2016年六安金安区小编范文（精选5篇）

幼儿园教育教学计划范文（5篇精选）

时间过得真快，总是在不经意间擦肩而过，又迎来了新的起点，这也意味着我们要准备开始写教案了。相信写教案是很多人头疼的事情。以下是小编精心编制的幼儿园教育教学计划样本（精选5篇）。欢迎阅读。我希望每个人都会喜欢它。

幼儿园教育教学计划1

一、指导思想

《纲要》指出，围绕幼儿园工作要求和目标，以幼儿全面发展为基础，以人格发展为核心，不断丰富幼儿活动内容，提高幼儿一日活动质量和效率。 ，注重日常管理，加强课堂教学研究注重新教师的指导和培训，提高护师素质，促进幼儿身心和谐发展，进一步提高幼儿园教育质量在我们幼儿园。

二、工作目标

1）建立一支合格的教职员工团队，以促进专业成长。

2）认真做好日常管理工作，提高护理教育质量。

3） 有效开展游戏活动，促进能力发展。

4）安全工作始终是为了确保健康成长。

5） 开展居家合作工作，提升教师形象。

三、具体措施

1、建立一支合格的教职员工团队，以促进专业成长。

1） 每周进行两次小组学习和交流。教学、科研和教学改革活动于每周三中午举行。每周五晚上 7:00 至 9:00 是小组学习的时间。规范师生言行、仪容仪表，与家长建立友好的服务关系，与孩子建立平等的同伴关系，与领导同事建立伙伴关系，营造积极、健康、友好、和谐的教育环境。

2） 树立“关爱教育就是服务”、“父母就是上帝”的理念，为孩子、父母、社会服务。形成“服务是我的职责，满意是我的追求”的共识，真正做到优质服务、微笑服务、特色服务。

3） 加强新教师基本功培训，提高新教师组织教育教学活动的能力和评价能力。独立完成各项教学活动。互相学习，共同进步。每周进班一次。

2、认真做好日常管理工作，提高护理教育质量。

1）加强日常活动管理，进一步优化儿童一日活动内容，注重活动的完整性和系统性。加强备课管理，根据教师实际教学水平，对备课方法提出要求，因材施教，并在上课前一天完成备课。每周一检查课程准备情况。

2） 环境营造要与主题教学相一致，能体现教师利用废旧物资制作教学玩具的能力，以及教师对区域活动的指导能力。每月更换一次儿童展示栏的工作。

3） 重视教学科研活动质量。根据教师在教学活动中遇到的问题，作为教研组讨论的课题，可以集思广益，共同解决问题，共同探讨。继续规范班级计划和周计划的制定，在实施过程中检查计划的执行情况，使一日活动有序有效。按照保育与教育相结合的原则，提高保育员的保育水平，协助教师管理日常生活。

3、 有效开展游戏活动，促进能力发展。

1） 充分挖掘教育资源，丰富儿童游戏活动，扎实开展儿童一日活动，结合主题和周日计划，组织实施一日活动；保证孩子的户外活动和玩耍时间；根据表房间活动进入每个活动；每天都有专人检查活动区的运动项目。

2） 在玩游戏时，教师要重点观察和记录孩子们的操作资料和游戏互动。在游戏过程中，教师观察和了解孩子们“玩什么游戏，需要什么材料，对什么材料感兴趣”等，并将观察结果作为放置游戏材料的依据。

3） 认真写游戏案例。对于游戏中的一些问题，以案例的形式记录下来，进行分析，并与老师交流一些指导孩子游戏的好指导策略。互相学习。

4、安全工作往往坚持不懈，以确保健康成长。

1）全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，及时消除和报告安全隐患，定期检查维护各类家用电器和运动器材，消除一切不安全因素。加强宣传教育，提高自我保护能力，避免事故发生，促进幼儿健康成长。

2） 坚持将健康安全教育体现在儿童日常生活的管理中，提高儿童的自我保护意识。坚持让孩子每天有足够的时间在户外度过两个小时。每学期对教师进行安全工作考核，使幼儿园形成良好的安全工作局面。

3）落实安全管理措施，重点关注食堂和零食的卫生，确保儿童饮食安全卫生。加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全知识，加强幼儿园安全管理，完善和落实各项安全措施，工作人员要严格遵守各项安全制度，认人、操作到位、爱护失败。将有利于幼儿安全的事故防患于未然，确保幼儿健康成长。

