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呃，怎么邀请我了孩子英语课表现还不错，看他个人能力了。如果听力没问题，就按照孩子的程度制定英语听力教案。平时自己多和他多沟通交流，学习就要追求效率，不要磨蹭。如果听力有问题，就看看你孩子的老师能不能给他一些有针对性的提高。

从以下几个方面帮你看看：

一）、英语单词认知和拼读音标能力①识字：单词认知、拼读规则、意义含义、配音发音等不仅是语言的工具，更是英语的基础。②说话：语言素材积累、口语表达、英语文化等不仅是语言的内容，更是英语的重要表达方式。③英语学习：语法能力、语音能力、口语表达、基础语音等不仅是为了表达准确小学英语全英教案范文，更是为了辅助听说。

二）、英语语音语调能力①语音：单词发音、元音、辅音的辨析、升降调，单词重音等不仅是语言的工具，更是后期语言输出不可缺少的环节。②语调：常用连读、停顿、轻重音等不仅有助于表达准确，还是后期语言输出不可缺少的环节。

三）、英语简单句句子结构组成①主语+谓语：常见简单句，简单句结构简洁、用词准确；②主语+宾语+宾语补足语+宾语+宾语补足语+定语+表语+名词(动词)+非谓语(宾语发生加强的变化)等；③主语+名词+介词+连词+代词+代词宾语、名词+介词+形容词+其他宾语等；④主语+介词+助词+副词+其他短语的宾语、名词+介词+动词的非谓语(英语中动词分为4个分支，即：be动词、go动词、move动词、look/think动词。

）等；⑤从句：从句功能多样，由于从句作用复杂多变，常见到英语段落的并列，转折，递进，承接、递进，强调等等不一而足。⑥自然状态：所有主句必备的虚拟，因果，假设，转折小学英语全英教案范文，转折等等，不仅有助于表达准确，更有助于上述成分的逻辑关系的推进，强调等等不一而足。注意：如果说英语语言是象弓箭，那么句子结构是弓，单词就是箭杆，而意思就是箭靶。

箭靶的准确还是不准确就是体现在箭靶有没有箭才能决定的。箭靶的是否准确取决于箭杆是否够准。所以要学好英语，首先要学会单词和句子结构，把单词和句子结构练好了，就应该能读懂单词结构以及将他们组合成句子结构；通过读懂句子结构，也就等于练好了单词和句子结构。在学习句子结构之前，请先看懂简。