2015山西特岗教师招考模拟题：范文4篇范文

四年级下学期语文教学工作总结范文4

四年级下学期语文教学工作总结范文1

一转眼，一个学期的教学就结束了。回顾这个学期，既忙碌又充实。有很多值得总结和反思的地方。现在我将总结本学期的工作，以不断提高教育教学质量。

一、 充分了解班级语言水平的实际情况，针对性强。

本学期伊始，我仔细分析了班上孩子们的实际情况，发现大部分孩子的学习水平都不高。大约有十名学生不喜欢学习工作。写作品是一件痛苦的事情。所以我让他们养成记笔记的习惯，多积累好词好句，达到学以致用的目的。另外，我特意用日记让学生多观察自己的生活，有意义地记录自己的日常学习和生活活动，为自己的作业积累材料和语言，从而在课堂上形成追求文学写作的氛围。因此，学生的学习能力也得到了很大的提高。

二、 积极参与教学科研，提高自身业务素质。

素质教育需要教学、科研和教学改革。要求每一位教师不断提高自己的专业素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向其他语言教师学习，利用公开课的机会，热切研究他人的教学技巧和方法，努力实施创新教学，积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，使他们真的可以尝试成功。喜悦。在教学中，我努力鼓励学生说和做，尤其是每个单元的口头交流。这是我与学生交流的最佳机会。最多学生参与交流活动，引导学生会说会做，

为了更好地推进教学，我认真准备、认真参加、辅导、批改作业。每一个环节我都精心设计，力求让学生乐于学习。

三、注意朗读和理解。

小学语文课本上的每一篇课文，都是精品与美的杰作。其语境描写的优美、语言的巧妙运用、独到的见解诠释，都是引导学生感知的重要内容。为了让这些精彩的点子打动整个学生，我们在阅读中聚焦重点，引导学生复述语言和文字，实现语言丰富的意象、意义和情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上引导学生朗读课文，加深理解，升华知识，填补阅读中的空白。

四、思想道德教育。

在汉语课上，对学生进行基于生活现实和汉语教材的德育，培养对祖国、对人民、对自然的热爱，教他们向英雄学习，学习坚韧不拔和无私奉献的精神。这将德育与语文教学有机地结合起来。

一份努力，一份收获。教书有苦有乐，很多人只有当老师才能体会。未来，我将继续努力，创新，做好自己的本职工作，有所作为！

四年级下学期语文教学工作总结范文2

这个学期，四个月，很短，转眼就过去了。本学期，我校汉语教学改革，1-8年级学生开展汉语主题学习。本学期是我们全体汉语教师学习、研究、探索的一个学期。这也是学生学习最有效和最有价值的学期。下面，我将简要梳理一下我这学期在汉语教学中所做的工作：

一、 转变观念，领悟“主题学习”的内涵

学期伊始，学校教务处召开全体汉语教师会议，召开“汉语主题学习”动员大会。我对“汉语主题学习”并不陌生，因为上学期王校长带着我们青州的一些老师听课、听报告，当时的学习感觉就是“汉语主题学习”好，有利于学生综合汉语素养的提高。但要真正让我们发展自己，心里真的有太多的迷茫。这些谜题的解决只能靠学习！

首先，我仔细研究了学校发行的《小学语文主题学习教师用书》。从中我更明确地界定了“汉语主题学习”的内涵：课堂高效、学生自主学习、课堂阅读量大。以教材单元“主题”为核心，以实验教材编写为主的语言学习系统，以简明易懂的语言教学为基础。当然，我也改变了我的观念：汉语是学来的，不是说出来的；引导学生通过课堂阅读和课堂学习学习汉语；并指导不要以科学的方式学习汉语。通过本书的学习，我也清楚地了解到“汉语主题学习”的特点。此外，通过参加我校和我们兰山区举办的“主题学习”研讨会，从一个课例中，我也清楚地知道每个单元每节课要完成什么任务。.

二、 改变教学方式，有效保障学生的“学”

在《汉语主题学习》中，我实现了教学方式的根本转变。“语言是学来的，不是说出来的。” 首先，在“教学”方面，我们的教研团队为学生精心设计了每个单元的学习计划：学生学到了什么，学到了什么，下一步要做什么？学习中可能会遇到哪些困难，需要解决哪些问题，应该给出哪些提示。其次，在“学习”方面，我真的在课堂上做“精准讲课”，给学生时间，尽可能多给他们提供实践机会，充分发挥小组合作学习的作用，让他们互相帮助，互相监督，确保学生的学习效果，让课堂真正高效。

三、 充分发挥系列的作用，上课多看书

学校订购了4套“主题学习系列”来配套教材。根据综合单元教材的内容，我们有的精读，有的略读系列文章，我要求学生为系列中的每个单元利用周末的时间制作一份相应的精美手写报纸。

一个学期坚持如此大量的阅读，不仅大大提高了学生的阅读能力，而且学生的口头和书面表达能力也发生了质的变化。我感到最幸运的是，在一个学期结束时，我和学生们一起阅读了这一系列的书籍，并与他们分享了学习的收获。

