中班健康教案篇（二）：《大鞋和小鞋》

依赖本身会滋生懒惰，懒散，独立思考的懒惰，容易为他人左右等弱点，处处给孩子安排换人。这不是爱孩子，而是伤害他们。下面小编将为大家整理分享一篇关于2020年幼儿园中班健康教学计划的优秀范文，接下来让我们一起来学习一下，希望对有需要的大家有所帮助。

中班健康教案一

脚

活动目标：

1、 在活动过程中感知足部的特征和功能，产生探索的初步兴趣。

2、通过操作活动，让孩子们知道如何保护自己的小脚。

3、 帮助年幼的孩子了解他们的身体结构将有助于他们未来的成长。

4、 积极参加活动，大胆说出自己的想法。

5、了解主要症状，了解防治自我保护意识。

活动准备：

1、场景布置：小脚乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；

2、团购物资：毛巾五套，肥皂，指甲，火，笑宝宝，哭宝宝等。

3、节奏磁带：《大鞋和小鞋》

活动流程：

一、导入了脚步声幼儿园健康教案范文，引起了兴趣。

老师：今天老师和孩子们一起用我们的小脚跳舞好吗？

二、 赤脚坐在地毯上，了解脚的结构。

1、脱掉袜子（儿歌）。

2、对脚趾、脚背和脚底的初步了解。

3、为什么小脚有臭味？怎样才能让我们的小脚香呢？

三、通过体验和感受幼儿园健康教案范文，引导孩子认识脚的功能。

1、小脚的本事是什么？请孩子们到小脚乐园走一走，踩上去。

2、 幼儿体验赤脚踩在沙子、海绵、鹅卵石和地砖上的感觉。

3、 活动结束后的对话总结：我们的小脚真的很有用。除了帮助我们做很多事情之外，它们还可以感受到冷、暖、硬、软、光滑和粗糙。

四、通过集体操作，引导孩子懂得保护小脚。

1、（展示微笑的小脚和哭泣的小脚的图片）为什么小脚会笑？小脚接触什么东西？小脚喜欢什么东西？小脚喜欢什么东西？将它们分别发送。

2、儿童组合作送卡。

3、与年幼的孩子交谈。

4、引导孩子讨论如何在生活中保护自己的小脚。

五、 结束活动。

1、穿袜子（儿歌）

2、 摸脚后，脚上的细菌就在手上，怎么办？一起去洗手吧！

中班健康教案2

蛀牙虫，走开

活动目标：

1、初步了解龋齿的成因和牙齿健康的重要性。

2、学习正确的刷牙方法。

3、我愿意保护我的牙齿，早晚要刷牙。

4、教育孩子养成清洁卫生的良好习惯。

5、了解主要症状，了解防治自我保护意识。

活动准备：

1、一个小熊头饰，有一双黑眼睛像“牙虫”。

2、一对牙齿模型。

3、 浴室里提前放了一盒牙膏、一把牙刷和一个水杯。

活动流程：

1、猜谜语并引导活动。

谜语：小石头又硬又白，整齐地排成两排。每天早上起来刷刷干净，强健不坏。

2、听故事“小熊拔牙”，了解龋齿的成因和牙齿健康的重要性。

老师假装成熊，痛苦地捂着脸颊，让孩子们猜猜熊发生了什么事？

幼儿听故事。

讨论：为什么要拔掉幼崽的牙齿？拔牙有什么不便？

3、幼儿互相交流，学习简单的牙齿护理方法。

（1)孩子们看着同龄人的牙齿，自由地交流他们看到牙齿的经历和感受。

（2) 请告诉年幼的孩子他们是如何保护牙齿的。

（3) 老师总结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病。牙痛会影响我们的饮食，睡眠不好，影响我们的健康；当我们缺牙时，我们可以不说清楚；如果蛀牙严重，那就丑了！

4、 讨论正确的刷牙方法，用手练习。

（1) 老师：孩子们可以刷牙吗？我们教小熊怎么刷牙好吗？老师用牙刷在牙齿模型上演示了正确的刷牙方法。

（2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

（3)“蛀牙，走开”游戏，继续帮助孩子练习刷牙。

（4)老师戴上“牙虫”眼镜，扮成“牙虫”，边唱边在孩子们身边随意走动。每首歌结束后，“牙虫”邀请一个孩子随意，孩子唱儿歌《蛀牙虫》，走开，我刷牙把你赶走！然后练习刷牙一次。其他孩子看看他的刷牙方法是否正确。

5、 幼儿被分组进行洗涤练习。

中班健康教案三

挑战

目标

1.能够根据需要移动手指和手臂。

2.提高身体运动的创造能力。

准备

一首活泼的音乐。

过程

1.我会做的。

——老师用手指着他的头说：“这是我的头，你能摸摸自己的头吗？” 引导孩子们用手指说：“这是我的头。”

