高中数学教案模版备课教案模板【篇三：高中数学模板】

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在教学过程中规划了以下操作： 教学方法。基于本课的特点： 强调教学方法。2. 教学方法及其理论基础：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生心理发展规律，采用以学习为导向的讨论式教学法。学生参与度高。在学生阅读和讨论的基础上，在教师的指导下，采用解题教学法、师生对话法、图像信号法、问答法、课堂讨论法被使用。采用问答方式时，我们特别关注不同难度的问题，问不同层次的学生，面面俱到，让基础不好的学生也有表现的机会，培养自信心，激发学习热情。有效开发各层次学生的潜在智力，努力使学生在原有基础上得到发展。同时，通过课堂练习和家庭作业，启发学生从书本知识回归社会实践。为学生提供与生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础知识和技能，积极培养学生的教学兴趣和动力，有明确的学习目标。教师在课堂上要充分调动学生的学习积极性。激发学生最强大的动力。3.学业情况分析：（说到学习方法）（1）学生特征分析：中学生心理研究指出，高中阶段是（检查同一个中学生的心理发展）把握学生的特点，积极采用生动形象、多样的教学方法和广泛的学生主动参与的学习方法，必将激发学生的兴趣，有效培养学生的能力，促进学生个性的发展。

将教学内容转化为具有潜在意义的问题，使学生对问题有强烈的意识，使学生的整个学习过程变成“猜测”，然后是强烈的沉思。期待寻找原因和证据的过程。实际情况下的学习，让学生利用已有的知识和经验，吸收和索引党晓学到的新知识。这种获取知识的方式不仅易于维护，而且易于转移到不熟悉的问题情境中。（<@2）本课新知识点来源于例题（3）） 讲解样题，讲解样题的时候不仅要讲怎么解，还要讲为什么解通过这种方式。有助于及时总结解决问题的方法和规律备课教案范文，有利于培养学生的思维能力。（4）能力培养。课后练习学生可以有意识地运用所学的知识和解决问题的思维方法。（5）总结结论，加强理解。知识总结）内容可以快速将课堂教学中传授的知识转化为学生的素质、数学思维方法 总结可以使学生更深入地了解数学思维和方法在解决问题中的地位和应用，逐步培养学生的良好个性目标。@4） 能力训练。课后练习 学生可以有意识地运用所学的知识和解决问题的思维方法来巩固和羡慕。（5）总结性结论，加强理解。对知识内容的总结可以快速将课堂教学中传授的知识转化为学生的素质，数学思维方法总结可以让学生更深入地了解现状和应用数学思维和方法解决问题，逐步培养学生良好的人格目标。@4） 能力训练。课后练习 学生可以有意识地运用所学的知识和解决问题的思维方法来巩固和羡慕。（5）总结性结论，加强理解。对知识内容的总结可以快速将课堂教学中传授的知识转化为学生的素质，数学思维方法总结可以让学生更深入地了解现状和应用数学思维和方法解决问题，逐步培养学生良好的人格目标。

（6）变量扩展、重构，强调课本样题，对题型进行适当的扩展，使样题更加突出备课教案范文，有利于学生对知识的连接、积累和加工，从而达到（7）板书（8）布置作业。根据学生素质的差异进行训练，使学生在掌握基础知识的同时，也提高学生有学习能力。教学流程：（一）课堂结构：复习提问、介绍讲义、课堂练习、巩固新课、布置作业等。