …？它的 ...

2)能够理解对话的主要思想，能够按照正确的发音、语调和思维方式阅读对话教案课后小结范文，能够进行角色表演。

3)能正确写出四行三格的句子。

二、自学

1、listen and answer（听录音，回答问题）

他们在说什么？

（b2展示，a2评价）

2、 自己阅读对话，找出不理解的新单词或句子，并用横线画出。

3、再听一遍对话，画出每个对话中描述的房间名称，并在方框内写上名称。

三、合作交流

1.小组讨论小组遇到的生词或句子，组长整理讨论结果并展示在黑板上。

2.交流读取结果并填写表格部分。组长整理讨论结果并展示在黑板上。

3. 学生代表带领阅读。

4. 根据图片和提示编写自己的对话。

你有图书馆吗？

是的，我们有。

图书馆在哪里？

它在二楼。

四、问题咨询

1、 讨论句型的结构和注意事项你有/an...吗？是的，我们有。不，我们没有。哪里是...？它在/在...

2、 讨论写句子时的注意事项。

对《我的学校》教学的思考

上完这堂课，整个过程就顺利完成了。上课的时候，我开始根据学生的水平在课堂上做足准备。我使用反问句引出单词，并鼓励学生向老师提问。男孩和女孩互相要求创造积极的态度。参与课堂的学习氛围。并通过情境的设计，引导学生进行口头交流和对话，作为小志愿者引导他人。穿插歌曲进行总结回顾，活跃课堂气氛。之后，老师所在的学校通过视频呈现出来，学生们被要求猜测学校有哪些教室。学生们被训练再次说话，并且他们听到的教室通过听力和阅读录音圈出，让学生捕捉信息。稍后将展示三张不同教室的图片，让学生自己阅读教案课后小结范文，找出其他教室的位置，培养学生阅读提取信息的能力。然后学生们阅读课文，讨论在不同的课堂上什么可以做，什么不能做，并进行纪律教育。最后，让学生说说自己喜欢的课堂和可以做的事情，最后设计三篇不同难度的作文让学生完成，照顾不同层次的学生。总结就是情感教育，教育学生爱护学校。

本课程的设计特点是听、说、读、写综合，层次递进，结合实际。根据学生的反馈，他们可以积极地相互交流，可以写下他们的课堂。达到了预期的教学目标。

课后，我也意识到课程改革也有一些值得改进的地方。比如我们可以扩大和引进国外学校，让学生有一个比较。在情感教育方面，每个环节都应该多穿插，让情况更自然。.