四、 晚上看字，背诗，背经，读名著

寒假家访期间，我为我们班的每个孩子都买了一本《古诗文朗诵手册》。从寒假开始到本学期结束，我充分发挥了学生家长的作用。在他们的配合下，我们班的同学把手册上古诗词第一、二章的内容全部背熟了。另外，我利用中文早读课的时间，带领学生背诵了《大学》和《千字》。此外，我还指导学生背诵了很多《论语》。在今年学生举办的经典朗诵比赛中，我班集体表演的《论语》获得一等奖。

晚自习的第二节课是在学生阅读课外书籍的时候。这学期，我们班用这门课阅读了《草原小屋》、《汤姆索亚历险记》、《格兰特船长的孩子》。《秘密花园》等四部佳作。

一个学期下来，真的觉得孩子们从这些经典中获益良多！我这样做是为了让他们在学术上成长！

五、 关注学生的书法，提高写作能力

这个学期，我特别注意学生的笔迹。因此，我充分利用书法时间来指导学生的书写，增加书写在作业评价中的比重。因此，我们班的每个孩子都特别注重书写，绝大多数学生都养成了“推笔练字”的好习惯。许多学生写得非常漂亮。同时，也有不少学生性格发生了翻天覆地的变化小学作文备课教案范文，比如杨琳、李嘉欣、张方宁等同学。

回顾这学期的语文教学工作，最让我欣慰的是：我们班越来越多的孩子喜欢看书了！在未来的汉语教学中，我会继续努力培养孩子的综合汉语素养！

四年级下学期语文教学工作总结样例3

本学期的工作即将结束。没有最好，只有更好。取其精华，舍其短处。总结过去的目的，是为了更好地服务未来，为了本学期汉语教学再上新台阶，为了每个学生的汉语水平。进度，这里是本学期中文教学的总结：

一、 努力学习提高自己的业务素质。

素质教育要求每一位教师不断提高自己的专业素质。为此，我积极向有经验的老师学习，积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试成为成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生说会做，引导他们说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地推进教学，我精心准备、授课、辅导、批改作业。我精心设计每一堂课，让学生想学。

二、 在课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识和培养能力的主要场所。为了把每一节课都教好，课前认真研读课本，透彻理解课本，并结合本班学生的实际特点，用生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣。课堂力求贯彻当前一些新的教育理念，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成语群。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，

三、 依托综合汉语实践活动的教学，提高学生的知识积累。

在教学中，我根据班级学生的实际情况，充分激发了他们背诵古诗的热情。每天早上，我都坚持和学生一起背诵优美的古诗词，激发学生背诵古诗的兴趣。

为了更好地培养学生的阅读理解能力，我一直要求学生多读书多思考，并要求学生在日记中写下自己学习古诗词和课文后的感受，鼓励学生大胆地以形式表达出来。文字或图片。

四、 开展了丰富多彩的语言实践活动。

教师要努力开​​发和充分利用汉语课程资源，开展丰富多彩的汉语实践活动。实践活动与教材内容有一定的联系。将游戏、唱歌、猜谜、表演等引入课堂，带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，让学生在生活中学习汉语，运用语言。

创造性地使用教材。教师要根据时间、地域和学生的实际情况，充分利用教材，随时利用身边的汉语教育资源，丰富汉语教学的内容和形式，拓宽汉语教学渠道。中文教学。总之，教师在备课时要顾全大局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，才能符合教材编写的意图，不受教材的束缚。让教学充满活力。

五、 问题和不足

第一卷教材内容太多，有时为了跟上进度，扫盲教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的汉语教学带来了很大的困难。部分学生家长配合不够。有些学生学习汉语不是很积极。对新教材的理解和应用还不够深入。

六、未来努力的方向和愿景

1、 努力开发和充分利用我校资源网络中的汉语课程资源，开展丰富多彩的汉语实践活动。实践活动应与教材内容有一定的联系。可以将游戏、唱歌、猜谜、表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会、沸腾的生活，让学生学习汉语、语言。

2、进一步加强理论学习，深入推进课程改革小学作文备课教案范文，在实践中不断探索、反思、总结。

3、是进一步明确阅读教学的中心地位，一定要认真学习基础知识。

4、是教学中强调学习方法，尤其是写作方法的指南。在今后的教研活动中，深入开展课题研究和专项指导，引导教师重视学生良好学习习惯的培养。

5、与学生家长沟通，配合学生做好管理。

四年级下学期语文教学工作总结范文4

转眼间，我回到工作岗位已经三个月了。这个学期我在四年级一年级担任中文班。为总结经验，吸取教训，做好以后的工作，现将本人工作情况总结如下：

一、师德风范

我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，要求自己恪尽职守，遵守社会公德，忠于教育，以身作则。要求学生做的，我必须先做。

作为一名党员，我始终牢记党的宗旨，以优秀党员的标准严格要求自己，鞭策自己，努力在思想上和工作上在同事和学生心中树立榜样。按时参加党员活动，认真做好学习记录，深入了解学习内容，落实到实际工作中。

我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校各项活动。服从领导安排，认真完成领导交办的任务。在工作中，他为人诚实，热爱学生，兢兢业业。处处用对教师的要求来规范自己的言行，努力提高自己的综合素质和能力。但目前，我的背痛还没有完全康复，但我仍然坚持每天的工作。幸运的是，我的领导和同事们都很照顾我。有时我坐不住了，只能躺在椅子上做功课。有时我需要去医院接受治疗。.

