传承中华民族精神少儿舞蹈教育教学中民族民间舞蹈资源举足轻重

【摘要】传承中华民族精神，民族民间舞蹈资源在少儿舞蹈教育教学中发挥着举足轻重的作用。它是一种具有独特价值的地方文化资源，充分体现了学生在童年时期对民间舞蹈文化的基本感性认识。民族认知。通过多年的教学经验，精心梳理、总结和运用这一优秀的艺术成果，将有助于提高少儿舞蹈学生的综合素质。

【关键词】民间舞蹈；儿童舞蹈教学；遗产

丰富多彩的民族民间舞蹈具有独特的民族魅力。对于孩子来说，它增强了孩子们对民族文化的理解和认同。《中国民族民间舞》的教学不仅满足了学生对美的理解和追求，也让学生了解了各种民族舞蹈的韵律元素，深深地让孩子们爱上了中国舞的学习。下面通过我在教学中的初步探索和收获谈几点感受： 随着时代的不断发展，校外少儿舞蹈教育也在不断的发展进步。近年来，作为一名校外教育者，我一直在思考，单纯的舞蹈技能训练已经不能适应少儿舞蹈终极训练的发展方向。综合知识结构有待进一步探索。因此，在选择教材时，我们发现中国民间舞蹈的地域性和民族性都有其独特的风格和节奏。从少儿民族舞蹈教学中汲取精华，提炼适合儿童的舞蹈教材，最终形成符合本地区少儿舞蹈学习结构和特点的校本教材。

一、“民族民间舞”课程在少儿舞蹈教学中传承的必要性

1、民族舞蹈中的民族文化、地域特色、生活环境和民俗风情

这是学生在学习民族舞蹈之前应该了解的。教师应在教学前介绍民族的风俗、文化和特点。对舞蹈风格和音乐的特点做一个大概的介绍，让孩子们了解基本的民族。知道。教师只有自己了解中国民间舞蹈文化，才能对中国民间舞蹈文化进行详细、具体的介绍，准确地用身体来体现民间舞蹈的风格特点，让孩子们直观地理解和模仿。因此，文化内涵和风格特征、动作节奏的解释和示范指导是分不开的。

2.民族民俗文化在学生眼中得到认可

近年来重点将藏族、汉族、蒙古族、维吾尔族、傣族以及青海特有的土族、撒拉族等民族民间舞蹈结合起来，让学生了解不同地区造就了舞蹈的多元化特色。 . 这些民族的培养增强了学生对各个民族的认同感。如果教师的启蒙和指导在教授组合中被学生很好地理解，就意味着民族特色已经逐渐融入学生的心中，让学生对每个人都有真正的认同感。舞蹈表演期间的民族心理。

二、“民族民间舞”教学方法的建议与措施

1.动作和形象的演示

舞蹈是最直观的教学课程，所以老师对动作形象的示范是不可替代的：一、综合示范，二、过程要逐步简化动作。对于孩子们学习民族舞蹈组合，全面的动作示范不仅让学生对舞蹈动作有一个全面的了解，而且对舞蹈形式和风格有一个了解，加强学生的反应能力。当学生逐渐掌握某种民族舞蹈的节奏和动作规律后，老师逐渐过渡到简化示范。这时，学生可以依靠自己的理解来塑造形象，老师会单独指导。

2、舞蹈口述要恰到好处

教学态度自然贴近学生：舞蹈老师要耐心、细心、负责，不能对学生的言行过于咄咄逼人。学生容易对学习舞蹈产生抵触情绪。无论是讲解动作，还是传授知识，老师的语言都要生动、生动、负责。心老师鼓励和纠正孩子的每一个动作和表情，关注每一位同学。教师在教学过程中语言不准确，会导致学生长时间找不到要领而无法提高，从而产生错觉和误解。. 语言精炼：老师的话要尽量准确、通俗易懂。比如学生的“兰花手”不漂亮，松散，跳舞时找不到电源点。他们在做动作时总是显得很矮。教师不要挖苦人，一定要找到合适的。这个问题可以通过学生之间的比较或学生之间的比较来轻松解决。

3.“口语教学”吸收舞蹈知识精华

“口语教学法”是舞蹈最基本的教学方法，符合舞蹈教学的规律。（1）教授动作：通过讲解民族舞蹈动作的要领、规格和标准，让学生对民族舞蹈有个概念，练习中容易犯的错误如何改正。（2）@ > 知识传授：教学 在中新舞蹈知识的教学中，尽量配合音乐，让学生的感知得到充分的锻炼，同时也可以传授舞蹈知识类型，对音乐的理解和感受。学生的性格、言行会渗透到学生中。对于刚接触民族舞的学生名族舞蹈教案范文，身体协调性较差，老师完整准确地示范动作。这部分善于模仿的新同学在练习的基础上可以更加直观。从感性知识到理性知识的转变是一个类比三、。

三、民族与民间舞蹈的结合是教学的主要内容之一

如何选择组合也是一个不容忽视的问题。选择那些风格独特、孩子容易掌握的组合。可以根据学员在表演中的弱点，通过训练解决组合中的问题。实践证明，民族民间舞蹈除了具有实用性外名族舞蹈教案范文，还具有藏族和声、舞步扎实稳重、节奏明快等训练属性。在教授舞蹈组合“快乐踢腿”时，老师们用欢快、热情的情绪来训练脚踝的柔韧性。，对培养学生的节奏感非常有效。又如：维吾尔族舞蹈，要求学生将身体部位的动作与眼睛紧密结合，从头部、肩部、腰部、臀部到脚趾。直立的姿势，眼睛与手相结合。动作时而含蓄委婉，时而自然洒脱，展现出沉稳细腻的格调与韵味。运用这样的舞蹈组合，在表演中提高手、眼、身步的配合，是非常有效的。学习民间舞蹈组合非常有效。只有这样才能找到舞蹈的感觉。总之，学习民间舞蹈知识可以​​培养学生的气质，树立自信心，提高孩子的艺术素养。通过对各地舞蹈、音乐和风俗文化的体验，可以传承博大精深、多姿多彩的中国民间舞蹈文化。教学方法让孩子真正爱上舞蹈。儿童的重点 舞蹈舞台教学应该从身体到情感。让孩子因舞蹈而改变，是老师最大的收获！

参考：

[1]贾作光. 《文化多样性与少数民族艺术遗产保护》。舞蹈杂志，2004.

[2]陈琳琳．《中国民间舞》。中国文联出版社，2011.