范文7篇时间，从来都不等人

初中数学教学计划范文7

时光飞逝。我们从不等待任何人。我们的工作会在忙碌中完成，在喜悦中收获。是时候为下一次学习制定计划了。好的计划有哪些特点？以下是小编整理的7份初中数学教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

初中数学教案1

一、关于数学课业的标准。（二月）

1.课堂作业规范的背景。

2.学生课堂作品展。（部分）

3. 交流课堂作业的得失，结合平时的教学实践，谈谈你是如何要求学生布置作业的？有哪些改进和收获？日后有何改善措施？

二、如何提高学生的口语计算能力。（行进）

1.了解学生口头计算和估计能力的现状。

2. 你如何训练口头算术和估计？效果如何？有什么困惑？

3. 你有什么好的建议吗？4.学生口语算术比赛。5.总结。

三、 使用标准化的电子教案进行有效的中学备课。（四月）

1.说说我这学期的备课吧。

2.寻找与学校要求的差距。

3.说说班级教学资源对自己备课和教学的帮助。

4. 总结有效的备课方法。

四、结合数学教材，探讨数学实践活动课程的教学。（可能）

1. 介绍本学期教材实践活动的内容。

2.现有条件能否开展本学期教材实践活动。

3.如何改变，让学生尽可能多地参与实践活动。

4.你有什么收获？

五、如何进行高效的终审。（六月）

1.谈谈你的最终审查安排。

2. 说说过去成功的review方法。

3.说说复习时应该注意的地方。

4. 写出最终审查计划的大纲。

初中数学教案2

一、指导思想

我市初中数学教研工作仍将以基础教育课程改革为契机，认真履行“研究、服务、指导”职能，深入课堂，调查了解，发现并解决问题。开展教学竞赛、校本培训、备考交流等活动，进一步深化课堂教学改革，探索构建有效的课堂教学模式，实现教学方式的根本转变，逐步提高教师教学科研水平，努力开创全新理念和业务 一支实力雄厚、善于思考、敢于吃苦的数学教师团队。

二、工作重点：

1、以提高教师专业素质为抓手，促进教师专业成长；

2、 深化课堂教学模式改革，努力建设高效课堂；

3、以演讲比赛为平台，提升教师课堂教学设计能力；

4、以课件评价为载体，推动现代教学方法的改进；

5、 狠抓中考准备工作，稳步提高我市数学高考成绩。

三、具体工作

1、 2月下旬召开全市初中数学教研组组长会议；

2、组织2月下旬数学竞赛预赛；（2月22日）

3、3月底组织数学课件比赛；

4、 3月底组织教师参加荆州数学高中备考会（以地区通知为准）；

4、4月初（4月5日）组织数学竞赛半决赛；

5、4月中旬，组织全市青年数学教师讲课比赛；

6、 4月底，收集整理中考模拟试卷；（4月30日前）

8、3月、4月、5月9年级教学指导；

9、中学试卷分析与思考。

初中数学教案3

一、基本情况分析

八年级两个班学生总体情况如下： 一班学生：56人，其中男生26人，女生30人。二班共有学生50人，其中女生26人，男生24人。从上学期的成绩来看，学生的数学成绩参差不齐，高分和低分都在90多分，但不到30分。在数学方面，学生的数学成绩较差。在学生的数学知识方面，小学所学的四种混合运算，相应的较简单的应用题，与图形的收集和排序、图形的面积和体积、数据有关。初步了解，无论是代数知识还是图形知识，都需要进一步系统化和理论化。这是初中的内容。本学期将学习代数的初步知识和对图形的进一步理解；在数学思维中 学生正处于从形象思维向逻辑抽象思维过渡的时期。在此期间，结合教学，让学生适当思考一些有利于思考的问题，无疑对学生终生有益；在学习习惯方面，小学的一些坏习惯要改正，必须巩固好习惯，如独立思考、认真总结、及时批改作业、进阶学习等；通过前几天的观察，大部分同学对数学都非常感兴趣。尽管成绩不佳，仍有一些学生对数学失去信心，一谈数学就变色。因此，有必要为这些学生建立信心和鼓励。小学进入初中，学生有一个适应的过程，而且只是从头开始。应该低，讲解要慢，让学生很快适应初中生活。

