【教师招聘】小学三年级体育乒乓球单元年级四年级学

. . . 、小学三年级乒乓球单元教学计划。4年级学习****内容乒乓球课5个单元学习****目标1、培养柔韧性、敏捷性、协调性等身体素质和综合活动能力，养成良好的身体姿势。2、通过乒乓球比赛，学生可以掌握球。3、 掌握球、基本站位、基本发球技巧，培养正反手拦网能力和比赛能力。4、 在掌握基础内容的基础上，要求能够与同行竞争。5、 培养做交易的能力和互助合作的精神，尽量做一个简单的评价。教学重点和难点1、 学习各种球的练习方法，正确做出各个步骤。2、修正正确的正手进攻动作课号学习**** 学习目标**** 重点难点、学习与练习活动 例1 熟悉球 1. 培养学生对台球的认识网球兴趣，提高乒乓球运动能力，初步掌握横握姿势。2.培养学生的反应能力、敏捷性、协调性和速度。3.形成良好的合作意识1、 持球时前臂和手腕协调。2、注重团队合作。1、创造情景，激发学习兴趣。2、 演示和解释抓取动作的要点。3、学生交流、展示、讨论。4、利用游戏培养学生的球技5、学习各种乒乓球游戏，练习球技。2 握法1、 了解两种握法：直握和横握。2、学习水平和直握动作。3、 可以发现自己和其他小伙伴在练习中犯的错误，并能积极帮助其他同学。

1、食指、拇指等三个手指的协调。2、 食指、拇指和其他三个手指固定球拍的稳定性。1、引导学生互相观察小组成员的拍照方法。2、教师示范，让学生能清楚地看到正面和背面。3、学生握拍，根据动作要点纠正老师的提示。4、学生练习****利用球拍的前后握球，体验手腕和手指的有力运动。3个站位和基本步1、学习乒乓球的基本姿势和姿势2、学习单步和平行步移动，并能根据老师的密码及时做出动作。1、 上下肢协调，重心稳定。2、快脚1、 教师示范讲解，学生模仿。2、引导学生团体进行交流和演示，并能够正确评估合作伙伴的行为。3、 在标准动作的前提下，可以根据老师的密码快速反应。3、培养敏捷性、协调性和平衡性。踢地。. , 4 领带服务1、 了解服务规则和违法行为。2、学习正确的服务方法，掌握服务的行为。3、小组内评价、小组讨论等协作学习方式。1、投球和抽球的时机。2、 挥杆击球时将球稍微向前和向下压的动作。1、 解释演示，分别演示分解和连贯性。2、 用球拍将球击向地面和墙壁。3、练习****抛球发球4、一对二发球。5 Forehand Attack1、学习正手击球技巧。2、通过练习体验成功的喜悦****3、能够进行简单的自我评价和相互评价，增加锻炼的兴趣。1、固定节拍的形状2、转腰乒乓球教案范文，大臂带动前臂1、老师示范动作，按要领分解动作供学生学习.2、学生模仿动作，

《趣味乒乓》教学设计方案分析：本课程主要以四年级教材乒乓教学内容为主，旨在满足《课程标准》Level 2的要求。乒乓球是我国的国球。为群众打下了坚实的基础。这也是一项技术性很强的运动。对于小学生来说，重要的是培养他们学习乒乓球的兴趣，形成良好的行动基础。积极参与感。设计理念：本课程以开放式教学为设计理念，注重师生学习的引导，为学生提供自主学习、合作学习、自我评价的空间，培养他们的学习兴趣。 . 使他们在自我评价等自学、合作学习、自我评价等方面得到充分的提高和发展。三、 教学过程分析：本课程为学生创造了一个轻松和谐的环境，让学生自主学习、合作学习。在教学内容上，本课以乒乓球的球练习为基础教材。学生在学习亲身体验乒乓球乐趣的同时，也可以提高控球能力，并辅以正确的握法。方法。教师引导学生，让他们在实践中学习****的正确实践方法，满足学生自我学习、自我表达、自我表达、自我表达的愿望和情感体验。表达; 在组织形式上，集中指导示范、集体练习、集体展示、互助互助等实践方式，让学生在学习过程中逐步享受乒乓球运动，提高控球能力。能力，熟悉乒乓球的球体，促进学生的自主学习，在比赛比赛的自我评价中获得自信。

四、 教学目标：体育参与目标：通过本课培养学生自觉参与体育的习惯，激发学习兴趣。运动技能目标：掌握多种乒乓球练习方法，学习正确的握拍方法。身体健康目标：通过本班的各种活动，培养学生的上下肢协调能力和思维能力。心理健康目标：在教学活动中，培养学生积极思考，善于发现和解决问题，互相帮助，提高团队合作能力。五、 教材重难点：重点：握拍时前臂和手腕的协调。难度：团队合作，形成良好的合作意识。六、 场地设备：乒乓球拍和球各40个乒乓球教案范文，小喇叭1个，奖励板1个，记号笔16个，小垫子8个。七、 教学过程： 热身活动：老师带领四支横队做乒乓球健美操，通过“拿球”游戏激发学生学习****的兴趣。基础部分：教师引导学生在“图抛球”中找出错误原因，介绍握姿教学，教师示范握法动作，学生模仿，用小贴纸固定学生的握法位置，老师纠正 七、 教学过程： 热身活动：老师带领四支横队做乒乓球健美操，通过“拿球”游戏激发学生学习****的兴趣。基础部分：教师引导学生在“图抛球”中找出错误的原因，介绍握姿教学，教师示范握法动作，学生模仿，用小贴纸固定学生的握法位置，老师纠正 七、 教学过程： 热身活动：老师带领四支横队做乒乓球健美操，通过“拿球”游戏激发学生学习****的兴趣。基础部分：教师引导学生在“图抛球”中找出错误原因，介绍握姿教学，教师示范握法动作，学生模仿，用小贴纸固定学生的握法位置，老师纠正