【教师招聘】第一课体育课课堂常规学习步骤及学习方法

第一课

学习目标：了解体育课的总体要求，知道如何安排体育课的团队。

学习内容：导课-课堂常规

学习步骤：

一、歌舞交流指导：

1、 开课了，师生问好。

2、唱歌跳舞“找朋友”。

歌词：“找，找，找朋友，找好朋友，敬礼，握手，记住我叫xxx，再见！”

① 学习以小组形式演唱歌曲“寻找朋友”。

②教师示范和讲解“找朋友”的方法。

③同座同伴表演“找朋友”并介绍对方的名字。

④ 邀请几位同学出来唱歌，同时邀请他们跳“找朋友”舞蹈。最后一句话换了角色，其他同学在座位上鼓掌唱歌。

二、常规指导：

1、解释什么是体育课堂常规？

2、 说说体育课堂套路的主要内容？

3、如何安排一支好的体育队伍？

三、有趣的指南：

1、室内游戏：快速排队。

2、 评价和总结。

班级设计理念：通过歌舞交流，结识同学，通过定期有趣的引导，了解普通体育课的主要内容，以及如何安排体育班子打好基础为日后良好的体育教育打下基础。

课后记录：

第二课

学习目标：学会安排体育团队体育教案范文，愿意参加各种游戏活动。

学习内容：趣味游戏——快速排队（户外）

学习步骤：

一、室内部分：

1、 开课了，师生问好。

2、回顾最后一节课的团队。

3、 每组选出一名表现突出的孩子作为组长，手里拿​​着一面小红旗，在老师的指挥下，列队昂首阔步走出了教室。

二、户外部分：

1、趣味游戏：排队

第一局：解散后，玩各种小动物游戏，如：飞鸟、跳兔、跑马等，组装时根据老师的要求，组成不同方向的四路纵队。

第二个游戏：解散后，做各种模仿游戏，比如开飞机、学滑冰、赛车等。集合时，根据老师的要求，组成几个人一组。

第三场比赛：

1、需要四人一组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小鸡的角色，在会场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。你的选择

2、放松舞步：上学歌

3、本课优缺点总结

班级设计理念：通过各种有趣的游戏，帮助学生在最短的时间内组成符合要求的团队，同时也可以增加学生的学习兴趣，使他们愿意参加体育活动。

课后记录：

第三课

学习目标：通过观察能够与小组完成各种必要的排队动作

学习内容：排队游戏-跟我来

学习步骤：

一、室内部分：

1、 开课了，师生问好。

2、 安排本课的学习内容。

3、 展示挂图，让学生立正、休息、向前看动作图。

4、模仿图片中的动作，在同一个座位上互相纠正和学习。

5、 让学生谈谈他们做出正确行动时的感受。

二、户外部分：

1、 在老师的指导下，集体练习立正、休息、展望。

2、 每组学生都会出去，以便观察和纠正该组学生的行为。

3、 解释“跟我来”游戏方法：游戏开始，指挥官一边说“请跟我来”一边做动作（如立正、休息等），然后玩家响应同时做出相应的动作“我会和你做这个”。

4、 在老师的带领下玩“跟我学”游戏。

5、学生互相玩“跟我来”的游戏。

6、比较谁的姿势和奖励最正确。

7、放松舞步：

8、总结，并宣布下节课直接去操场排队。

本课的设计理念：通过图标的使用，培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中充分体现互助、学习、团结、合作的精神。

