2016下半年教师资格证考试《综合素质》教案

小学体育《篮球》教案（选8篇）

作为人民教师，必须精心准备教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。教案应该怎么写？以下是小编整理的小学体育《篮球》教案，供大家参考。让我们来看看。

小学体育“篮球”教学计划1

学习目标：学习篮球基本功；培养学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球（球和运球到位）

学习步骤：

一、场景导入

教师活动：

1.老师组织了一个小游戏“拦截空中的球”。老师布置场地，划分场地，分发器材。

2 参与并积极参与游戏。激发学生的积极性。

3.给导游。修正游戏中的问题。

学生活动：

1. 在老师的指导下分组，带领游戏装备。积极投资游戏。

2. 在游戏中，注意游戏规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中享受游戏的乐趣。

组织：

四个组件变成原来的形状

二、合作探索，掌握技巧

要点：了解一些基本的篮球技巧运用方法。

难度：掌握了篮球知识，能够进行练习。

教师活动：

1. 分发篮球。教师讲解篮球技巧的一些简单方法并示范方法。

2.组织学生练习。教师进行巡回指导。

3. 让学生及时向他们展示所学的动作。

学生活动：

1. 积极听老师讲解，观看老师示范。

2. 跟着老师的示范和讲解，互相练习，交流经验。

3.练习时注意正确使用动作。

组织：

分散

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场地设备：

1个篮球场，20个篮球

小学体育《篮球》教学计划2

课本分析

篮球是最受年轻人欢迎的球类运动之一。篮球可以培养学生的跑、跳、投等基本活动。它还对提高青少年的敏捷性、速度、耐力等素质具有重要作用。我认为还可以培养学生勇敢顽强、机智果断、不骄不躁、团结协作的优良品质。运球在小学中低年级出现过很多次，但由于练习的强度和密度以及学生的兴趣，尤其是手型和球感，掌握程度不是很理想，所以我针对以上问题设计了这门课程的目的是激发学生的学习兴趣，培养他们终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣出发，让学生感受篮球的乐趣，热爱篮球。篮球运动，促进学生健康成长。

学术分析

五年级学生正处于身心发展的重要时期。他们活泼好动，对事物有一定的了解但充满好奇心，有很强的模仿能力，但也有一定的运动能力；五年级男生喜欢上体育课，尤其喜欢球类的体育课，但大多数女生对球类运动有顾虑，尤其是篮球，更具对抗性。五年级的学生虽然对运球有了一定的学习和练习，但在手型和动作上还是有很大的问题。结合以上两个问题，我决定采用降低难度和比赛教学的方法来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。

教学目标

1、课程目标：提高学生对篮球的兴趣和理解，了解篮球的起源和发展，培养积极参与体育活动的意识。

2、技能目标：通过多种形式的练习，提高学生的运球技巧。

3、体能目标：通过锻炼提高学生的速度、敏捷性、肌力等素质。

4.学生心理目标：通过多种形式的练习，培养学生的创新合作精神，增强竞争意识、团队合作意识和表现力。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

教学重点与难点

1.关键点：用手腕控制球

2.难点：如何协调全身来控制球的方向

小学体育“篮球”教学计划3

课本分析：

篮球是小学生喜爱且容易发展的一项运动。他们经常从事篮球运动，可以使人体的敏捷、力量、柔韧性、协调性得到全面发展。通过教学，不仅促进了孩子身体运动准确性、灵活性、协调性、运动能力的发展；同时也让学生从比赛中感受到了无限的快乐，从而对学习篮球活动产生了浓厚的兴趣。

学生分析：

五年级学生正处于成长发展的关键时期。他们具有模仿能力强、好奇心强、自律性差、注意力不集中的年龄特征，但对比较直观、容易模仿的体育课更感兴趣。教学目标：

1、 认知目标：通过篮球小游戏活动，熟悉球，提高控球能力，初步掌握原地和移动运球的基本技术，学会在场上运用技术游戏。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复练习中形成能力；培养反应速度、敏捷性和协调性。