5、 开展居家合作工作，提升教师形象。

1）认真做好家长，本着合作互助的原则，做好家庭合作，提升家长的教育理念，促进孩子的发展。

2） 重视个别儿童的辅导，与他们的家保持密切联系。本学期将召开家长会，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

3） 认真做好“家居园艺分享专栏”，让家长了解孩子在幼儿园的学习内容和一些科学育儿知识。

幼儿园教育教学计划2

一、指导思想

以新《纲要》为指导，积极引导全校教师学习、理解和实践新教材，组织课题组实施省级课题，选拔各年龄段特色活动，开展我校特色培训项目。园，不断完善师资队伍。综合素质，充分挖掘家庭和社会资源，使我园教育教学稳步发展。

二、状态分析

1、商业学习的形式过于单一，教师的主体作用还没有真正发挥出来。下学期，商业学习需要改革。虽然有一些初步的想法，但还没有成熟。正在征求教师的意见和意见，以便对明年的工作进行调整。

2、目前，我们的教育教学工作还处于实施阶段。教师更多的是按照要求循序渐进地完成教学工作，缺乏创新，不注重经验的积累和自身优势的挖掘。至于没有形成自己的经验。

3、课题组老师通过上学期的主题活动摸索了一些心得，但也有部分老师还有些理解，尤其是不能更好地把握主题活动的前提和产生，把主题活动作为单独的、断开的、单一的集体活动来开展。

4、区域活动是我们幼儿园老师的弱项。过去，他们没有给予足够的重视，缺乏监督和检查。因此，区域活动的发展停留在表面，没有深入发展。

5、 上学期国土合作发展良好。有些家长可以主动参与活动，而不是被动接受老师的指导。

三、主要工作和措施

1、 加强幼儿园培训，不断提高教师理论素质，更新教育理念。

（1）继续组织教师学习领悟新《纲要》，将先进的教育理念运用到实际工作中，指导教师勤反思、善于反思、在反思中成长，每学期完成四篇教育论文月，八次观察记录。

（2）业务负责人首先加强自身学习，及时吸收相关教育信息，领会精神，传达给每一位老师，引导幼儿园教育教学以《纲要》为纲幼儿师生关系教案范文，并朝着健康健康发展的方向发展。

（3）采取多种形式加强幼儿园基础培训，全面提升教师专业水平，尤其是外出培训后的二次培训。幼儿培训借鉴教师教研活动模式，并通过观察、研讨会等方式进行。

（4）做好新教师的配对工作，制定青年教师培养计划，让他们尽快适应幼儿园的工作，快速成长为一名优秀的幼儿园教师。

2、以教研为载体促进教师专业成长

（1） 构建开放的教研网络，积极开展以幼儿园为主体的教研工作。我们成立了小学、初中、初三教研组，以此为出发点带动我园的教研工作。

并坚持小组备课制度。总课题组交办的任务保质保量完成，总课题组交办的任务按时完成。交作业。

3、 以幼儿园级特色为抓手，积极构建班级特色。开学时，各班级教师应根据自身的教学实践和班级孩子的特点，制定专项计划。每个班级自行申报特色活动，充分调动教师参与的积极性，真正做到因材施教。今年9月，我园专项培训项目进入实施阶段。开展全园儿童“爱教育”德育启蒙教育，从营造环境入手，以主题活动和区域活动为载体，

4、以学前教育中心组织的环境营造和区域活动评比为契机，更新教师的环境创造和区域活动理念，营造符合儿童年龄特点、儿童需求、并以积极参与为出发点。结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性和水平，通过教师的及时介入引导和有效评价，深入开展区域活动，促进我园环境营造和区域活动的发展。更高的水平。

5、增进家园联系，同时实现家园教育。

（1）认真做好育儿领域，为家长提供科学的育儿方法，帮助家长逐步认识到学前教育的重要性。

（2）利用多种方式提高孩子的入园率，比如对每个孩子进行家访、电话访问，使我园孩子的入园率达到95%以上。

（3）完善幼儿园与家长联系制度，做好新生开学前入园前的家访，主动理解和欢迎孩子，加深与新家长的沟通，帮助孩子早日适应新幼儿园 为环境和新生活做好心理准备；通过家长会、开放日、家庭联系手册、宣传窗等多种形式及时开展家园交流引导家长正确、全面地了解幼儿园幼儿园教育的内容；充分发挥家长委员会的作用，吸收家长对幼儿园工作的意见和建议，使幼儿园的各项工作更加全面合理。

