【精选】范文10篇，幼儿园教案编写工作！

【精选】中产阶级作文10篇

作为一名无私奉献的教师，您可能需要编制教案，它是教材和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。如何写一个更有效的教案？以下是小编精心整理的10个中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案1

幼儿园中班体育教案：小蚱蜢学跳

活动目标：

1、能更熟练地掌握双脚跳起的动作。

2、能有效提高着陆动作，提高自我保护意识和能力。

3、具有集体意识和竞争精神。

活动准备：

1、场地上布置了三个不同高度的橡皮筋。

2. 录音带、录音机。

活动流程：

（一）为活动做准备。

1.老师在游戏的基调中分配角色，老师扮演妈妈，幼儿扮演蚱蜢，向妈妈学习技能。

2、孩子们排成一列，利用幼儿园操场上的障碍物（如树木、运动器材等），练习绕障碍物行走和奔跑的能力。

3.老师和孩子们用音乐进行模仿练习（老师编排）。

（二） 展示三个不同高度的橡皮筋，引导孩子探索如何跳过。

1.老师：小蚱蜢，学跳高，一跳就跳到猪蹄草上，伸腿，蜷缩脚。我可以跳高哪一个？今天我们要学习跳高，如何尝试跳过橡皮筋？

2. 幼儿第一次尝试。

3. 师：你是怎么跳过去的？

4. 请个别儿童示范如何跳过橡皮筋。

5. 教师示范“双脚跳起”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，用力推动小腿向上向前跳跃幼儿园中班教案范文，双脚轻轻触地。

6、练习活动：孩子们根据要求分散练习，尝试跳不同高度的橡皮筋，老师会给出具体指导。

7、幼儿探索“轻落地”要领。

8. 请孩子们示范。教师引导幼儿观察前脚掌先着地和腿弯曲的动作要领。

9. 孩子们自由散散地练习，体验轻轻落地的要领。

（三）游戏《小蚱蜢跳高比赛》。

1. 老师介绍游戏玩法和规则： 蚱蜢分为几组。听到信号后，它会跳过三个不同高度的橡皮筋，然后从橡皮筋下面爬回来，看哪一组先完成。

2.孩子玩2到3次，视他们的身体状况和心情而定。

（四）放松活动。

1.老师：小蚱蜢今天真能干，学会了跳高的能力！你不怕吃苦，不怕累，而且修炼很努力。我们现在休息一下吧！

2、教师和幼儿开展腿部放松活动。

活动扩展：

上午活动：在上午的活动中，场地上布置了不同高度的橡皮筋，让孩子们继续练习向上跳跃的动作。橡皮筋的数量和高度可以逐渐增加。

中班教案2

活动目标：

1、了解蛋通过与材料的交互获得物体支撑的体验。

2、在游戏中，探索如何让婴儿蛋站立。

3、通过探索活动体验成功的喜悦。

关键点：在自由探索的过程中，孩子们发现，只有借助材料获得支撑，鸡蛋才能站起来。

难度：幼儿通过对辅料的简单改造，让鸡蛋立起来。

活动准备：熟鸡蛋，每人一个。辅助材料：大米、积木、瓶子、瓶盖、杯子、橡皮泥、丸壳、雪花、扭棒。

活动流程：

一、 创造小鸡故事情境，激发孩子探索的兴趣

1、老师讲故事：鸡妈妈有很多宝宝，他们是谁？(Baby Egg) Baby Egg还没有孵化成小鸡，但是Baby Egg真的很想学走路出去玩，你看！宝贝蛋排好准备出发-----咯咯咯咯咯咯，怎么了？（摔倒）