二、教材分析

走进数学世界：

这部分内容以通俗易懂的语言，丰富有趣的数学题，以及著名数学家的史料为基础，让学生在极其轻松的氛围中与数学交朋友，学会做一些简单的数学题，使学生初步认识到数学与现实世界的紧密联系，理解数学的价值，形成运用数学的意识，使学生对数学产生一定的兴趣，获得学习数学的自信心，并有继续学习的愿望。这部分内容起到了连接小学数学和中学数学的作用，

有理数：

这部分的主要内容是有理数的概念及其加减乘除、幂运算，以及结合有理数运算的近似数和有效数的基本知识，以及计算器的使用用于简单的有理数运算。

这部分内容旨在从实际问题情况和现有的小学数学知识库出发，提出问题，引导学生自主发现新的有理数的一些概念，探索有理数的数量关系和规律。在方法中，从具体和特殊的现象中发现普遍规律，使学生初步体验从实际问题中抽象出数学模型的思想，初步学习一些数学工具来表达定量关系和解决一些简单问题的方法. 同时，适当控制习题和习题的难度，并引入计算器，避免不必要的繁琐计算。

这部分内容不仅是下一部分“整数加减法”内容的铺垫，也是学习《数与代数》中数学“数与代数”内容中“数”的重要基础。整个初中（7-9年级），通过这部分内容的学习，可以帮助学生更好地学习“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等内容，可以说这部分内容是整个初中数学学习的重要基础，所以这部分内容是本学期教学内容的重点。

整数的加减法：

这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母来表达有理数，实现从数到公式的飞跃。然后介绍代数表达式、代数表达式的取值、积分表达式、单项式和多项式及相关概念，以及多项式的升幂和降幂的排列，并在这些概念的基础上，引入相似项的概念，相似项的合并法则，以及去掉括号和加括号的方法。规则，最后将这些规则应用到整数的加减法中。采用与第二部分相同的设计思路，即从实际问题出发，结合学生已有的生活经验和已有的知识基础，提出问题，

这部分内容是整个初中数学“数与代数”内容中“代数”学习的重要依据，也是整个初中“代数”内容学习的重要依据。中学阶段。掌握这部分内容对于学生学习分数、方程和不等式、函数等非常重要，所以这部分内容是本学期教学内容的另一个重点。

图形的初步认识：

这部分的主要内容是对图形的初步了解。从围绕学生生活熟悉的三维图形开始，学生对物体形状的理解从模糊感性上升到抽象的数学图形，并学会通过三维图形绘制简单的三维图形。展开图介绍三维图形和平面图形的关系，从而介绍构成三维图形和平面图形的最基本的图形——点和线的介绍，然后介绍相关概念在此基础上介绍了角度、相交线、平行线以及自然界和平行线的识别方法，并介绍了这些知识的一些初步应用。

这部分内容是在小学生学习的“空间与图形”知识的基础上设计的。通过大量丰富的三维平面图形、直观的感知、操作确认和实践活动，进一步丰富了学生对三维图形和平面图形的认识。理解和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些转变的思想，学习数学基础知识。在这部分的内容布局中，顺序是体面-面-线-点，从学生身边的各种熟悉的物体开始，直观地识别三维图形，然后通过视图和展开图进一步理解。转向对各种平面图形的理解，对基本图形——点和线的理解，最后是对角、相交线和平行线的理解。让学生在观察中学会分析，在操作中体验转化。这部分内容也是本学期教学内容的另一个重点。

数据收集和展示：

这部分的主要内容包括三部分：数据的收集、数据的表示、可能性或确定性。前两部分属于统计范畴，后部分属于概率范畴。整个内容围绕真实的教学数据展开。这部分内容以大量丰富的现实生活实例为载体设计，让学生通过自主实践操作和合作探索活动，学习简单的数据收集和呈现方法，处理一些贴近学生实际的问题。生活，并发展他们。数据说话的习惯。介绍这部分内容是为了适应社会发展的需要，

