工作做得好，能让每一个学生写一手好字，是我的心愿

【#工作总结#引言】一份好工作可以体现一个人的工作能力。《一年级语文教师教学工作总结的三篇范文》由©[无#忧考#网]为大家准备。我希望它会对大家有所帮助。

第一条

本学期，我坚持认真备课、认真上课、认真上课，及时批改作业、批改作业，课后对学生进行适当指导，广泛吸收各种知识，形成较为完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，并使学生在学习中有所收获，不断提高教案课后总结范文，从而不断提高教学水平，力求做到教学相通，圆满完成教育教学任务。

一年级是学生进入学校的第一步，就像盖高楼一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要集中在学生的汉语拼音知识、写作和阅读上。

1、 注意掌握汉语拼音知识：

汉语拼音知识不仅是学生学习汉语的基础，也是学习汉语的重点。如何让学生把这些看似枯燥的知识生动有趣地学习，又要掌握好，我经常和老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。同时，在开学前的一个半月里，因材施教，经常引导学生运用学过的拼音知识，通过儿歌激发学生的学习兴趣。 、“摘苹果”游戏等形式。

2、 掌握手写训练。

手写教学是一年级语文教学工作的难点。我希望每个学生都能写出好字。一个学生文笔的好与坏，美与丑，在很大程度上可以反映他的语言水平，也可以反映他的文化素养。因此，在平时的教学工作中，我特别注意学生的写作要求。首先，让学生写好。作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书和给学生的信息中给学生一个好榜样。其次，我充分利用多媒体手写教程，引导学生学习看帖、追红，这不仅要求学生在技能上，而且在习惯上。特别是习惯性要求，比如如何握笔，保持什么样的书写姿势，往往被忽视。正是这一点，影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育。毕竟一年级的学生还小，一提醒就可以做，但过一会就忘了。所以，在下学期的教学中，一定要更加注重抓写，让所有学生时刻保持正确的写作姿势。

3、 做好阅读和训练。

《语文课程标准》指出，小学各年级阅读教学要注重大声朗读，让学生在阅读中充分阅读、感悟整体、有所领悟、培养语感、并受情绪影响。《中国课程标准》准确指出了大声朗读的重要性。因此，在教学中要注重培养学生良好的阅读习惯。对于一年级新生来说，他们已经具备了一定的拼读能力，从一开始就养成认真阅读的习惯非常重要。借助拼音朗读朗读时，要注意强调“准”字。要求学生发音准确，不能出错，随意添加或删除单词；每个单词的发音要响亮清晰，注意不要唱出来。它还可以让学生养成阅读和阅读标点符号的习惯。朗读一定要根据课文的思想感情，朗读课文的语气。在课堂上，我经常设置各种阅读比赛教案课后总结范文，如小组阅读、男女阅读、样片阅读、教学阅读等，在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，我注重阅读教学的过程 尽量引导学生张开想象的翅膀，尽可能多地读出自己的感受。第三，专注于你自己的模范。因为一年级学生的模仿能力很强，在教学生阅读课文之前，我一定要特别注意课文中课文的发音、语速、语调、语感，尽可能为学生做好示范。“没有纯金，没有人是完美的。” 教学工作存在着无法避免的缺陷，如课堂教学层次分明不够，课堂对学生关怀不够。现在，我不断地纠正。

总之，在本学期的语文教学工作中，我严格要求自己，没有任何不符合教学大纲和新课改要求的做法，能够以身作则，身体健康，体面得体。语言，态度和蔼，以身作则，注重以身作则。在今后的教学工作中，我会继续要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，不断完善自己，做一个有创新精神的老师！

第二条

本学期我从学校实际出发，在原有基础上着力提高全体学生，努力提高及格率，争取更高的优秀率，总体上完成了本次教学任务。学期好。现将本学期教学工作总结如下：

一、让孩子尽快适应小学生活

对于这些孩子来说，他们刚刚告别了免费的幼儿园生活，进入一年级成为小学生，可以说是他们人生的一个转折点。如何让他们尽快适应小学生活，在40分钟的课上学会认真听讲，学会与同学互动是很重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我采用编童谣和密码的形式，将学生学习习惯的培养融入乐趣之中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，我不厌其烦地谈论和谈论它。经过一个学期的培训，我班的同学们都得到了很好的发展。学习习惯。

二、 认真备课。

今年，我教一年级汉语。教学内容比较简单，包括拼音、识字、手写。但是，我不会因为教科书内容的简单性而低估备课。相反，我在每节课之前准备课本准备方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，规划采用的教学方法，对教学方法有很好的理解。详细记录了整个过程的流程和时间安排，精心准备了教案。每一节课都是“有备而来”，每节课都是在课前充分准备，以及各种有利于吸引学生注意力的有趣教具的制作方法，

三、重视学生基础知识的教学

一年级是学生进入学校的第一步，就像盖高楼一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要集中在学生的汉语拼音知识、写作、阅读和课外阅读。

