幼儿园毕业(graduate)的5篇，希望大家能有所收获!

毕业（gradation）是指学生在学校或培训班完成学业，达到规定要求，并在学校结束学业的术语。它也可以扩展为指摘要或休息。以下是小编为大家整理的幼儿园毕业班5个教案。我希望你能有所收获！

幼儿园毕业大班教学计划设计1

活动目标：

1、体验毕业离开校园时的告别感，记住这美好而难忘的时刻。

2、萌生对小学生活的向往。

3、 在活动中展现孩子们可爱的一面。

4、培养孩子的思维和口语表达能力。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备：

1. 每个孩子都被要求邀请父母参加毕业典礼。

2.为每个孩子准备一个“博士帽”、一个通讯录和一个毕业相册（里面有毕业照）。

3. 孩子们合作完成了一张毛线和几个花环的图片。

4. 给小孩子化妆，表演一些道具。

5.选择一位老师（简称“老师”，下同）和一个大班孩子（简称“小”，下同）作为毕业典礼的主持人。

活动流程：

老师：亲爱的大班小朋友们，

你：亲爱的老师，爸爸，妈妈，

合：您好！

你：这一刻，我们很激动，因为今天我们要毕业了。让我们珍惜这特别的日子，让美好的瞬间永远留在心中。

师：第99届毕业典礼开始。

你：我们非常感谢每一位养育我们成长的老师和阿姨，也非常感谢我们的校长奶奶。孩子们，让我们再一次欣赏校长奶奶慈祥的笑脸，聆听校长奶奶的教诲！

（幼儿园园长对毕业生讲话。）

师：三年的集体生活，不仅让你各方面都得到了发展，也让你和老师、阿姨建立了纯洁的关系。你看，毕业生们要求校长和老师献花。让我们以热烈的掌声欢迎他们。

（毕业班代表向老师们献花。）

你：我们要离开老师和幼儿园了。校长和奶奶要送给我们每个孩子一本毕业相册和通讯录。以后我们会一直和幼儿园保持联系。

（孩子们上台领取毕业相册。）

师：多么珍贵的毕业相册啊。它将永远陪伴孩子们上小学、中学、大学。

你：幼儿园给了我们很多很多，我们会永远记住。毕业班的所有孩子都合作为幼儿园画了一幅毛线画作为纪念品。我希望校长和老师永远记住我们。

（毕业班代表向幼儿园赠送纪念品。）

师：幼儿园是一块肥沃的土壤。校长、老师和阿姨都是勤劳的园丁。如今欣欣向荣的幼苗即将离开这片土地，父母也是满怀感激和敬意。

（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）

老师：孩子们，在这个特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？

你：对！我想请所有的孩子为大家背诵毕业诗，唱毕业歌。

（幼儿身着校服，头戴“博士帽”，一起背诵毕业诗，唱毕业歌。）

老师：老师，老师，你真好！等我戴上红领巾，我会再次向你问好……

你：是的，我很自豪能成为一名戴着红围巾的小学生。你看，中产儿也希望早日升上大班，早日戴上红领巾！

（中产儿童代表发言）

师：毕业典礼，你准备了很多精彩的节目对吧？

你：原来如此！看看《柳娘子》、《小海藻》、《啤酒桶》的表演队。

（孩子们穿着有趣精致的服装，进行群唱。）

老师：现在是时候邀请家长和我们一起玩游戏了。游戏名称为《赛龙胜记》。（游戏的方法是抽签邀请6个孩子和他们的父母为一组（共三组）。一个孩子的父母举起“龙头”，其余的孩子和他们的父母举起“龙身”，跟随“龙头”克服障碍，最快到达终点的队伍获胜。）

