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学者们明确指出,任务型教学是指教师运用自身能力引导学生完成课堂任务和活动的教学方法。语言学习要求学习者学习正确使用语言,而不是训练语言技能和知识。新课改后,小学英语教学要求教师改变传统的知识型教学观念,从培养学生学会使用英语交际能力入手,以语言交际为教学手段。本文结合实际调查,探讨任务型教学法在实际教学中存在的问题。并建设性地提出了解决方案。
一、任务型教学法在小学英语教学中的实践
新课程改革后,小学英语教学要求学生注重学生的“全人”发展,加强学生的语言交际,注重学生的自主创新,全面培养学生的语言运用能力。
(一)创建情境
生活是最好的老师。学生基本可以从生活实践中快速运用语言,任务型教学的重点是要求教师在教学中布置相关任务。因此,在小学英语的实际教学中,教师布置任务时可以贴近学生的实际生活,营造真实的教学情境,让更多的学生自主参与课堂学习,促进学生获得成就感. 比如在英语数字0到10的基础教学中,老师把学生分成A和B两组,用“纸牌”的方法练习,老师出示钢笔画,A组的一个学生回答一个,老师展示三张钢笔图片,B组一个学生回答三个,以此类推,两组学生交叉,
1.激发学生的兴趣
小学生正处于活泼好动、善于表达、记忆力强的阶段。他们对新鲜事物充满好奇心,所以当老师布置不同形式的任务时,学生的积极性也会增加。教师在设计任务时,可以充分利用现代教学设备,将任务与动画、童谣等相匹配,激发学生的好奇心,利用他们的年龄特点激发学习英语的兴趣。例如,在教学生学习英文字母时,可以配上字母歌曲,让学生学习英文字母。学习时要朗朗上口。
2.多样化的任务设计
小学生处于对新事物多动、好奇的年龄,因此英语教师在设计教学任务时需要不断创新,灵活设计任务类型,激发学生的兴趣,提高教学效果。如果英语老师教学生辨认水果的话,参考图片来设计教学任务。在教授动物单词时,还结合了图片,这会导致学生的学习积极性降低。这时,英语教师可以利用现代设备配合动物声音模拟,达到激发学生兴趣的目的。例如,在动物中。在词汇教学中,老师教学生在认识羊这个词时,展示山羊的图画和声音,并教学生在认识熊这个词时展示熊的图片和咆哮。图片和声音相结合,激发学生的学习兴趣。
二、小学英语教学中任务教学法存在的问题
在传统的小学英语教学中,教师占主导地位。新课改后,要求教师在实际教学中充分发挥组织能力郭兴福教学法教案范文,调动全体学生的积极性。然而,一方面,教师不能完全理解小学生的积极性。年龄特点,在设计教学任务时,不能想,要利用小学生的特点。这样,不适应小学生发展的教学任务就不能引起小学生的重视和兴趣,达不到提高教学质量的目的。另一方面,教师对新任务教学法的了解不够,在设计内容时不能客观设计符合小学生的教学任务,任务单一,与小学生的实际生活相距甚远,任务目标不明确。这种局限性会直接导致英语教师在教学中的不足。任务教学法应用失败,影响课堂效率。
三、解决方案
任务教学实际上是语言教学课堂中的一种动态练习,要求学生在一定情况下以小组讨论的形式自主、合作地完成一定的整体活动,增加学生的语言知识,培养学生综合运用语言的能力。在任务教学法在教学中的应用中,作为小学英语教师,可以采取以下措施。
1.教师充分了解自己的角色
小学英语教师通过认真学习《英语课程标准》,才能正确认识自己在教学中的角色,重新定位自己在教学中的角色。任务教学法要求英语教师在课堂教学中发挥自身的组织能力,引导学生独立学习语言知识。作为教师,必须充分发挥自己优秀的语言文化素养和英语教学能力,不断创新课堂任务设计,引导学生以饱满的热情自主学习英语语言知识,提高课堂效率。
2.教师全面了解小学生
小学生是课堂的受教育者和主体。英语教师不仅要充分了解小学生在课堂中的主要作用,还要充分了解小学生在这个阶段多动、好奇、表达欲望强、期待被表扬等特点。因此,教师在设计教学任务活动时不应过于主观。要用童心来设计贴近小学生生活和灵魂的任务活动,促进小学生身心健康。
3.灵活的教学任务设计
教师在将任务式教学法应用于英语课堂教学之前,应充分了解这种教学法的内涵,并借鉴成功案例,灵活设计自己的教学任务活动。教师设计的任务活动要明确目的,贴近小学生的实际生活,形式多样,不断创新,激发学生的兴趣,提高教学效果。
四、结论
小学英语教学的最终目的是培养学生综合运用语言的能力。任务型教学法在小学英语教学中的应用,可以鼓励教师高质量、高效地完成教学任务,响应学生“全人”发展的呼声,帮助小学生。认识自己,建立自信,发掘小学生的潜在能力,促进其全面发展郭兴福教学法教案范文,实现自我价值。虽然任务型教学可以保证英语教学的有效性,但我们作为小学英语教师也不能忽视存在的问题,任何一种教学方法都在不断改进和完善。我们要在实际教学中总结经验,不断创新,
【作者单位:江苏省昆山市玉山镇同心小学】
教学论文参考资料:
英语教学法论文
教学论文题目
英语教学法毕业论文
英语教学法论文选题
结论:任务型教学法的应用问题及下载参考资料可供教育学相关硕士及相关本科论文及相关武警部队教学法教学计划论文撰写报告。
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