（1）让孩子在快乐中学拼音

汉语拼音不仅是学生学习汉语的基础，也是学习汉语的重点。如何让学生把这些看似枯燥的知识生动有趣地学习，而且要掌握好。开学前的一个半月，因材施教，鼓励学生每天阅读课外书籍，并经常引导他们积极运用所学的拼音知识，学习编曲儿歌、“摘苹果”、“训练”游戏等多种形式激发学生的学习兴趣。

(2） 强调孩子用正确的书写姿势学习写汉字

手写教学是一年级语文教学工作的难点。我希望每个学生都能写出好字。因此，在平时的教学工作中，我特别注意学生的写作要求。首先，让学生写好。作为他们的中文老师，我在课堂上为学生树立了板书的好榜样。其次，我充分利用课本中的笔迹教程，引导学生学会看帖、追红，这对学生的要求不仅是技能方面，还有习惯方面。尤其是习惯性的要求，比如如何握笔，保持什么样的书写姿势，往往被忽视。正是这一点，影响了学生写作质量的提高，甚至影响眼睛卫生和骨骼发育。因此，我在抓学生写好字的同时，更注重学生养成良好的写作习惯。

(3） 培养学生养成良好的阅读习惯

当今社会是一个充满电视和电脑的世界，许多人忽视了阅读。殊不知，阅读对于语言能力的形成至关重要，如何让学生“做好准备”是关键。首先，我想办法调动学生的学习积极性。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛，如小组阅读、男女阅读、样书阅读、教学阅读等。这在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；同时，我还布置了课外书阅读作业。，并花时间让学生展示自己。其次，在阅读教学过程中，我触发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，专注于你自己的模范。

四、与家长沟通并获得他们的支持

家庭教育对孩子的成长有很大的影响。为了学生更好的发展，我在做好本职工作的同时，加强与家长的联系，探索教育方式，事半功倍。

经过一个学期的努力，我班的同学们都取得了很大的进步，更加坚定了我的信心，相信下学期我们可以取得更大的进步。

第三条

这个学期，我承担了xx课的中文教学任务。在过去的一个学期里，我认真、虚心地向他人学习，在实践中积累了自己的教学感悟。从以下几个方面总结：

一、不断提升专业水平，与时俱进。

为了提高自己的专业水平，本学期我认真参加了小组的集体备课活动，积极寻找问题，虚心请教，寻求解决问题的方法。为了把每一节课都教好，我还是像以前一样钻研教材，结合本班学生的实际特点，做好准备，教好。平时，我坚持自己独立备课，所以课前准备非常充分，为加强教学套路的发展奠定了基础。在课堂上，我把精力集中在课堂惯例上。并以学生为主体，引导他们有目的地、有条不紊地学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生学会了认真带着问题进行语言合作学习，学会了对课文提出一些有质量的问题。课后积极参加各级各类组织的教研活动。我也经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，以促进我的专业发展。

二、 积极开展汉语活动，充分激发学生学习汉语的兴趣。

第一期，在教学方法上，我总结了一系列学生喜欢的识字教学方法，如童韵识字、字谜识字、形象识字、游戏识字、讲故事识字等。通常，我试图让学生更识字。除了课堂上的识字，我还鼓励学生在课外进行识字，引导学生认真观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各个地方的名字和街上的广告牌，报纸，包装袋，超市的容器，都是我们一年级孩子学习的好地方。低年级词汇教学是巩固扫盲、提高语文素养的重要组成部分。在过去的教学过程中，我比较关注学生是否正确认识和阅读单词，单词的积累没有足够重视这个问题。这一点。在课堂上，我使用图片或客观事物将抽象变为具体，以帮助学生轻松理解单词。有时还会设计多种形式的练习来指导学生反复使用单词，例如“连连看”让学生学习一些反义词和同义词，“单词接龙”让学生思维更加敏捷，有效巩固单词。围绕课文教学，我有意识地、有计划地扩大学生词汇积累的范围。经过一系列的词汇积累练习，大大丰富了学生的词汇库，

根据本班学生的特点和实际，本着“打好基础，认真学习”的原则，除了上好语文课外，我还组织了以下活动：

1、 坚持早期生字自学和笔顺训练，培养学生学习生字和正确书写的能力。

2、 每天少量的课外阅读活动，提高学生的拼读能力，培养学生的独立阅读能力，拓展学生的知识面。

3、 开放式作业促进学生观察和思维习惯的发展，鼓励学生在日常生活中学习汉语。

三、 加强有希望学生的转化，缩短学生之间的差距。

这个班的个别学生与其他学生有很大的不同。为了鼓励每个学生在原有的基础上发展，我“抓住两端，帮助中间”。注重培养优生学专业。同时，在班内成立“互助”小组，采用结对形式，加强课外辅导工作，在课堂上创造机会，给予鼓励，培养学生的学习兴趣，促进每学生要提高。

总之，本学期在师生的共同努力下，学生取得了长足的进步。许多学生养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐提高，积累了大量的汉语知识。每个学生的中文成绩都有不同程度的提高。我在心里感到非常满足和安慰。我会继续努力。