课后记录：

第四课

学习目标：学习无线电练习，培养正确的身体姿势，能够在学习和练习中相互交流，与同龄人建立和谐的人际关系。

学习内容：小学生广播练习-旭日东升（准备与第一次练习）

学习步骤：

一、有趣的阶段：

1、小干部组队，师生打招呼。

2、宣布本课内容。

3、回顾排队游戏：跟我来

二、体能训练阶段：

学习无线电练习-初升的太阳

1、演示、讲解和准备

一、第二个练习方法，让学生记住练习的名称。

2、跟随老师反复练习分解动作，让学生说出每个动作的主要部位，例如下肢（踏步和转身）。

3、 自由学习，一起练习，最先完成练习组的连贯动作。

4、 以自我推荐的形式展示学习和实践的结果，老师会给出评价。

5、 用老师的密码分组练习。

6、试着跟着音乐的节拍练习。

三、自娱阶段：

快乐活动“耶！耶！耶！

1、 自营小伙伴：提醒学生根据活动内容设置人数，最好不要超过六人。

2、 可选游戏：提醒学生玩有用、安全、卫生和有创意的游戏。

3、 自选场地：提醒学生根据活动内容选择合适的场地。如有场地冲突，可主动虚心组团。

4、自我评价：要求每位学生对自己在活动中的表现（大明星或小明星）做出公正的评价，然后在本活动组大声公布自我评价结果，然后前往老师领取奖品（粘星或封星）。

四、 舒缓阶段：

1、放松舞步。

2、本课优缺点总结。

课堂设计理念：通过广播练习来学习和掌握练习的动作部位，让学生形成良好的身体姿势，在学习与练习中相互交流，形成和谐的学习氛围，他们可以提高人际交往和合作的能力。

课后记录：

第五课

学习目标：学习无线电练习，培养正确的身体姿势，能够在学习和练习中相互交流，与同龄人建立和谐的人际关系。

学习内容：小学生广播练习——初升的太阳（部分

二、三段式动作），

学习步骤：，

一、有趣的阶段：

1、小干部组队，师生打招呼。

2、宣布本课内容。

3、小游戏：吹“气球”

二、体能训练阶段：

学习无线电练习-初升的太阳

1、复习上一课学到的内容。

2、演示和讲解

二、三段式练习法，让学生记住练习的名称。

3、跟随老师反复练习分解练习，让学生说出练习的主要部位，如上肢、扩胸等。

4、 自由学习，一起练习，最先完成练习组的连贯动作。

5、 以自我推荐的形式展示学习和实践的结果，老师会给出评价。

第一课

学习目标：了解体育课的总体要求，知道如何安排体育课的团队。

学习内容：导课-课堂常规

学习步骤：

一、歌舞交流指导：

1、 开课了，师生问好。

2、唱歌跳舞“找朋友”。

歌词：“找，找，找朋友，找好朋友，敬礼，握手，记住我叫xxx，再见！”