2、问题：蛋宝宝为什么不站起来？（教师可引导幼儿触摸桌面和鸡蛋）

3、 老师总结：因为桌子和鸡蛋的表面都是光滑的；鸡蛋是椭圆形的，有尖头，所以它们不能自己站立。

二、幼儿想办法让鸡蛋站在平坦的表面上

1、 老师：单宝万想站起来，怎么帮？有什么办法吗？

2、 老师继续讲故事：孩子想了很多办法，宝宝准备试试。看！他们正穿过一条铺满大米的小路。你认为婴儿蛋能站起来吗？（个别儿童操作）

3、 老师：哇！丹宝站了起来，好开心！为什么宝宝蛋现在可以站起来了？（引导孩子感受米饭，表面粗糙）

4、 老师总结：米铺的路很粗糙，米的表面压了个坑。坑的大小刚好可以支撑宝宝，宝宝就会站起来。

三、孩子自由选择材料，探索如何为宝宝挺身而出

（一） 第一次操作：单宝宝向朋友求助，试图站起来

1、 老师继续讲故事：哇！Baby Egg现在可以站起来了，它还能想到更多的地方去玩。它来到物质天堂，遇到了积木、瓶子、瓶盖、杯子、橡皮泥、雪花片和药丸壳。

2、老师：有了这些材料，蛋宝宝能站得稳吗？请孩子们拿着鸡蛋宝宝试一试。

3、儿童操作，老师观察指导。（鼓励孩子选择不同的材料去探索）

4、 老师问：你的宝贝蛋立起来了吗？你是怎么做到的？

追问：为什么宝宝蛋现在可以站起来了？

5、 老师总结：圆蛋可以借助一些材料站立起来。在杯子和瓶子的支撑下，杯子的大小大约是鸡蛋的大小，所以它立起来了。也可以在橡皮泥表面压一个坑。坑的大小和鸡蛋的大小差不多，所以小鸡蛋可以站立。

（二）第二次操作：对材质做一个简单的修改，探索各种方法让宝宝蛋立起来

1、 老师继续讲：单宝宝玩累了，回家路上遇到了谁？(扭杆)

” 扭着棍子说：“我也可以帮你站起来。”

2、问题：孩子们，你认为扭棍有用吗？你是怎么做到的？（引导孩子扭杠扭变）

3、 老师：请各位小朋友拿一根扭扭棒，动动脑筋，用手做出改变，让小蛋蛋立起来。

4、儿童操作，老师观察指导。（鼓励幼儿探索多种方法）

（三）组织儿童交流，探索“扭棒”让宝宝蛋立的结果

1、 老师问：你是用什么方法让蛋蛋立起来的？请试一试（个别儿童示范）

2、 老师总结：原来我们生活中有很多材料和朋友可以帮助宝宝站起来。只要孩子们动动脑筋，尝试一下，就会找到更多的方法。

四、 迁移生活经验，想办法把鸡蛋放在生活中（结合PPT）

1、 老师：宝宝是我们生活中最常见的朋友。很容易断。我们在生活中如何保护宝宝？

2、 展示图片：我们来看看人们在生活中是如何储存鸡蛋的：比如冰箱里特制的蛋架、蛋盒里的纸垫、塑料蛋托、麸皮、吸管等。帮助，婴儿蛋不会轻易破裂。请孩子们回家后去找他们。除了这些，还有什么可以保护宝宝的卵子。

中班教案3

活动目标：1. 了解生活中的各种门，并能以多种方式表达。

2.了解门与人们生活的关系。

活动准备：孩子们对门有一定的早期探索体验，通过不同的方式记录他们观察到的门；老师拍摄的照片和视频。

活动过程：一、 召回和交换各种门。

1. 呈现孩子们收集到的信息，让孩子们相互交流，丰富彼此的经验。幼儿介绍他们发现的门（名称、特点、开启方式等）。

2.总结各种门的区别，让孩子知道不同的地方可以选择不同的门，不同的门有不同的开启方式。

二、 发现了一些特殊的门

1. (Show presentation-door) 让孩子们猜猜门是什么？如何打开和关闭门？

你介绍了很多门，老师还拍了两个门。请猜猜：我在哪里拍摄的？什么是门？这扇门是如何打开和关闭的？

2. 老师播放录制的视频，让孩子们了解如何打开旋转门和磁力门。

3.讨论：为什么要用这个磁卡门？（说说它的优点。）

4.为什么要设计这样的磁门？我们来听听银行的办公室主任是怎么说的。（播放办公室主任的一段话）

5.推广：门的设计关系到这个房子里人和事的需要。

三、游戏：打开和关闭

刚才我们介绍了很多门，来玩个“开门关门”的游戏好吗？稍等片刻，你可以一个人，也可以找几个好朋友商量一下门，然后用你的身体来展示不同的开门方式。

1.孩子们可以自由地手牵手讨论门。

2. 邀请一群幼儿表演。演出结束后，请猜猜他们在表演什么门？

3. 在音乐声中散播各种门。

活动反思：

虽然在活动中介绍不同门的方法都是采用视频图像的方式，但如何处理各种门的不同特点，教师设计适当的问题，让孩子的思维更加活跃。这是我们的老师在设计题、与探究互动、用语言回答时必须注意的。

中班教案4

活动目标：

1、要知道秋天是水果收获的季节。

2、学习不同的计数方法。

3、 激发关爱家人的情感。

活动准备：

1、 创意卡片，上面印有家庭符号的记录纸。

2、 水果、卡片和贴纸。

活动流程：

一、沟通

1、 说说你吃过哪些水果？

2、说说多吃水果的好处。

二、妈妈买水果

1、学习操作

(1)拿出大篮子观察提醒卡

①妈妈想买什么水果？多少？记在心里，告诉大家。

②水果篮：根据妈妈的提醒卡在水果店购买5个橙子。

（2) 操作要求：每个人拿一个篮子，读取提醒卡，并计数。

2、儿童手术。

3、通讯验证

（1) 与您的同伴交换篮子以相互检查。

（2)集体检查：将水果按品种分类。请动作敏捷的小朋友介绍数数的方法。

三、游戏“买水果店”

