中班教案《茉莉花》含反思适用于中班的音乐主题

带反思的中班教学计划“茉莉花”适用于中班音乐主题教学活动，让孩子体验与同龄人共舞，交流情感快乐，感受舞蹈之美，初步学习节奏。在老师的指导下，他们可以更准确地用音乐做动作，熟悉音乐的旋律，并用相应的动作进行表演。快来看看幼儿园中班“茉莉花”的反思教案吧。

带反思的幼儿园中班教案《茉莉花》

教学目标：

1、初步学习节奏，在老师的指导下幼儿园舞蹈教案范文，可以更准确的跟随音乐。

2、 让孩子们与同龄人一起体验舞蹈，交流情感上的快乐，感受舞蹈之美。

3、熟悉音乐的旋律，并进行相应的动作。

4、通过身体的节奏感，定拍。

教学准备：

音乐CD，茉莉花的照片。

教学过程：

一、遇见茉莉

1、 茉莉花的味道。

师：你闻到香味了吗？

师：什么味道？这是什么花？

2、茉莉花的颜色。

师：你猜它是什么颜色？

师：我们一起来看看。叶子是绿色的，花朵是白色的。

二、引导孩子欣赏音乐，感受音乐的旋律。

1、 尽情享受音乐。

师：好听吗？听完这首歌有什么感觉？

2、 边看图片边欣赏音乐（A 部分）。

师：你能看到图片是什么时候出来的吗？

师：每句一张图。有多少张图片？原来第一段有6个句子，有6张图片。

三、鼓励幼儿像茉莉一样行事。

1、看图行动。

师：茉莉花画的都是一样的吗？哪里不一样？

师：我们先来看看这个（花蕾）。谁来学习？如果我们把我们的身体当作花蕾呢？

师：这个呢？可以使用哪些操作？

师：屏幕上有几个？那我们如何在我们的同伴中展示它，谁来尝试呢？

老师：如果我们所有的孩子都来展示一朵茉莉花呢？

师：这个呢？你在采花吗？可以挑吗？歌里是怎么唱的？

2、 跟着音乐表演。

老师：我们一起做一朵茉莉花好吗？

三、享受 B 和 C 音乐。

1、 音乐的B段邀请幼儿双人合作，展示茉莉花。

2、C段蝴蝶飞了。

师：茉莉花开那么香，你看！吸引所有人？

3、 完全欣赏音乐，孩子们随着音乐用动作来表演。

（1）老师点击谁蝴蝶就站起来开门。

（2） 让孩子变成蝴蝶。

4、游戏：给每个孩子一张餐巾纸，玩雪白的茉莉花。请扮演茉莉花的角色，无论孩子，还是扮演C节的蝴蝶。

四、总结

师：民族属于世界。茉莉花不仅是中国的艺术瑰宝，也是世界的艺术瑰宝。让我们向世界歌唱茉莉花。

活动反射

《茉莉花》这首歌非常好听。这是一首在中国广为流传的著名江南民歌。但对于我们北方的孩子们来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的、陌生的。那么如何让年幼的孩子欣赏，从哪些方面入手呢？所以我们煞费苦心地分析歌曲的内容和旋律的性质。最终决定从情绪的影响入手，让孩子们把自己想象成一朵朵朵朵朵茉莉花，形态各异，充满思绪。

本次活动，孩子们积极参与幼儿园舞蹈教案范文，陶醉其中。充分调动幼儿的积极性和主动性。实现了各个领域的有机融合和相互渗透。由浅入深，各个环节的过渡自然而恰当，具有总结和教育意义。让学生们爱上国歌《茉莉花》，让他们知道：只有民族才是世界。

不足的：

由于匆忙完成整个过程，某些细节被忽略了。看图问关于枯萎的茉莉花的问题时，我没有引导孩子表达枯萎的茉莉花的心情。一些语言组织不是很复杂。在以后的活动中，一定要沉下心来准备好每一个环节，真正的面对孩子，仔细考虑每一个环节。在研究中学习，在学习中成长，做一个有爱心的人。

百科全书：茉莉花，别名：木犀科茉莉花，赤素馨花为直立或攀援灌木，高可达3米。小枝圆柱形或稍压扁，有时中空，疏生柔毛。