二、中文教学工作。

﹝一﹞注重自我学习，提升业务水平

每学期的复课是我学习和提高的平台。通过听课、评课的环节，我不断反思自己的教学，取长补短。这学期虽然没有给我安排课，但我也是在身体允许的情况下听了一些课，然后仔细反思总结我的课，以纠正不足。例如：听了两场比较阅读的讲座后，我尝试在我的教学中使用比较阅读。比如《小桑迪》和《马背上的小红军》这两篇文字，都是关于一些人的，都通过一件事情来体现人物的品质。在正文的开头，有一段描述主要人物的外貌。通过这种比较，学生会意识到写人物外貌的目的是为了突出人物的品质。因此，在写人时，你必须选择并有目的地描述你的外表。然后，通过练习笔来达到学习的目的。此外，我也抓住了继续深造的机会。每次进修我都认真听老师的讲解，回来后备课时参考。我也抓住了继续深造的机会。每次进修我都认真听老师的讲解，回来后备课时参考。我也抓住了继续深造的机会。每次进修我都认真听老师的讲解，回来后备课时参考。

(二） 充分发挥教师的带头作用

1、备课深入细致。我平时认真学习教材，多方面查阅各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要注重学生的实际情况。

2、 关注课堂教学效果。针对中年级学生的特点，从全日制教学转向趣味教学，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲课与教学相结合。练习。抓教学抓重点，攻坚克难。

3、 在作业批改中，认真及时，力求做到全部批改改正。重点是纠正和及时了解学生的学习情况，以便有针对性地进行指导。

（三） 调动学生的积极性。

在教学中，尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表达方式，让他们形成自己不同的风格，不拘泥于千篇一律。有意识地运用讲故事、比赛等教学方式，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。让他们的个性自由而健康。让学生在视觉、听觉、触觉上培养思维方式，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。

(四）培养学生自主学习和独立思考的能力

在教学过程中，我尽量放手，努力培养学生的自主学习和独立思考的能力。有了这些能力，学生将终生受益。例如，在学习生词时，我总是要求学生认、读、查字典。每节课的课文也要求学生在课后练习中独立阅读，重点帮助学生解决课堂上遇到的问题。在做习题和写论文时，让学生独立完成，给他们独立思考的时间，然后对问题进行指导和帮助。

（五） 让学生爱上阅读

汉语学习与阅读密不可分。在小学阶段养成良好的阅读习惯尤为重要。阅读可以增加学生的知识，开阔他们的视野。阅读可以使他们变得聪明、思考和学习。

我要求学生每天至少花10分钟阅读自己喜欢的书，并从学生的阅读中做阅读笔记（书上几页，写下书名，说说自己的感受） ，他们阅读的书籍种类很多，包括科技、童话、动画、经典等等。每天看完书，第二天的中文课就花5分钟交流。每个人都渴望尝试并且非常积极。从读书活动开始，我就数了数。大多数学生在家学习的时间超过10分钟，超过一个小时。有些学生读了3本书，有些学生读了5本书甚至10本书。短短几个月，我就感觉到孩子们的一些变化：下课后玩耍的孩子变少了。只要你有时间，你可以去书吧或在你的座位上阅读。他们通过阅读获得知识，开阔视野，接受教育；他们的语言表达更加合乎逻辑，思维更加活跃。

（六） 做好后进生改造工作

任何学生都会同时拥有优点和缺点。优生学的优势很明显，后进生的劣势也很容易发现。对于学习困难学生的引导和转化，我给予老师真挚的爱，暗中鼓励他们，发挥他们的长处，让他们也能实现学习的兴趣。我一直从以下几个方面关注后进生的转变：

1、 从发展的角度看学生。

应该从纵向来看：今天的成绩不佳的人比昨天的要好。就算不是，他也应该相信自己的明天会比今天更好。

2、 把握好形势，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到自己的长处和短处，从而发挥长处，克服短处。其次，用正常的态度对待他们：后进生也是孩子，厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有和其他学生一样的平等和民主，只要有一点进步就应该得到老师的肯定。

3、 真知其真，动之情。首先，要做到“诚”字，即老师不能有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现有“假”，那么老师所做的一切都将被视为“表演”。其次，要“接受”，即感受学习过程中后进生的各种心理表现和意见，如恐惧、犹豫、满足、对学习的冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们他们自由地讨论。最终实现了“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

我并没有取得特别好的成绩，而是怀着责任感和爱心投入到平凡的岗位上。在今后的工作中，我将继续努力，为学校美好的明天贡献自己的力量。

这几天，各位领导和同事在工作中给了我很多帮助和鼓励，在生活中关心我，照顾我，让我倍感温暖。在这里，让我真诚的对你说一声：“谢谢！”

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