1、水果店想买新货。请调查哪些水果最受欢迎。

2、 观察“水果统计表”，了解最初想购买的水果种类。

3、 讨论他们家喜欢吃什么样的水果，说说他们喜欢吃的原因（水多、口感好、营养丰富等）。

4、 每人拿一张全家福，根据全家喜好将头像贴在对应的水果下面。

5、 采用先目测再计数的方法，一一做小统计，并相应地放置数字。

6、 告诉我哪些水果最受欢迎，哪些水果也更受欢迎。

附上故事

水果的营养

山楂是秋季水果中钙含量最高的，是降血压、降胆固醇的“小能手”。孕妇和儿童对钙的需求量很大。这两类人不妨饭后吃山楂。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的作用。减肥的人可以吃得更多。

葡萄柚的碳水化合物含量最低，是糖尿病和肥胖症患者的理想选择。

橙子含有丰富的维生素B1，可以止咳化痰，帮助消化。

与其他秋季水果相比，鲜枣在多种营养元素中居于首位。

石榴中含有最高的膳食纤维，不仅可以预防便秘，还可以治疗腹泻，还能美白延缓衰老。

苹果营养丰富，含有多种维生素，钙含量比普通水果丰富得多。老师、播音员、歌手照例吃梨，以保喉、化痰、止咳。

活动反思：

数学是一门比较枯燥的学科。如何让孩子喜欢数学，快乐地学习数学，需要我们不断的探索和研究。我们应该像创造语言环境一样，创造适合孩子成长的数学环境，增加各种数学游戏，让孩子在游戏中不断提高数学能力。

缺点：

没有让孩子多说话，让他们说说自己的观察，没有培养孩子的观察力和语言能力。

中班教案5

游戏目标：

1. 初步学习跳过 30-40 厘米宽的平行线。

2.引导孩子使用自制设备，探索不同的游戏方式，培养孩子的创造力。

3.培养孩子在户外活动中听音乐和密码动作的习惯，以及合作和竞争的精神。

4.培养孩子对运动的兴趣。

5.讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。

游戏重点：

学会起跳。

游戏准备：

1. 88 个可乐瓶和 44 根绳索。

2.录音机，磁带。

游戏过程：

1.开始部分：

《小猴子学》，孩子们用绳子做尾巴，假扮猴子，进行队列练习：小猴子（单向列）-鱼游（早操队形）-孔雀（六排成三排），然后变回六线）-小鸭（变双圈）-兔跳（变四小圈，再变六线）。

2.基本部分：

（1)介绍活动，孩子们拿绳子和瓶子，思考他们不同的玩耍方式。

（2)孩子们自由地玩绳子。

指导意见：观察孩子堵绳、玩瓶子的把戏。

（3)老师简要总结，并请孩子们创造一个好的模式来演示。

（4)“越过小河”。

A. 排成两列学习跳跃，跳过30-40厘米的平行线。

B. 教师示范跳跃动作。

指导意见：面对平行线，原地站立，后腿用力踢起，前腿向前摆动。

C.幼儿听鼓反复练习跳过平行线（用绳瓶摆动平行线）。

（5)游戏：小猴子学习A.组成六向纵队，学习跑起来跳过30-40厘米的平行线。

B. 玩法演示：开始-过小河-过小河-过小河-跑-垂直跳跃，触碰物体-从右边跑回来。

C. 每组幼儿练习。

规则指导：中速跑起来，连续跳三条平行线。

D. 竞争实践。

3、结尾部分：

舞蹈：小猴子和小桃树。

中班教案6

中班数学区活动教案：图形拼贴

价值取向：

1、 在杂耍游戏活动中，孩子们尝试用图形拼贴各种常见的动物，初步学会计算图形的数量。

2、孩子进一步感受和表达动物的外貌特征。

材料设计：

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆等图形、纸、笔、贴。

游玩小贴士：

将几个几何图形组合成我们常见的小动物的特征，并记录使用的图形数量。指导要点：

你可以这样问小孩子：1、 告诉我张贴的是什么动物，用了什么图形？2、 计算每种类型的图形使用了多少？并让年幼的孩子互相检查。

区域活动教案

拼图区：

1.找个有图的家

活动目标：1. 巩固和复习各种图形。

2. 结合活动中英语课教授的图形名称复习英语单词。

活动材料：木制图形拼图

活动规则：1. 根据棋盘上显示的颜色和形状找到对应的图形。

2.拼图

活动目标：1. 将简单的图片拼凑起来。

2. 培养孩子的观察力和耐心。