① 学习以小组形式演唱歌曲“寻找朋友”。

②教师示范和讲解“找朋友”的方法。

③同座同伴表演“找朋友”并介绍对方的名字。

④ 邀请几位同学出来唱歌，同时邀请他们跳“找朋友”舞蹈。最后一句话换了角色，其他同学在座位上鼓掌唱歌。

二、常规指导：

1、解释什么是体育课堂常规？

2、 说说体育课堂套路的主要内容？

3、如何安排一支好的体育队伍？

三、有趣的指南：

1、室内游戏：快速排队。

2、 评价和总结。

班级设计理念：通过歌舞交流，结识同学，通过定期有趣的引导，了解普通体育课的主要内容，以及如何安排体育班子打好基础为日后良好的体育教育打下基础。

课后记录：

第二课

学习目标：学会安排体育团队，愿意参加各种游戏活动。

学习内容：趣味游戏——快速排队（户外）

学习步骤：

一、室内部分：

1、 开课了，师生问好。

2、回顾最后一节课的团队。

3、 每组选出一名表现突出的孩子作为组长，手里拿​​着一面小红旗，在老师的指挥下，列队昂首阔步走出了教室。

二、户外部分：

1、趣味游戏：排队

第一局：解散后，玩各种小动物游戏，如：飞鸟、跳兔、跑马等，组装时根据老师的要求，组成不同方向的四路纵队。

第二个游戏：解散后，做各种模仿游戏，比如开飞机、学滑冰、赛车等。集合时，根据老师的要求，组成几个人一组。

第三局：需要四人一组，分别玩鹰、鸡、小鸡、小鸡，在你选择的场地玩“鹰和鸡”的游戏

2、放松舞步：上学歌

3、本课优缺点总结

班级设计理念：通过各种有趣的游戏，帮助学生在最短的时间内组成符合要求的团队，同时也可以增加学生的学习兴趣，使他们愿意参加体育活动。

课后记录：

第三课

学习目标：通过观察能够与小组完成各种必要的排队动作

学习内容：排队游戏-跟我来

学习步骤

一、室内部分：

1、 开课了，师生问好。

2、 安排本课的学习内容。

3、 展示挂图，让学生立正、休息、向前看动作图。

4、模仿图片中的动作，在同一个座位上互相纠正和学习。

5、 让学生谈谈他们做出正确行动时的感受。

二、户外部分：

1、 在老师的指导下，集体练习立正、休息、展望。

2、 每组学生都会出去，以便观察和纠正该组学生的行为。

3、 解释“跟我来”游戏方法：游戏开始，指挥官一边说“请跟我来”一边做动作（如立正、休息等），然后玩家响应同时做出相应的动作“我会和你做这个”。

4、 在老师的带领下玩“跟我学”游戏。

5、学生互相玩“跟我来”的游戏。

6、比较谁的姿势和奖励最正确。

7、放松舞步：

8、总结，并宣布下节课直接去操场排队。

本课的设计理念：通过图标的使用，培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中充分体现互助、学习、团结、合作的精神。

课后记录：

第四课

学习目标：学习无线电练习，培养正确的身体姿势，能够在学习和练习中相互交流，与同龄人建立和谐的人际关系。

学习内容：小学生广播练习-旭日东升（准备与第一次练习）

学习步骤：

一、有趣的阶段：

1、小干部组队，师生打招呼。

2、宣布本课内容。

3、回顾排队游戏：跟我来

二、体能训练阶段：

学习无线电练习-初升的太阳

1、演示、讲解和准备

一、第二个练习方法，让学生记住练习的名称。

2、跟随老师反复练习分解动作，让学生说出每个动作的主要部位，例如下肢（踏步和转身）。

3、 自由学习，一起练习，最先完成练习组的连贯动作。

4、 以自我推荐的形式展示学习和实践的结果，老师会给出评价。

5、 用老师的密码集体练习

6、试着跟着音乐的节拍练习。

三、自娱阶段：

快乐活动“耶！耶！耶！”

1、 自营小伙伴：提醒学生根据活动内容设置人数，最好不要超过六人。

2、 可选游戏：提醒学生玩有用、安全、卫生和有创意的游戏。

3、 自选场地：提醒学生根据活动内容选择合适的场地。如有场地冲突，可主动虚心组团。

4、自我评价：要求每位学生对自己在活动中的表现（大明星或小明星）做出公正的评价，然后在本活动组大声公布自我评价结果，然后前往老师领取奖品（粘星或封星）。

四、 舒缓阶段：

1、放松舞步。

2、本课优缺点总结。

课堂设计理念：通过广播练习来学习和掌握练习的动作部位，让学生形成良好的身体姿势，在学习与练习中相互交流，形成和谐的学习氛围，他们可以提高人际交往和合作的能力。

课后记录：

第五课

学习目标：学习无线电练习，培养正确的身体姿势，能够在学习和练习中相互交流，与同龄人建立和谐的人际关系。

学习内容：小学生广播练习——初升的太阳（部分

二、三段式动作）

学习步骤：

一、有趣的阶段：

1、小干部组队，师生打招呼。

2、宣布本课内容。

3、小游戏：吹“气球”

二、体能训练阶段：学习无线电练习-旭日东升

1、复习上一课学到的内容。

2、演示和讲解

二、三段式练习法，让学生记住练习的名称。

3、跟随老师反复练习分解练习，让学生说出练习的主要部位，如上肢、扩胸等。

4、 自由学习，一起练习，最先完成练习组的连贯动作。

5、 以自我推荐的形式展示学习和实践的结果，老师会给出评价。老师的密码练习。

7、试着跟着音乐的节拍练习。

三、自娱舞台：欢乐活动“耶！耶！耶！”

1、 自营小伙伴：提醒学生根据活动内容设置人数，最好不要超过六人。

2、 可选游戏：提醒学生玩有用、安全、卫生和有创意的游戏。

3、 自选场地：提醒学生根据活动内容选择合适的场地。如有场地冲突，可主动虚心组团。

4、自我评价：要求每位学生对自己在活动中的表现（大明星或小明星）做出公正的评价，然后在本活动组大声公布自我评价结果，然后前往老师领取奖品（粘星或封星）。

四、 舒缓阶段：

1、放松舞步。

2、本课优缺点总结。

班级设计理念：在愉快的“Yeah！Yeah！Yeah！”活动中，给学生充足的自我娱乐空间，做自己喜欢做的​​事，通过自我评估。

课后记录：

第六课

学习目标：学习无线电练习，培养正确的身体姿势，能够在学习和练习中相互交流，与同龄人建立和谐的人际关系。

学习内容：小学生广播练习——初升的太阳（部分

四、五段动作）

学习步骤：

一、有趣的阶段：

1、小干部组队体育教案范文，师生打招呼。

2、宣布本课内容。

3、小游戏：射“球”