——老师对人体其他部位也提出了类似的问题。

——引导孩子闭上眼睛，做类似的游戏，比如用手摸肩膀，用手摸背。

2.挑战你的手。

——你能尽可能多地移动手指吗？

——鼓励孩子们大胆创作，想出多种移动手指的方式。例如，拇指转圈、扭指、弹指、弹钢琴、食指和中指剪刀等等。

——引导孩子按照指示移动手指。比如：你能不能把手指尽量张开？让孩子体验手指完全伸展的感觉。

——你的胳膊能做什么？

——引导孩子听指令，接受挑战。比如：你能让你的手臂像波浪一样运动吗？

3. 做手指练习。

——在音乐声中，引导孩子根据节奏创造和表演各种手部动作，感受和体验手部动作的灵活性。

——带领孩子做手指游戏（见附件）。

建议

1.引导孩子移动身体的特定部位，有利于探索人体运动的敏感性和方向性，提高孩子的身体感知能力。

2. 可以用类似的方法引导孩子探索人体的各个部位。

附：手指游戏

两个关着门窗的小房间，（双手握成两个拳头）

打开窗户迎接阳光，（用双手的拇指和食指做两个小圆圈）

10个高大强壮的孩子，（举起10个手指）

8点去幼儿园。（颤抖的手指）

中班健康教案四

活动目标：

1、回想感冒的痛苦症状，明白感冒是人体的正常反应。

2、了解一些预防和治疗感冒的方法。

3、学会正确擦鼻子。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、明白多运动对你的身体有好处。

活动准备：

1、孩子们可以说出他们感冒时的感受。

2、小狗木偶，餐巾纸。

活动流程：

一、回忆相关经历

1、展示幼儿打喷嚏、擦鼻子和测量体温的照片。问：他们怎么了？

2、引导孩子回忆他们感冒时的感受：你感冒过吗？感冒时有哪些不舒服的感觉？

3、 帮年幼的孩子理清自己的经历：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发烧，让人感觉很不舒服。

二、了解一些预防和治疗感冒的方法

1、听故事，熟悉故事内容。

①感冒了怎么办？我们先来听听肥猪感冒的故事。

②胖猪感冒后长啥样？

2、再听一遍故事，学习如何预防和治疗感冒。

①朋友是如何帮助肥猪好起来的？

②肥猪在朋友的帮助下怎么样？

③如何预防和治疗感冒？

三、学习正确的擦鼻子方法

①个别小朋友，请示范感冒时如何擦鼻子。

② 指导孩子正确擦鼻子，教孩子用过的餐巾纸要丢进垃圾桶。

扩展活动：

引导幼儿画出防治感冒的方法，制作成海报，展示在活动室的墙上。

中班健康教案五

我会打扮自己

活动目标

1、了解整洁着装的意义，学会做自己的事。

2、学会正确穿衣，并能够自己穿衣。

3、学习打包和整理衣服。

4、培养幼儿的动手能力。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点与难点

每天坚持自己穿衣，学会真正意义上的穿衣打扮，减轻妈妈的负担。

活动准备

1、几件带纽扣和拉链的衣服。

2、几件不同材质的衣服。

3、 几个芭比娃娃和它的衣服。

活动程序

1、孩子们好！今天老师请到了你的一些好朋友！（表演芭比娃娃）孩子们喜欢吗？（喜欢）孩子们喜欢芭比娃娃的什么地方？（头发、衣服、鞋子）等）老师问：你早上起床后谁帮你穿衣服？（奶奶、妈妈、你自己等等）好，今天就让芭比和我们一起学穿衣，好吗？

2、 让孩子们先比较两件衣服的不同之处。

（1) 老师让两个穿着扣子和拉链上衣的孩子展示扣子和拉链的动作。一位老师解释说，穿衣方式因扣子和拉链而异。

（2)老师示范扣扣、拉拉链的方法和步骤。

（3) 把孩子们分成几组，每组送一件衣服，让孩子们练习扣扣子和拉拉链。

（4)老师检查并指导动作，注意孩子脱掉衣服后如何处理。

3、老师教孩子整理衣服。

（1)老师随意往桌子上扔了三四件衣服，并提醒孩子们脱下的衣服也要叠好，并讲解示范动作。

（2)请每组练习叠衣服。老师把所有叠好的衣服整齐地摆放在前面的桌子上。

（3)老师：整洁的衣服就像放在衣柜里一样，整齐，颜色都看得一清二楚。拿起来很方便，很漂亮。

4、游戏：变装大赛。

（1)设置起点和终点，起点放一条带纽扣的折叠衣服，最后放一条带拉链的衣服。告诉孩子们等换过的衣服搭配好，现在折叠整齐。

（2) 请把每组孩子分成两组，一组在开始，一组在结束。

（3)起点的孩子把扣好的衣服穿好后跑到终点，脱下衣服叠好；换到终点的孩子套上拉链的衣服跑过去起点脱掉衣服叠好 换了另一个孩子检查和整理。

（4)最快完成的小组获胜。

5、游戏开发：给芭比娃娃穿上衣服并帮助他们整理衣服。

（1) 帮芭比装扮的群。

（2) 让孩子脱下衣服，叠好再穿上。（在规定时间内完成）锻炼孩子的时间感。

6、最后，教孩子做自己的事，穿自己的衣服，整理自己的衣服等日常的事情。

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