三、明确本期教学目标

本教材的知识内容为《走进数学的世界》、《有理数》、《整数的加减法》、《图形的初步认识》、《数据的收集与表示》。

１、知识技能目标：学生通过从具体情况中抽象符号的过程，学习有理数和代数表达式，掌握必要的有理数和代数计算（包括估计）技能，能够运用有理数和代数表达式探究具体问题 中的量关系和变化规律，可以用有理数的代数表达式来描述；学生在体验过程中初步认识物体和图形，掌握基本的绘图和绘图技巧，理解最基本的图形——点和线，进而理解角度、相交线和平行线，掌握基本的推理能力与他们有关；通过收集、整理、描述的经验，

２、 过程与方法（数学思维与问题解决）目标：

①学会在特定情况下能够对较大的数字信息做出合理的解释和推理，能够用有理数和代数表达式来刻画事物之间的相互关系。

②学生通过探索图形的性质（点、线、角、相交线、平行线）、图形变换、平面图形与几何图形的相互转换（三视图、展开图）等，建立初步的空间概念。培养几何直觉；在推理过程中，认识到证明的必要性，培养初步的演绎推理能力。

③学生可以在数据的收集和呈现中学会收集、选择和处理数学信息，做出合理的推论或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定性。

④结合生活中的实际情况，学会发现和提出数学问题。

⑤学会从不同角度解决问题，有效解决问题，尝试比较和评价不同方法之间的差异，学会反思解决问题的过程，从而获得解决问题的经验。

⑥在解决问题的过程中学会与他人合作学习，养成独立思考、合作沟通的习惯。

３、情感和态度目标：

① 通过初步了解数学与现实世界的紧密联系，学生愿意在生活环境中接触数学信息，愿意参与数学话题的讨论，理解数学的价值，形成运用数学的意识。数学。

②在数学活动中学会敢于直面困难，敢于运用数学知识克服困难解决问题，获得成功经验，从而树立学习数学的自信心。

③通过学习，学生体会到数学中的有理数、代数表达式和几何图形是有效描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和交流的重要工具，从而理解数学，促进社会发展。进步与发展 人类理性精神的作用。

④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推理得出数学猜想的探索过程，体会到数学活动充满创造性，感受证明的必要性，证明过程的严谨性，结论的确定性。

⑤学会在独立思考的基础上积极参与学习讨论，敢于发表自己的意见，能够虚心听取、尊重和理解他人的意见，学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。

⑥ 通过阅读和学习，了解中国数学家在数学方面的杰出贡献，从而增强民族自豪感和爱国主义情怀。

上述三个维度的目标是一个紧密联系的有机整体，它们相互关联、相互作用。过程和方法目标的实现，情感和态度目标的实现，都离不开知识和技能的学习，否则它们的实现将是水源和无根之树；同时初中数学备课教案范文，知识和技能的学习必须有利于过程和方法目标的实现，情感和态度目标是前提。

四、具体措施

1、 认真做好教学六项工作。认真把教学六作为提高成绩的主要方法，认真学习新课标，钻研新课本，按照新课标拓展课本内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真准备试卷，让学生学会认真。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦说。激发学生的兴趣，向学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣味题，给出相应的数学思维题，激发学生的兴趣。

3、 开展丰富多彩的课外活动、课外调查、数学建模、实地调查、七巧板游戏、课件演示。让学生乐在其中，永不厌倦。

4、探索数学专业学生，发展这些学生的特长，让他们脱颖而出。

5、 进行分层教学实验，让不同的学生学到不同的知识，让每个人都能学到有用的知识，让不同的人得到不同的发展，获得成功感，让好学生变好，让差生变好逐渐赶上。

6、 用哲学的高度，站在系统的高度，思绪万千的思维状态，全方位的联系，一体化的学习方式，让学生学习更轻松。好成绩将培养学生的素质。

五、时间表

第11章：全等三角形的第一周

第12章：轴对称后六周

第13章：实数七九周

第 9 周 四、五次期中考试。

第 4 章：一次性函数第 10-14 周

第 5 章：第 15-17 周整数的乘法、除法和因式分解

第十八周进行期末复习，迎接期末考试。

初中数学教学计划4

一。指导思想：

本学期数学教研组工作以课程改革为基础，以促进每个学生的发展为目的，以教师在新课程实施过程中面临的各种具体问题为对象，以教师为主体。研究主体，研究解决教学实践问题，总结改进教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型组织。为实现我校课堂教学改革全面推进的目标。因此，根据课题组的实际情况，制定本学期教研组的工作计划。