体育教学计划设计（实践课）均指单元/模块教学

体育教学计划设计（实践课） 以下内容参考单元/模块教学计划名称：篮球单手肩射 适用年级/阶段：3级（5年级） 建议学时：教授年级：5年级学时: 第一课教学内容：篮球单手肩投（以右手为例） 教学目标：1. 认知目标：学生初步学习单手肩投技术，熟悉动作和动作单手肩射动作要领。2.技能目标：通过12-15个练习，80%的学生能够掌握单手肩射的手臂伸展动作；20%的学生更熟练掌握技术动作。3. 情感目标：通过游戏和比赛，学生将培养良好的合作精神和顽强勤奋的体育精神。课本重，难度大：教学重点：射击时手臂伸直。难点：射击时上下肢协调。教学阶段的教学内容。学生活动。教师活动组织形式及场地、设备要求。时间安排开始部分一、课堂例程1.全队集合2.数人数3.检查服装4.宣布上课内容< @5.安全教育6.安排学员1.指定地点快速集合2. 体委团队向老师汇报教师人数3.你好来自师生4.

1.老师组织学生沿篮球场边线分列进行中速运球活动，达到热身和熟悉球的目的。团队组织： 要求：1、学生精力充沛，认真听，专心2、在老师的带领下精心准备。篮球场41个篮球场41个篮球2分钟5分钟基础部分一、肩射1.学生熟悉运球2.新课介绍3.教师示范完整技术动作：以右手击球为例，双脚自然分开。右手五指自然分开，手掌根部以上的部分握住球的中部和背部，手掌是1.学生练习运球到位2.学生思考和回答问题3.。学生仔细观察老师的示范动作，仔细聆听老师对技术要领的讲解。1.组织学生就地运球20次。2. 老师：篮球比赛中如何得分 学生：投篮得分手：是的，我们今天要学习的得分技巧 动作，单手投篮肩上3. 老师示范讲解带领阵型的技术动作： 要求：认真聆听，积极回答阵型：篮球场41个篮球自由25分钟，左手放置在球上。在左侧，抬起肘部并转动手腕将球举到肩膀上方的位置。前臂与肩关节平行，前臂与身体成90度角，前臂与前臂成90度角，肘关节后缩，肘关节后缩。, 投篮时，从下肢推地，同时抬肘向投篮方向伸展手臂，手腕向前弯曲单手肩上投篮教案范文，手指拨球，使球从投篮处射出。中指和食指的末端。肘关节缩回，肘关节缩回。, 投篮时，从下肢推地，同时抬肘向投篮方向伸展手臂，手腕向前弯曲，手指拨球，使球从投篮处射出。中指和食指的末端。肘关节缩回，肘关节缩回。, 投篮时，从下肢推地，同时抬肘向投篮方向伸展手臂，手腕向前弯曲，手指拨球，使球从投篮处射出。中指和食指的末端。

当球从手中取出时，手臂应自然跟随球，脚后跟应抬起。3. 徒手伸臂原地练习4. 用球指点练习（打天炮）<@5. 原地单手肩分9组射击练习6.自由选择射击距离7.游戏比赛：5对5射击比赛4.学生徒手练习<@5.学生玩“天炮”体验伸展手臂的动作6.学生分成9组练习肩射。7.学生自由选择距离练习单手肩射。8.游戏5v5单-单肩射击比赛4. 教师组织学生徒手模仿。<@5.组织学生练习指尖动作（打天炮）6.老师组织学生分成9组原地单手肩射练习7.组织学生自由选择射击练习距离8.组织学生比赛5v5比赛：单手肩射比赛♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 相互学习：需要相互学习 团队组织： 要求：1.完成正确的投篮技术2. 遵守比赛规则，如实报告投篮次数。♀♀♀♀结束部分1.全队集结2.放松练习3.放松练习4.课堂总结<@5.归还装备< @6.宣布下课结束1.同学聚会2.身心放松，和老师一起做放松活动。3.认真听老师的课总结。4.收回设备<@5.师生再见1.教师团队2.老师演奏音乐并带领学生做放松练习3.