3、 情感目标：通过教学，让学生在独立实践中学会合作，学会评价；体验篮球的快乐和成功的快乐。

4、人格发展：培养学生不怕挫折、拼搏、直面困难的精神；在课堂上能够自觉、自律、自强，不乏个性。

教学法：

根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言归纳法、演示法、试探法、小组练习法和游戏竞赛法来组织教学。

学习方法：

在本课中，老师引导学生认真聆听、仔细观察、仔细思考、大胆尝试、大胆实践，鼓励学生自主探索和学习篮球教案范文，让学生思考、理解、收获。

教学程序：

一、开始，准备第 10 部分'

（一）首先，体委成员按照“快、静、匀”的标准集结成四排后，师生们互相打招呼，宣布本课内容，并提出实践要求

（设计意图：为了更好地集中学生注意力，端正学习态度，明确学习目标。）

(二）活动准备

1、老师带领学生沿着篮球场跑了一圈。

2、球练习。师生自制篮球韵律练习4个8拍6节：上肢练习、腹背练习、身体旋转练习、前后腿推举、腕踝练习。

（设计意图：使学生的身体从相对静止状态过渡到相对运动状态，使身体的各个器官和功能发挥预热作用，防止运动损伤。）

二、基础部分25'教师语言指导：篮球明星姚明和NBA篮球明星都非常熟悉，但他们精湛的球技和好成绩离不开他们平时扎实的基本功训练和同行合作。引出主要教科书。

（设计意图：激发和培养学生对篮球活动的兴趣，发展学生的个性。）

（一） 球赛：

1、 老师示范了几种打球的方法：双手抛接球、左右传球、原地双手交换球。

2、学生练习打球。

（设计意图：师生共同实践，激发学生的实践热情。）

（二）原地运球比赛：

1、就地高低运球：

让学生用自己的方式练习原地运球。老师进行参观，了解学生对运球技巧的掌握情况。然后老师会解释和示范高低运球和弹跳的方法。学生练习，教师巡视指导。然后同学们展示了运球技术的水平比一个好，看看谁的运球技术漂亮。组织学生自评、互评、教师点评。

2、运球观看计数报告：

学生用左手和右手做运球练习，高手和低手交替进行，观察老师的手势并报告数字。要求：抬起头运球，手控球，双手运球。

（设计意图：通过高低到位运球，让学生熟悉球，提高控球能力。）

（三）行进间运球练习：

（设计意图：掌握运球基本功，培养反应速度和敏捷协调能力。）

（四） 走间直线运球接力赛：

学生们在篮球场的终点线上形成了一个四向纵队。每支球队都将球绕在旗杆上运球并传回给下一位同学。后面的同学依次上前。时间短、失误少的小组为获胜组。

（设计意图：通过引导学生玩游戏，增强学生的集体主义，激发学生学习和实践的兴趣，培养学生的竞争意识。）

三、第五部分结束

（一）学生双手分开围成一圈。伴随着音乐“来回荡秋千”，师生们进行呼吸放松活动。

（设计意图：伴随着优美舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静的状态。）

（二）使用一般性和激励性语言对教师进行综合评价

（设计意图：充分发挥学生的积极性和自主性，体现评价的教育和激励功能。）

（三）宣布下课结束，再见师生，在老师的指导下，归还设备

（设计意图：培养学生的安全意识，养成从头到尾的好习惯。）

场地设备：小篮球、33根木桩、4台录音机、1台

本课练习密度：约40%-45%

小学体育“篮球”教学计划4

教学目标：

1、 认知目标：通过篮球小游戏活动，熟悉球，提高控球能力，初步掌握原地和移动运球的基本技术，学会在场上运用技术游戏。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复练习中形成能力；培养反应速度、敏捷性和协调性。

3、 情感目标：通过教学，让学生在独立实践中学会合作，学会评价；体验篮球的快乐和成功的快乐。

4、人格发展：培养学生不怕挫折、拼搏、直面困难的精神；在课堂上能够自觉、自律、自强，不乏个性。

教学内容：

篮球：运球比赛

教学重点：

高低运球

教学难点：

运球

教学过程：

一、开始部分：

1、集结整个团队；

2、 老师和同学们的问候；

3、 公布课堂内容；

4、检查衣服；

5、组织阵型：如

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（要求：团队必须快速、安静、统一、充满活力、大声喧哗。）

