2016年教师资格证考试《综合素质》教学难点范文

《写日记》课文教学设计范文

一、教学目标

1、 培养仔细观察和阅读课外书籍的习惯。最初养成写日记的习惯。

2、 了解日记的内容和格式。

3、 初步学习以日记的形式写观察日记。句子要流畅，意思要连贯。

二、教学重点

写一篇格式正确、句子流畅、意思连贯的日记。

三、教学难点

内容选择和安排

四、安排2小时

第一课时

教学过程

1、 教什么是日记以及日记的内容。

⑴. 联系本单元学过的《雷锋日记》和《不舒服的小蝌蚪》，告诉学生写日记通常是为了记住自己做过的事情，也可以记住自己看到的、听到的、想到的事情。

⑵. 为了防止学生录“流水账”，老师可以问：“一天之内做的、听到的、看到的、想到的，都记下来了吗？”

⑶、学生讨论。

结论：写日记要把握重点，选择日常生活中最难忘、最有意义的事情作为日记的内容。一般来说日记的格式及范文教案，一天的日记就写一两件事。由于要记住的事情很少，因此您记住的事情可以更具体。

2、“明白记日记是个好习惯”。

⑴. 讨论写日记的好处。

（一些重要的事情可以稍后检查，俗话说：“记性好不如笔不好。”写下有意义的事情是对自己的一种教育。写日记也是一种很好的方式积累作文素材，练习写作。练习写作的好方法。如果你总是认真地写日记，你就不必担心作文写得不好。

⑵. 要求学生从今天开始经常写日记以养成习惯，老师可以在以后定期检查。

3、查看日记的格式

4、明确项目需求

写观察日记。教师可以从以下几个方面打开学生的思维：日记本来是写那天发生的事情，今天是作文练习。您可以写下任何一天，并指定年数、月数和天数。内容是“观察到的事物”。如果是“事物”，则可以在任何地方发生，例如在家、上学途中、学校、公园等。如果是“事物”，则可以写小动物、玩具、新开的商店。想好写什么之后日记的格式及范文教案，注意日记的格式，然后把要写的内容写成一个段落。

4、 提醒学生记好日记，写具体的事情，在日常生活中依靠自己做一个有爱心的人，多关注身边的事情，多观察，多思考。

5、 学生写日记，教师导游。

二等舱

（学生互评日记，教师指导，学生自行修改）

【课文“日记写作”教学设计范例】相关文章：

1.“写日记”教学设计范文

2.日记写作教学设计

3. 《写日记》教学设计

4.Text Spring 教学设计示例

5.课文复习教学设计范文

6.Text Spring 教学设计范例

7.文字瀑布式教学设计范文

8.文字阴影教学设计模板