增强青少年体质，促进青少年健康成长。激发学生对运动的兴趣单手肩上投篮教案范文，培养他们体育锻炼的意识和习惯。二、教学目标：通过教学，让学生掌握单手篮球投篮要领，调动学生的积极性，使他们在学习中积极观察、记忆、思考、讨论、实践，从而促进学生的学习' 技术水平提高，同时使学生积极参与教学。通过课堂上学生之间的小组交流，让学生体验体育学习、游戏比赛、挑战的乐趣，培养学生的自信、机智、勇于表达自己的优良品质，以及互助互助的理念，团结合作、公平竞争强调学生养成终身体育锻炼的习惯。三、 教材分析 本单元使用人民教育版三级教材。篮球是一项可以增加学生预期运动量的项目。预期的练习密度约为 38%。预期的平均心率为 135 次/格。身体协调和平衡控制。一项培养学生勇敢、顽强的意志、素质和团队合作精神的体育赛事。肩射是投篮技术的基础，是一切技战术的终结。射击也是最容易引起学生兴趣的。抓住这个有利因素，可以让学生认真学习和理解动作要领。四、 学习分析 本次教学对象为五年级学生，共40名学生。在培训中，男性和女性接受不同层次的教学。本班学生的身体素质参差不齐。虽然他们对篮球学习很感兴趣，但自制力很差。五年级学生心理方面：男生喜欢球类运动，好胜心；女孩胆小，不喜欢球类运动。

根据学生的上述特点，在教学中采用激发兴趣和游戏竞赛的教学方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生为达到教学目标而付出的努力。五、设计思路1、问题通过提问引导篮球投篮的重要性，进一步引导单手肩投技术的学习，2、身心准备，通过熟悉的球类练习，通过复习球类练习和示范动作技巧，让学生在身心上做好充分准备，为下一阶段的学习3、技能学习和练习打下基础，使学生巩固和理解技能和动作要领，引导学生分组练习和分组练习，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力，4、整洁放松，充分放松身心。六、教学方法 本课采用讲解示范法、启蒙法、游戏竞赛法、观察纠错法等教学方法，以及多种实践方法，循序渐进，循序渐进，充分挖掘学生潜能。每个学生 发挥学生主体作用的能力，更好地促进学生努力实现教学目标，帮助学生运用独立、合作、模仿、创新、探究的学习方法，培养学生的 通过团体内部和团体之间的相互交流进行交流与合作 提高学生的主动性和积极性，培养他们的创造力的意识和能力。七、安全计划1、 课前预先设定可能存在的安全隐患，将计划写在教案中，2、开课后及时提醒学生移走硬物，并询问学生身体状况，做好受训人员的安排，3、班级规范，明确设备道具使用要求，4、班级发生紧急安全事故，按学校规定处理运动安全计划流程，5、课后及时，

八、 创新点解释了在游戏、比赛和组合中教授技术不是回避技术，而是以另一种方式关注技术。首先，要注意技术的“面子”。小学生已经学会了用肩膀打篮球。现在他们只需要强调——“弯、握、射”。精细的讲解可以提高教学效率。第二，关注技术的方式发生了变化。过去，我们会花很多时间让学生做单一、枯燥的练习，教学效果很差。现在，我们只需要花很少的时间让学生体验重要的技术，然后以此技术为基础设计大量的游戏，比赛和组合练习，让学生在游戏和比赛中学习技术和使用，感受游戏，增进友谊。同时，通过在练习前强调重要技术，在练习中纠正错误和评估指导，防止学生因游戏和比赛而忽视技能。九、单元计划单元题目：篮球单手过肩总体目标：培养学生积极参与体育活动的态度，让学生积极参与篮球技能的学习，大部分学生可以初步掌握篮球技术基础知识，利用篮球培养学生的身体控制能力，同时开展安全教育，树立学生的自信心。课程内容繁重，难度大。主要教学方法和方法。预期的练习密度和强度。1 熟悉篮球和基本的篮球技能。正确的持球方法。运球熟练。稳定的身体重心。学生系统地了解篮球持球、侧身跑和变化。跑步、滑行等基本技术。提高学生在教学竞赛中合理运用移动技术的能力：讲解示范法、游戏竞赛法、观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法，讨论35%中等强度的能力。正确的持球方法。运球熟练。稳定的身体重心。学生系统地了解篮球持球、侧身跑和变化。跑步、滑行等基本技术。提高学生在教学竞赛中合理运用移动技术的能力：讲解示范法、游戏竞赛法、观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法，讨论35%中等强度的能力。正确的持球方法。运球熟练。稳定的身体重心。学生系统地了解篮球持球、侧身跑和变化。跑步、滑行等基本技术。提高学生在教学竞赛中合理运用移动技术的能力：讲解示范法、游戏竞赛法、观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法，讨论35%中等强度的能力。

帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。论方法二1.基本技巧回顾2.双手在胸前传接球的要点：传接手和发力顺序，缓冲动作接球后。难点：传球和接球时身体的协调性。1. 学生系统地了解和掌握传接球的技术和篮球在比赛中的运用。2.80%的学生会使用传接球技术，60%的学生可以通过身体协调来传接球。3. 通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。教学方法：讲解示范法游戏竞赛法方法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法35%中等强度3 1、原地单手射击重点：射击时基本手形，力的顺序和射击的角度。难点：投篮时肘部抬高、球的运动和上下肢的协调。1. 学生初步建立了肩射的概念，熟悉了肩射的动作和要领。2.通过12-15个练习，80%的学员掌握了单手肩并肩射击动作；20%的学生更熟练地掌握了这项技术。3、 通过游戏和比赛，培养学生良好的合作精神和顽强拼搏的体育精神。教学方法：讲解示范法游戏竞赛法学习方法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法 35%中等强度 4 专注单手击球；运动一致，重心稳定，起飞有力。

难度：上下肢协调，控制身体平衡，动作轻柔平稳。1. 学生对原地单手射击技术的系统理解和掌握。2.80%的学员提高掌握射击技巧的准确运用，做到均衡教学法：讲解示范法、游戏竞赛法、学习法：观察法、模仿练习法、合作学习方法、询问方法、讨论方法 35% 中 强度稳定，起飞能力强。60%的学生能协调上下肢来控制身体的平衡。3. 篮球技巧的学习与实践，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。5 篮球技术考核的重点；技术难度考核方法：以良好的心态考核篮球技术、运球、投篮，提高学生的竞争意识和不气馁的精神品质。教学方法：讲解示范法、游戏竞赛法、学习法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法 35%中等强度十 射击技术也是学生比较喜欢的一种技术。本课程面向五年级学生。学生基本都是初学者，尤其是女生。因此，我的教学目的是让学生了解单手肩射。动作的技术要点，80%以上的学生可以初步掌握单手肩射和伸臂动作。本课以《课程标准》为基础，坚持健康第一的指导思想。整个过程设计以篮球为主线，篮球比赛为辅，篮球练习为课开始，老师提问，以单手肩背投篮为理念。教学方法循序渐进，有条不紊，让学生在老师的引导下得到启发。积极参与练习，学生模仿、探索、合作实践，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的合作意识和良好的人际交往能力。

体现“以学生为师”，以人为本的教学理念，提倡主动学习、合作学习，以确保掌握正确的运动技术。本课的重点是伸展手臂和手指。男生的学习效果优于女生。针对班上男生女生的情况，班上有几种情况值得我在以后的教学中注意：1、上上不协调的体力消耗（尤其是女生）；2、课堂气氛活跃，学生兴趣高，但对运动技能的掌握不是很好；3 学生的错误行为很难改正，尤其是男生，行为定型后需要很长时间才能改变；4、 在射击比赛中，大部分男学生的射击手容易变形，尤其是肘关节。针对以上方面的错误行为，在以后的课堂中，我认为需要从以下几个方面进行改进：1、加强思想教育，提高学习效率；2、加强射击动作的泛化练习，如：对墙射击，固定射击动作的稳定性；3、 整合资源，提前为学员安排相关预习知识；4、 女生的练习方法也应该多样化，降低评价标准，这样更好激发兴趣，鼓励学生初步掌握单手肩射的基本动作；5、 男生女生一个班的时候，篮球教学可能小组轮换比较好，可以在以后的教学中试一试；总之，运用多种方法，让学生充分体验单手搭在肩膀上投篮的魅力，从而喜欢篮球这项运动。作为一名教师，除了对教材有透彻的了解，更重要的是能够多多借鉴其他教师的教学技巧，提升教师的个人魅力，让学生对体育课充满兴趣。