你：为了我们的毕业典礼，爸爸妈妈也花了很多心思。猜猜接下来的节目是什么？

老师：这是家长和孩子共同设计的时装秀。此次活动不仅体现了家长对学前教育的重视，也展示了孩子们的聪明才智。现在让我们走进多彩的时尚世界。

（《时装秀》根据设计特点分为动感组和优雅组，孩子们演奏不同类型的音乐，这场秀将毕业典礼活动推向了高潮。）

老师：我相信你会享受你的小学生活。祝你在小学更上一层楼！

幼儿园毕业大班教学计划设计2

活动目标

1、组织孩子与父母、老师、同伴一起玩乐幼儿园大班教案范文，让孩子感受到师生之间的友谊，体验离开幼儿园时的告别感。

2、教育孩子珍惜友谊，培养他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美好感情。

3、 培养孩子敏锐的观察能力。

4、探索和发现生活的多样性和特点。

5、 在活动中展现孩子们可爱的一面。

活动准备

1、布置教室，准备各种零食，每人一个通讯录（有班上小朋友合影）

2、选择一位老师和孩子作为主持人。

活动程序

一、主持人致辞

老师：亲爱的大班小朋友们，

幼儿：亲爱的爸爸妈妈！

我们今天在这里。你一定有很多话想对老师说。请欣赏大班孩子们的《毕业奉献》，播放伴奏音乐，孩子们一起朗诵。

二、回忆幼儿园的美好生活，学会感恩。

1、小伙伴们，想想三年前刚上幼儿园的时候是什么感觉？谁帮助了你？你应该如何感谢他们？

请孩子们轮流表演节目以表达他们的感激之情。

2、今天，你的父母也来到了幼儿园，你的成长离不开他们的辛勤付出。我们要和你父母一起表演吗？

亲子节目《盲人摸象》和《一起走》也邀请孩子们对父母说几句感谢的话。

3、 品尝小食品，增进亲子关系。

4、今天就要毕业了，我们要离开幼儿园，离开老师，老师真的舍不得你，老师给孩子们一个通讯录，希望你能通过他们，记得回来见老师。播放歌曲“Friends Bless You”，孩子们会互相留下邮寄地址。

三、播放歌曲《再见老师》

蹒跚学步的孩子、老师和父母手牵手，绕着圈走。

愿今天的晚会给我们每个人留下美好的回忆，也希望大家永远记住幼儿园和老师们。祝大家小学生活愉快，学业进步！再见，孩子们。

幼儿园毕业大班教学计划设计3

内容及要求

1、回顾幼儿园的生活，更多地了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的感情。

2、愿意与同行合作，为毕业典礼做准备。

活动准备

1、 各种风格的通讯录、节目单、兄弟姐妹的毕业照。

2、收集近两年幼儿园生活中各种活动的照片。

3、 制作毕业照和节目单的底板。

4、笔，纸。

活动重点

感受你的成长幼儿园大班教案范文，积极快乐地迎接毕业典礼。

流程和指导

1、毕业照。

幼儿：我们想拍博士照片……我们想拍集体毕业照。

师：为什么有毕业照？谁应该出现在毕业照上？

孩子：我们班的两位老师和所有的孩子，校长等。

师：毕业照一般都是用相机拍的。今天我们将一起画一张毕业照。怎样才能让大家一眼就知道照片里的人是谁？（或谈谈：你的好朋友有什么特别之处？）

2、联系人。

幼儿：我们需要写下我们朋友的电话号码。

师：（出示通讯录）这是通讯录。里面可以记录什么？为什么？

学步的儿童...

师：这里有各种通讯录。您可以参考它并制作我们自己的副本。

3、纪念专辑。

幼儿：有很多有趣的事情要记录。您可以将它们取出并在将来考虑它们。美好的事物不会被遗忘。

师：那就做一本纪念册，记录难忘的事情。那么，幼儿园有哪些让你难忘的事情呢？（在授课时提高趣味性、情感性和竞争性的案例。例如；是的，人们非常需要朋友）

4、节目列表。

幼儿：我们想展示。

师：你演什么？

幼儿：......无论你在幼儿园学到了什么，你都可以表演......

师：说了这么多，具体是做什么的呢？应该有安排。你看过节目单吗？旁边有很多程序。如果你想使用它，你可以查看它。你需要准备什么来执行这些程序，你也可以把它写在纸上。

5、邀请。

幼儿：我们想邀请爸爸妈妈加入我们。让我们制作一张邀请卡。

——这是我没想到的。

师：你要请谁？邀请函上可以写什么？

——班主任从我抽屉里翻出一张喜帖：“看看这张请柬，有什么可以帮您的吗？” 如果没有现场，老师会在孩子们集体活动时参与讨论和制作。.

