教学内容形体形态训练基础训练功技巧训练[教学基本要求]

《身体基本技能》教学计划一、是制定本大纲的基础。身体是一切行为艺术的基础，是人类起源和发展的重要标志之一。当原始人没有语言时，只能通过喊叫、手势、动作来表达原始的思想感情，通过模拟和练习来学习生存能力，肢体动作已经具备了语言交流的功能。对于戏剧影视导演专业来说，造型是一门不可缺少的专业课。为了让学生充分表达自己在戏剧舞台上所创造的角色舞蹈基本功教案范文，达到身心合一的状态，我们的造型课程，必须根据艺术发展的规律和时代的进步，不断丰富和完善，为学生的表演打下坚实的基础。二、课程性质和教育目标表明，指导专业身体课是基础课程之一。要求学生对舞蹈、武术、戏曲等肢体动作语言的理解和掌握更加全面、全面、多元化。的艺术形式，使学生在舞台上具备“全”、“通”、“混”的综合应用能力。形体课的教学目标是增强感受能力、表现能力、表达能力、通过对学生身体的全方位训练舞蹈基本功教案范文，创造和适应学生的肢体语言，最终轻松、自由、准确地将所学内容应用于不同的风格和流派。在戏剧和电影中的人物塑造方面。三、 本课程各阶段的教学内容、基本要求和要解决的问题【教学内容】体型训练芭蕾基础训练毛毯技能训练肢体语言训练【教学基本要求】首先让学生充分了解身体形——形、神、力、法的基本理论知识。在戏剧和电影中的人物塑造方面。三、 本课程各阶段的教学内容、基本要求和要解决的问题【教学内容】体型训练芭蕾基础训练毛毯技能训练肢体语言训练【教学基本要求】首先让学生充分了解身体形——形、神、力、法的基本理论知识。在戏剧和电影中的人物塑造方面。三、 本课程各阶段的教学内容、基本要求和要解决的问题【教学内容】体型训练芭蕾基础训练毛毯技能训练肢体语言训练【教学基本要求】首先让学生充分了解身体形——形、神、力、法的基本理论知识。

二是从改变学生原有的不正确姿势入手，通过训练学生身体的柔韧性、柔韧性和协调性来解决姿势问题，同时加强综合素质训练，使各部位学生的身体有一定的控制能力。【各阶段要解决的问题】 本阶段着重塑造训练，改变和纠正学生在长期生活中养成的不良和不正确的身体习惯。运用芭蕾训练中伸展、挺拔、控制的训练方法，解决体能训练中的初级身体知觉、身体气质和信念问题。对毛毯进行技能和技术训练，可以全面提高身体素质和敏捷性，使学生能够掌握相应的基本技能，为下学期的体能训练打下良好的基础。肢体语言训练，培养用肢体动作控制音乐节奏的能力，创造富有表现力的身体姿势。满足戏剧、影视表演的专业要求。四、课时分配 章节内容 课时 1 体能基础理论 X 2 基础体能训练 X 3 芭蕾基础训练 X 4 毯子训练 X 5 肢体语言训练 X 小计 X 五、 课程考核和评分标准课程考试总分100分，考试会录像。1、学生应按时上课，缺课扣10分。无故旷课5次以上，取消考试资格。2、期中交流报告和平时出勤相结合，占最终评估结果的40%。3、期末考试为平时出勤相结合，占期末考核成绩的60%。本文档由向当网用户上传