介绍课内容：学生观看篮球比赛时，双方球员高超的球技和球员的健美风格。学生们一定想象过他们，掌握了熟练的篮球技巧。然而，要掌握熟练的篮球技巧，必须经过长时间的训练和更多的练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打好基础。

二、筹备活动：

1、老师带领学生沿着篮球场跑一圈

2、球练习。

（1）上肢运动；

（2）腹部和背部锻炼；

（3）体转体育；

（4）正面和侧面按压；

（5）手腕和脚踝关节练习。

组织阵型：扇形（学生站在三分线外，教师在三秒区内）

教学方法：教师带头作业，学生跟着练习。

要求：动作协调、到位。

三、基础部分：盘带游戏

（一） 球赛：

1、老师示范了几种打球的方法：

（1） 双手投球接球；

（2）包围球；

（3） 交换两只手当场推球。

2、学生自己用球练习。（师生一起练习，激发学生的练习积极性。） 形成：分散

（二）原地运球比赛：

1、就地高低运球：

教学法：

（1） 让学生用自己喜欢的方法练习原地运球。

（2）老师参观了解学生对运球技巧的掌握情况。

（3）老师讲解和示范高低运球和弹跳的方法。

（4）学生练习，老师参观指导。

（5）学生表演。

比较：谁的运球技术水平很高。

看看：谁的运球技术很漂亮。

（6） 组织学生自评、互评、老师点评。

组织形态：散点

2、运球观看计数报告：

方法：做左右运球练习，左右手交替组合，高低交替，看老师的手势，报数。要求：抬起头运球，手控球，双手运球。

组织阵型：散点。

（三）随时随地运球

（1）老师讲旅行中直线运球法。

（2）学生练习。

（3）总结。

组织形态：散点

小学体育“篮球”教学计划5

一、 教学目标

1、在游戏中奔跑，在奔跑中锻炼。

2、学习使用提供的单一设备进行多项活动。

3、激发学生对单一设备和多种活动形式的兴趣。

4、 培养学生的竞争意识，充分展示个性，加强同龄人的友好交流与合作。

二、课本内容

使用给定的材料-篮球，玩各种跑、跳和射击游戏。

三、教学重点与难点

1、关键是要提高学生参与活动的意识和行为，增强他们学习的主动性和自信心。

2、 难点在于：能否通过跑、跳、投等游戏来协调身心发展。

四、教学设计

为贯彻新课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，全面实现五个学习领域的目标。探索有效合理的教学方法，结合学校的实际情况，在场地设备相对不足的前提下，尽量做到一物多用——不仅可以提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为; 还要通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时加强同龄人之间的友好交流与合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”基于学生的心理特点：求新、求差异、求变、顺应新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在轻松和谐的氛围中享受体育锻炼的乐趣。.

五、教学过程

（一），活动准备阶段

1、定期教学。检查穿着，强调安全，向师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二），兴趣发展阶段

今天，我们将用“篮球”进行三项活动：跳球接力、滚球接力和运球接力。

先分组（可分为四组或八组，视场地而定）。分组可以由学生自己分组，老师会根据实际情况提出要求（例如：男女配、强弱配等），各组之间有一个基本的平衡。

1、 夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：来回15米）

老师示范后，同学们一起确定规则（放球的位置、途中丢球等）

八组一起跳。你不能在中间使用你的手。看哪一组先跳后跳，比较速度。

要求：发球自然，技术娴熟，全队配合，享受快乐。

2、 地掷球接力（同上场，同上距离）

老师示范后，宣布规则：球远离你的手，并以15米的距离来回走动。

要求：踩下踏板。不仅要注意方向，还要让手远离球并尽力而为。

3、运球接力（场地：两个篮球场；四支球队，四个半场）

老师先示范。规则稍后公布：半场，单手运球，双手投篮。去时用右手运球，回时用左手运球，途中丢球扣分。射击只有一次机会，成功会加分。看看哪支队伍跑得快，积分多。

要求：加强合作，互相帮助，互相学习，体验快乐。

（三） 整体放松阶段

1、庆祝胜利：在音乐的伴奏下，师生共舞。