苗蔚林：高中音乐教学反思(高一年级)

对高中音乐教学的思考

大四李纯

作为音乐教师，首先要明确音乐教育以美育为核心。在整个音乐教学过程中，要让音乐之美感染学生，音乐中丰富的情感要培养学生，使学生逐渐形成健康的音乐审美能力。.

为实现这一目标，在教学中应引导学生对音乐的各种要素和方法进行整体反应，积极引导学生感受、体验、欣赏音乐之美，使学生不只利今生，终生受益。

因此，在音乐课上，我们从以下几个方面对学生进行教育和强调：

1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；

2、通过音乐教学，可以激发学生学习音乐的兴趣和爱好，在紧张的文化课学习之余，气氛活跃，情绪得到调整，有利于其他课程的学习;

3、培养学生参与和练习音乐课的能力。例如，欣赏我国优秀的传统民间音乐（民歌、民族器乐、民歌舞曲、戏曲、民间艺术音乐等），培养学生对祖国文化的热爱。

4、 针对本校学生音乐基础较差的特点，采取多种方式高中音乐教案模板范文，在使用新的音乐教材的同时，尝试寻找材料为学生补基础，激发学生的兴趣在学习中，提高课堂效率。具体如下： ⑴教材层次深，在课堂上安排一定时间观看视频。对每个单元的内容进行了介绍，学生以欣赏为主高中音乐教案模板范文，以达到开阔眼界、提高审美能力的目的。

⑵ 乐理知识的教学从基础开始，每课选几段乐谱视唱。让学生学习节拍和节拍节奏，逐步提高阅读音乐的能力。虽然大多数学生都有困难，但从长远和全局的角度来看是必要的。

⑶利用多媒体课件和音响设备向学生介绍一些民歌、名曲，作为教学的补充内容。指导学生听音乐、哼曲旋律、反复练习，学生的音乐阅读能力得到显着提高。

⑷让学生在课堂上登台唱歌，培养学生的主动参与和实践能力，让学生情绪高涨，音乐课更生动。

当然，如何调动每个学生的学习积极性，未来需要更多的努力。学生需要美，追求美，所以希望音乐课能给他们提供一个空间，让他们走上寻找美、感受美的道路。同学们在我的课堂上很开心！快乐的！只要我们付出更多的努力，相信同学们会从中得到快乐的体验，体会到音乐中最纯粹的美。

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