幼儿园教师资格证《小学语文》模拟题练习题

幼儿园中班语文教案1

【活动目标】

1、 正确把握喜、怒、哀、哭的表情及其情绪体验，培养孩子活泼开朗的情绪。

2、培养孩子的想象力和语言表达的连贯性和逻辑性。

【活动准备】

1、不同表情的人脸、汉字卡片、各种表情的录音带

2、 不同表情的故事情节图片

【重点和难点】能合理想象并用更连贯的语言来表达画面。

【活动流程】

一、游戏：找脸书

1、小朋友，今天老师带来了四个不同表情的面膜。打开的时候是什么表情？（开心、生气、难过、哭）

2、 来玩个听声音找脸书的游戏好吗？

这个游戏是这样玩的，请仔细听录音机里的表情声音。然后快步走到脸前，站住不动。如果你听到“笑”的声音，你应该站在哪张脸面前？（幸福）

（幼儿游戏）

二、 观察五官区分表情

1、 我们刚刚玩了找Facebook的游戏。这四种表情什么时候会出现在你的脸上？

3、 现在，请仔细观察这四个表情的眼睛、眉毛和嘴巴。

4、我们来学习这四种表达方式。谁来学习图像？（听语音学表情幼儿语言教案范文大全，抽卡学表情）

三、看故事图片，体验故事中人物的表情

今天，我给孩子们带来了三张照片。在这三张照片中，岸上动物的表情与孩子们的表情不同，照片上发生的故事也不同。请选择一张图片来制作一个小故事。让我们听听大家的意见。你能说出这些小动物长什么样子，发生了什么事吗？谁想试一试？

（请几个幼儿分别说出不同的图片）

幼儿会观察面部表情并运用他们的想象力进行创作。小青蛙躺在床上。青蛙妈妈为什么皱眉？猫医生对他们说了什么？可能会发生什么？

四、情感的延伸

1、我们的脸真有趣。当我们开心快乐时，我们会笑。我们难过的时候会哭。当我们生气时，我们会生气。当我们担心时，我们会担心。您最喜欢使用面膜的哪一点？为什么？（请几位小朋友发言）

2、我也喜欢笑，因为当我们笑的时候，我们感到快乐，让我们健康。频繁的愤怒、担忧和悲伤会让我们感到不舒服和不舒服。我们的身体会健康吗？

所以，我们的孩子一定要开心快乐每一天。遇到问题不要生气，更不要哭。相反，我们必须用我们的大脑来解决它们，这样我们每个人都会健康快乐，好吗？

幼儿园中班语文教案2

【活动目标】

1、 初步了解故事内容，感受紧张刺激的故事情节。

2、 仔细观察画面，大胆猜测故事情节，用更丰富的语言表达出来。

3、 任何时候都知道不要轻易相信坏人。

【活动准备】绘本PPT。

【活动流程】

(一）对话导入

1、展示PPT

师：今天森林里有动物派对。谁组织了这个派对'？

问题：你认为蟒蛇是什么动物？用一个词来形容？

老师：这个故事中的蟒蛇是不是像孩子们说的那样？一起来听听吧。

(二）欣赏故事

播放PPT，引导孩子讲

题：

（1）派对上有什么节目？他们的表现如何？

（2）你们觉得他们的表现怎么样？一起为他们鼓掌吧！

（3） 下一个出现的玩家是鹈鹕先生，他是一只嘴巴超级大的鸟。猜，

他会给小动物们带来怎样的表演呢？

（4）那我们一起看鹈鹕先生的表演吧！

（5）这时，蟒蛇开口了，他说：“我不太确定幼儿语言教案范文大全，但也许我可以做得更好。”你认为他想表演什么？如果你是小动物，你会去 蟒蛇在嘴里玩吗？为什么？

（6）小动物在大蟒蛇肚子里很不舒服，我想通了，大蟒蛇会让它们出来吗？

（7）谁来了？他会用什么方法治疗小动物？

（8）动物们获救了，他们现在感觉如何？他们会对蟒蛇说些什么？他们会如何惩罚他？

(三）课程总结

师：这个故事教你什么课？

(四）完全欣赏

播放录音以充分了解故事。

幼儿园中班语文教案3

【活动目标】

1、 感受诗的画面美和语言美，初步了解诗的内容。

2、 培养孩子的想象力和创造力，引导孩子尝试改编诗歌。

【活动准备】

1、 PPT制作有蓝天、草地、大树、河流、幼儿园的大背景图。

2、儿童歌曲“家”的一个很好的例子。

3、飞机、小马、羔羊、乌龟、螃蟹、鸟、猴子、乌鸦、松鼠等的图片。

4、音乐“我爱我的家”。

【活动流程】

一、出示PPT，进入主题

1、 展示PPT，引导孩子看图片（天空、大树、草地、河流、幼儿园）。

2、引导孩子用一句话讲述图片，如：蓝天、高大的树木等。

二、理解诗的内容，学诗

1、一起展示诗歌和学习诗歌。

今天老师带来了一首好听的儿歌，叫做《家》。

老师一边操作图片一边读童谣：蓝天是白云的家，绿草是小羊的家，清澈的河水是小鱼的家，高大的树是小鱼的家。小鸟。快乐的幼儿园是孩子们的家。

2、采用不同形式的读诗巩固和加深对诗歌的理解，如集体朗读、集体朗读、个人朗读等。

3、“找家”游戏

请孩子们扮演天空、河流、大树和幼儿园，然后让他们扮演白云、小鱼、小鸟和孩子。当音乐开始时，他们将回家。音乐一停就站起来，看看谁找到了自己的家。

三、改编的童谣

1、 展示蓝天、河流、大树和各种动物的背景图片，请尽量改编诗歌。

2、 让孩子们根据自己的操作结果改编诗歌。例如：蓝天是蜻蜓、鸟类和蝴蝶的家园。

四、共同家园

1、 老师总结：

孩子们真的很能干。他们创作了如此美妙的童谣。现在我们知道，每一种动物、植物和我们都有自己的家。世界上所有的动物、植物和人类都有一个共同的家，我们住在一起。你知道那是什么吗？

师：是的，就是我们生活的地球。老师还编了一首诗，放在诗的末尾：美丽的地球是我们共同的家园，所以我们要热爱它。

2、听音乐“我爱我的家”结束这堂课。

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