幼儿园毕业大班教学计划设计4

活动目标：

1、知道自己已经长大了，马上就要上小学了，我要做一个光彩夺目的小学生。

2、与您的同伴父母一起体验从幼儿园毕业的美好而难忘的时刻。

3、 积极认真地参与整个活动，进一步增进对幼儿园和老师的感情。

4、培养孩子团结合作的观念。

5、我愿意大胆发言，与同行分享我的经验。

活动准备：

1、学唱毕业歌，学背诵毕业演讲。

2、 邀请家长和幼儿参与。

3、小红花、毕业照、礼物等

4、 讨论活动内容，选出两名幼儿担任主持人。

活动流程：

1、主持人宣布毕业典礼开始。

大班的孩子们头戴医生帽，身穿医生袍，胸前插着一朵小红花。

2、升旗仪式。

3、 请各方代表发言。

幼儿园领导发表讲话。

家长代表发言。

大班毕业生代表发言。

中产阶级的孩子们发表告别演说。

4、儿童文化表演。

大班孩子背诵毕业演讲，唱毕业歌。

根据孩子们事先排练的节目内容，有条不紊地表演。

邀请家长和孩子一起参加娱乐节目。

幼儿和他们的父母邀请跳舞。

5、 主持人发来贺电：祝所有的孩子上小学后，好好学习，天天向上，争取早日系上红领巾。

6、演出结束后，家长可以带领孩子身着戏服在公园拍照留念。

幼儿园毕业大班教学计划设计5

活动目标

1. 在分享和交流的过程中，可以用自己喜欢的方式表达自己的想法和感受。

2.在小组活动中互相学习、共同努力，尝试独立解决问题，获得成功经验。

活动准备

1.材料准备：宣传片《欢迎来到北海幼儿园》、画卷《我在北海幼儿园的家》、纪念专辑《美好的回忆》。

2.体验准备：幼儿有一定的集体活动经验。

活动程序

一、 共同分享交流活动的进展，激发孩子们的愿望老师参与活动：请分享你的毕业DIY的进展，你取得了什么，你今天要做什么，你需要什么帮助。

1. 宣传片《欢迎来到北海幼儿园》策划组：发现视频看不懂，需要试配音。（老师鼓励幼儿在配音过程中尝试表达自己的情感体验）2.画卷《北海幼儿园我的家》策划团队：前期三幅画卷的展示方式和分工进行了讨论。（老师提醒孩子们根据今天的作业内容合理分工。并协商空间分配）3.纪念册《美丽的回忆》策划组：幼儿园生活照片精选并在早期进行分类。（老师引导孩子清晰地表达自己的想法和感受）二、 每个组都有明确的任务，每个组都有一个生产活动。1. 每个组都有明确的任务分工。

师：刚才工作组分享了之前的工作，提出了今天的工作计划。孩子们也提出了新的建议。那么，请按照你的计划继续今天的工作。

2. 各组自由进行制作和互动。

指导重点：教师观察孩子的活动过程，根据各组孩子的需求和特点，及时帮助他们整理发现。

师：你是怎么做到的？你为什么使用这些方法？有没有问题？

（1)宣传片群：可以通过多种信息资料介绍同伴和自己的活动。

师：你收集了哪些材料？你是如何使用这些材料的？

重点：帮助孩子整理、整理材料以及使用这些材料的方法和过程。

（2)画卷组：可以自信地介绍我的作品，表达我的感受。

师：你认为什么是好的，需要调整的？谁会向大家介绍你的作品？你了解你伴侣的工作吗？

（3)纪念书组：学会分工合作，利用同伴的力量完善收藏。

师：你打算怎么办？最后，每个人生产的零件是如何连接的？

重点：把握这组孩子分工的特点和优势，帮助他们梳理和分析各自的收获。

三、集体分享，整理心得1. 各组分享《我的毕业DIY》。

师：经过这么长时间的准备，让我们一起欣赏自己的作品吧！（请每组展示并分享） 指导点：鼓励和引导孩子交流和分享他们观看作品的感受和想法。

2. 自由表达欣赏作品的心情和毕业的心情。

师：你的毕业DIY工作已经经历了三个多星期了。老师为你的坚持而自豪。你的工作真的很棒。它体现了您的毕业愿望，体现了您对孩子、老师和幼儿园的热爱和怀念。情怀。希望你能带着这份感激和不舍，开始新的生活。

指导重点：鼓励和支持孩子之间的自由交流，分享他们的感受和建议。

活动扩展

1. 进一步分享活动的收获，讨论需要改进的地方，并为继续生产做准备。

2.回家后，我会告诉我的父母我的制作过程，并与我的家人分享成功经验。

注：所发视频为获得“北京半天活动特别奖”的完整半天活动。以上活动只是其中一项活动，在内容上做了一些调整，与视频并不完全一致。

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