找朋友范文在教学工作者中的应用(图)

在教学工作者的实际教学活动中音乐教案范文，往往需要编纂。教学计划有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的找朋友范文集，给大家一个参考和参考，希望对大家有所帮助。1、能够完整地唱一首歌并掌握歌曲的插曲。2、大胆用动作表达歌曲，掌握节奏模式XXXX￤X—￤。3、如果你能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。4、我对音乐活动很感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。5、培养孩子的音乐节奏，发展孩子的 l 表现力。白板课件《找朋友》，大灰狼胸饰。1、学习第一首歌曲音乐教案范文，对歌曲的旋律有一个基本的了解。2、熟悉第二首歌，练习节奏XXXX￤X—￤。3、学唱第三首歌，大胆用行动表达这首歌。1、教师完成示范以了解歌曲的插曲。师：三层楼的小动物们都找到了好朋友。让我们一起唱吧！师：每过一段后，都有敲门的节奏。这是歌曲的插曲。以后唱的时候别忘了！2、孩子们学习唱歌并掌握插曲。3、个别儿童唱歌以了解他们的掌握情况。老师：你最喜欢唱这首歌的哪一部分？你可以试试吗？师：你唱歌有什么困难吗？需要帮助吗？1、与孩子们一起玩耍，学习如何玩耍。

师：我们都在三楼找到了好朋友。4楼没去过。你要去4楼吗？2、重新玩游戏，并提出相关游戏规则。师：孩子们逃回来的时候，不要碰孩子或小椅子。3、完整的游戏，可以遵守游戏规则。师：（出示大灰狼胸饰）等一下，谁把大灰狼挂在脖子上，谁就是大灰狼。当小动物敲门时，大灰狼要抓住小动物！区域活动：在音乐区放上动物头饰，孩子们尝试创作歌曲和唱歌。通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验才能达到。音乐教育的宗旨是“以美感动人，以美育人”。儿童歌唱效果很好。在实践过程中，培养了孩子的审美和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣会增强，一些较弱的孩子在音乐活动中的自信心也会提高。1、 易与老师和同伴一起愉快地参加音乐活动。2、 感受这首歌欢快的气氛，初步学会用动作表达歌曲的意思。重点：鼓励幼儿与老师和同龄人一起参加音乐活动。难度：初步学会在歌曲“敬礼，握手，你是我的好朋友”中用点头、牵手、拥抱的手势来表达。

“小兔子，小猴布偶，又一个老师布偶表演‘找朋友’录音带情境感知→体验理解→内化迁移？”（小兔子）小兔子当哭老师：“小兔子，你为什么哭？” 兔子：“我的好朋友——小猴子不见了，我找不到他了，你帮我找他吧！” ”（边说边把小猴子的木偶放在木偶戏台边上，让孩子们找到。） 老师：“我们一起找吧！”（孩子帮忙找小猴子。） 兔子： “谢谢你，我现在要去见我的好朋友。”“（老师操纵木偶，边说边唱着《找朋友》这首歌。）老师：“小兔子，你唱得真好听，

“XXX我知道你遇到好朋友是很有礼貌的，快来给大家看看吧！” （可以多请几个小朋友出去。）” 师：“小兔子找到了好朋友，我也想找到好朋友！”（播放音乐，老师会完整地演奏全曲。可以请老师配合，也可以请孩子配合。）1、孩子和老师一起找朋友。老师：“我就是这样很高兴找到一个朋友。, 现在让我们一起寻找朋友吧！”2、注意：老师点头、拉手、拥抱时，要夸张一点，以吸引孩子们的注意力。当然，如果孩子们不想这样做，也不要勉强他们。时间长短取决于孩子，此时的情绪或兴趣要适当调节。