幼儿舞蹈基本功训练教案篇二欢乐邀请舞一、活动目标

少儿基础舞蹈训练教学计划第二部分

快乐邀请舞一、活动目标

1. 根据短语创建简单的舞蹈动作，学习跳舞并邀请舞蹈。

2. 积极参加活动，大方大方舞蹈基本功教案范文，一起体验跳舞的乐趣。

二、活动准备

1. 4张不同颜色的彩纸，记号笔

2.舞曲

三、活动流程

(一)熟悉音乐

1. 欣赏音乐，初步感受音乐带来的欢乐与活泼。

师：今天第一次见面的时候，我们给你带来了一份礼物。你需要用耳朵聆听这份礼物。（孩子们喜欢音乐）

师：喜欢吗？听完后感觉如何？

2.听这句话，在每个短语的开头拍手。

师：我们在乐句的第一拍拍手，找几个乐句。（老师一边拍手一边用语言轻轻提示）

师：你打了几巴掌？也就是说舞蹈基本功教案范文，有多少个词组？

师：请试着在句子的开头拍手。

(二)创意动作

1.孩子们听音乐自由表演，老师选择动作记录。

师：现在请在这里找一个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让你的身体动起来。（播放前半段音乐，老师记录孩子们的动作）

2.孩子们根据地图学习舞蹈动作。

师：这个动作怎么做？你应该注意什么？做这件事是什么感觉？

师：我们起来做一些动作吧。我们必须为前奏做好准备。

3.听音乐和表演舞蹈动作

师：刚才我们在看地图，做动作。如果我们不看地图，我们可以写下这些动作吗？（孩子转身记住动作）@_@我是分线@_@(三)跳邀请舞

1. 讨论和学习如何做邀请。

师：今天我们跳了请柬舞。应该有一个邀请动作。你会怎么邀请朋友？请你试一试好吗？（教师示范推广：动作到位，一语邀约）

师：请朋友要礼貌。你应该看谁？找一个朋友并尝试邀请手势。（跟随目光接触）

2.老师完整地表演了邀请舞，引导孩子们了解了邀请舞的方法。

师：我先请客。你在圈子里做什么？

师：你看，我什么时候温柔地邀请我的朋友进来了？现在改变了多少邀请者？

师：现在有多少邀请者？邀请的人越来越多。最后，他们都被邀请了。你喜欢这种请柬舞吗？（如果你在邀请的时候发现你还没有找到朋友，你应该立即引导：我们应该在哪句话里找朋友？）

3.孩子们学跳舞，邀请他们跳舞，引导他们在舞蹈中发现和解决问题。

师：我们继续跳舞吧。

师：你跳的时候有没有发现什么？你应该怎么解决？（如果多人找朋友，要及时调整）

4.一起来个邀请舞，感受一起跳舞的乐趣。

老师：跳舞开心吗？你想再做一次吗？

5.扩展名。

师：我都请了我的朋友。仍然有很多音乐。我怎样才能跳舞？那就试试吧！

师：今天学得开心吗？原来，一起跳舞是一件多么幸福的事情。让我们把快乐带给更多的人好吗？

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