四、具体工作安排：

九月

1、制定各种教学计划

2、召开课题组会议

3、教研活动：环境营造与区域活动观察与研讨会

4、 花园式培训：

教师：环境创造

保育老师：如何做好保育与教育相结合

十月

1、创建新练习

2、负责任的老师评价

3、幼儿园环境营造与区域活动评价

4、欢迎教育中心环境营造和区域活动评价

5、幼儿园培训：教师：

6、课题组活动

保育老师：

十一月

1、儿童练习对比

2、保育教师练习对比

3、认识主管

4、园本培训：教师

5、课题组活动

保育老师：

十二月

1、养护老师观察记录与对比

2、为新年活动做好准备

3、课题组活动

4、项目资料整理并提交给总研组

5、幼儿园培训：教师：

保育老师：

一月

1、 整理汇总各类数据

2、庆祝新年

幼儿园教育教学计划3

一、目标：

1、知识

（1)引导孩子观察身边常见的个体自然物体（动物、植物、无生命物质）的特征，获得肤浅的科学经验，初步了解它们与孩子生活和生活的具体关系周围的环境。

（2)引导孩子观察身边常见自然现象的明显特征，获得肤浅的科学经验，感受他们与孩子生活的关系。

（3)引导孩子在日常生活中直接观察个别人造产品的特性和用途，获得肤浅的科学体验，感受它们给生活带来的便利。

2、方法与技巧

（1)帮助孩子了解各种感官在知觉中的作用，学习正确使用各种感官知觉方法，培养孩子的感知能力。

（2)帮助幼儿掌握根据一两个特征从一组物体中选择物体并归为一类的分类方法。

（3)通过目测等简单的方法，帮助幼儿掌握物体的形状、大小和数量的差异。

（4)引导孩子用单词或简单的句子来描述事物的特点或自身的发展，与同伴和老师交流。

（5)帮助孩子学习简单的方法来使用日常生活中常用的科技产品，参与简单的生产活动。

3、情感方面

（1)激发孩子对周围事物的好奇心，让他们愿意去感知和操纵他们可以直接接触到的自然和人造物体。

（2)鼓励幼儿探索自然现象，参与生产活动。

（3)让幼儿热爱动物、植物和周围环境，在大人的感染下，能表现出关心和爱护周围事物的情感。

二、具体措施

1、运用操作方法让孩子积极探索，尤其是通过摆弄和操作特定的事物和材料来学习。此外，还采用观察法、实验法、游戏法、讲解示范等方法。

2、使用小组教学对幼儿产生有目的和有计划的影响。

3、老师为孩子营造轻松和谐的环境，为各种科学活动提供素材，激发孩子的好奇心，让孩子进行自主选择的操作活动。

4、 将教育活动与孩子的生活紧密联系起来。

三、活动内容安排

第一周例行公事

第三周的玩具真好玩

第五周寻找春天

美丽蝴蝶的第七周

第九周是谁的宝宝

第十一周，小兔子乖

为什么第十三周糖少了？

第十五周吹泡泡

第十七周手电筒亮了

第十九周下雨

第 20 周回顾

为了丰富孩子们的文化生活，增加他们对音乐的兴趣，音乐教学正在不断完善中。希望新的内容能给孩子们带来无限的快乐。

学习音乐的最好方法是从唱歌开始。我国现代音乐教育由学校音乐和歌曲演变而来，沿用至今。通过上学期的音乐课，孩子们初步掌握了一些歌曲的唱法，并对音乐产生了兴趣。然而，随着他们学习音乐的愿望越来越高，单靠唱歌已经不能满足上课的需要。

音乐课还是以唱歌为主，增加了奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等，这样既可以避免课堂过于单一，也可以激发孩子们的兴趣，让课堂更加丰富多彩。

教学内容与教材适当分离。在原有教材的基础上，增加了儿童经典歌曲和流行音乐。原因是课本上的歌曲太陈旧，跟不上时代的潮流，无法吸引孩子的兴趣。

幼儿园教育教学计划4

一、指导思想：

我园坚持以《幼儿园工作条例》和《纲要》为指导，贯彻落实教研室学前教育工作计划精神，以提高幼儿园保教质量为目标，着力培养拥有一支具有较强教学科研意识和能力的教师队伍。认真学习、理解、贯彻新教材的基本理念，加强教学套路管理，努力提高教师整体水平，全面提高教学质量。让孩子在幼儿园快乐快乐地学习，更好地促进孩子不同层次的发展。