二、体能训练阶段：学习无线电练习-旭日东升

1、复习你学过的无线电练习的内容。

2、演示和讲解

四、五段式练习法，让学生记住练习的名称。

3、跟随老师反复练习分解动作，让学生说出练习中的主要动作，如：侧身、弯腰、半蹲、全蹲等。

4、 自由学习，一起练习，最先完成练习组的连贯动作。

5、 以自我推荐的形式展示学习和实践的结果，老师会给出评价。

6、 用老师的密码分组练习。

7、试着跟着音乐的节拍练习。

三、发展的敏感阶段：

趣味游戏：老鹰捉小鸡

1、提示游戏方法和要求。

2、 以四人一组开始游戏。

3、 游戏中适当掌握和调整运动量，及时更换老鸡老鹰。

四、 舒缓阶段：

1、放松舞步：

2、本课优缺点总结。

班级设计理念：通过广播练习，可以培养多种身体能力，让学生形成良好的身体姿势和集体观念。

课后记录：

第七课

学习目标：学习无线电练习，培养正确的身体姿势，能够在学习和练习中相互交流，与同龄人建立和谐的人际关系。

学习内容：小学生广播练习——初升的太阳（部分

六、七乐章）

学习步骤：

一、有趣的阶段：

1、小干部组队，师生打招呼。

2、宣布本课内容。

3、小游戏：排“球”

二、体能训练阶段：

学习无线电练习-初升的太阳

1、复习你学过的无线电练习的内容。

2、演示和讲解

六、七种练习方法，让学生记住练习的名称。

3、跟随老师反复练习分解动作，让学生说出练习中的主要动作，如踏步、转身等；了解练习中的主要舞步：跑、跳、开合等。

4、 自由学习，一起练习，最先完成练习组的连贯动作。

5、比较哪个训练组最先完成整套动作的连贯动作。

6、 以自我推荐的形式展示学习和实践的结果，老师会给出评价。

7、 集体按照老师的密码练习一套完整的动作。

8、 在老师的带领下，随着音乐的节拍练习一套完整的动作。

9、 布置作业：把新学的广播练习给爸爸妈妈看，请家长点评。

三、 舒缓阶段：

1、放松舞步：

2、本课优缺点总结。

课堂设计理念：从分解到连贯，从模仿到独立完成，配乐完成动作练习，提高学生的练习积极性，培养学生的节奏感和身姿。

课后记录：

第八课

学习目标：能够在日常生活中以正确的姿势走路。

学习内容：行走游戏-各种姿势行走

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部组队，师生打招呼。

2、 安排本课的学习内容。

3、小游戏：快马加鞭。

4、复习无线电练习。

二、 步行姿势训练阶段：

1、模仿各种不同的动作。

师生用对话的形式模仿说话时的动作，例如：

① 老师：拍手？盛：啪！啪！啪！

②老师：吹喇叭？生：哒！哒！哒！

③老师：打鼓？健康：繁荣！繁荣！繁荣！

④ 老师：拿枪？生：呸！砰! 砰! 等待……

2、在各个方向行走的经验。

在老师的带领下，按照音乐节奏做各种步行，如：高重心行走、低重心行走、曲线行走等。

3、 讨论日常生活中走路的正确姿势。

①启发学生大胆思考“日常生活中常用的步行姿势有哪些？”，如：向前走、向后走、侧身走等。

②让学生回答：在什么情况下使用backing？什么时候该侧身走？怎样才能展现“如风而行”的姿态？

③从“人们的走路姿势是否一致？”等问题入手，示范如何让学生了解不正确的走路姿势会给人留下不好的印象，对健康带来诸多不利影响。

④在老师的指导下，集体练习前、后、侧步。

⑤在组长带领下分组练习。

三、放松阶段：

1、放松舞步：

2、本课优缺点总结。

班级设计理念：通过多种形式的步行练习，纠正错误的行走姿势，养成正确的行走姿势和习惯，从而在练习中提高学生的身体素质。

下课以后

小学体育教学计划

体育教案，球教案，体育纪律教案

体育课程计划

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