2016年六安金安区高中政治教学工作计划(一)

高中政治教学工作计划（一)

一、指导思想

（1)面向全体学生，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作的针对性和实效性培训班。

（2)结合新高中思政课程标准，明确所教年级的教学目标要求，从整体上确定和把握教学内容，以新课程标准为教学依据，并结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的教学新模式。

（3)认真做好高考备考工作，收获高考好成绩。

二、教学目标

通过《思想政治》的教学和复习，学生可以进一步巩固对马克思经济、政治、哲学、文化的一些基本理论知识的理解，使学生能够解释常见的经济政治现象，并学会运用相关原理。来分析问题。，学会理论与实践相结合的分析能力，提高学生对知识的理解和应用能力，增强学生的高考能力。

三、 教学要求

1. 研究《课程标准》，结合《课程标准》不同层次的背诵、理解和应用的基本要求，在教学中准确贯彻教学内容，把握教材特点过程。

2. 充分利用有限的课时，努力提高课堂效率。突出重点，深入讲解难点。要积极创造条件，充分利用各种直观、直观、现代的教学方法进行教学，才能取得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。将课本中的基础知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识问题有机结合起来，实现科学与思想的统一，培养学生运用所学理论观察和分析实际问题的能力.

4. 加强学习，更新教育理念，转变教学行为和学生学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性和自主性。重视对学生学习过程的引导，引导学生通过自己的研究和思考得出结论。同时，做好后进生的替换工作。

5. 在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参与市、县、学校的相关教研活动，相互学习，自觉捕捉教教信息，更新教育教学观念，提高自身素质，适应教学改革的新要求。

四、教学活动设计

1.同组导师的教学意见

2.师生交流会

3.科研教学实践班

4.参观示范班、讲座和小组备课

5.新高考教育研究

五、本学年教学工作重点

1、认真学习新大纲，明确考点，确定考试方向。

仔细研究试卷的性质、内容、格式和结构，考试的知识范围，考试的基本类型和要求；对考点进行分析高中政治教案范文，明确各考点的性质，了解考点的内涵和外延，明确评审方向，提高评审的针对性和有效性。

2、以教材为基础，夯实基础，搭建网络。

首先，根据教材，仔细梳理知识点，抓紧基础知识的掌握。以书为本，扎实扎实掌握学生对教材基础知识的掌握。每节课用10分钟时间测试学生对课本基础知识的掌握程度，测试以作文题的形式进行。考不好的同学必须在有限的时间内掌握。

其次，要建立知识网络。复习时要注意知识体系的建设、网络化的复习，以及学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系与融合。在线审核是从纵向和横向两个方向进行的。

3、聚焦热点，联系现实高中政治教案范文，提升能力。

在复习基础知识的同时，有意识地引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点和关键问题。找出来龙去脉，了解原因，分析如何发展，关注解决方案，学会运用所学的知识去分析。

4、加强训练，选择试题，提升水平。

在高考最后阶段的复习过程中，结合近几年综合考好的试题，训练思维过程，熟悉高考综合试题的命题，理解设计理念、问题的角度、答案的组织等关键环节。通过实践查漏补缺，掌握答题规则和技巧，提高应试能力。每一个习题都要筛选、练练、点评，讲得好，评得透彻，相互推论。

5、加强学生答题训练，提高应试水平。

在练习的过程中，要注意答题技巧和答题规则的掌握。同时，在格式、写作、答题等方面对学生进行终止、键控、分段、连载等方面的训练，提高非智力因素的得分。.

高中政治教学工作计划（二)

一、研究分析

我教的高三3-7班都是理科班，生源很差，政治课时数不足，使得学科更差。从生源的实际情况来看，高考最有希望的增长点确实是文理科的基础。因此，如何让学生对学科的关注度降低，从而有效地提高自己的分数，在高考中尽可能多地拿分，是政治教学的一项重要任务。

二、 教学内容

进行两轮审查

1、第一轮：梳理知识，夯实基础。以本单元为单元，以每节课为一课单元。

要求：基本知识、系统化和逻辑

要点（根据2008年教学大纲要求）

系统化（知识整合形成比较完整的系统，便于记忆和理解）

逻辑（把握知识的内在联系，使本质知识丰富生动）

每周一节课，复习课文，完成一个单元的内容（可结合练习）；而接下来的一周，以实践为主，及时发表意见，以最基本的知识为主线复习，特别强调掌握和理解基础知识的要领。

2、 第二轮：x月初左右开始，本轮将结合今年发生的重大国际和国外时事，对学生进行针对性的适应性训练。

从x月初到x月初，大约需要一个月左右的时间才能完成以该内容为重点的专项适应性训练。在此期间，学生应完成大量相关练习。教师要求所有作业（习题）都经过充分的复习和复习，有针对性的批改，提高学生的应试能力。

在x月初到月初的一个月时间里，我们完成的主要工作是查漏补缺。根据今年准备情况的要求，重点抓好复习中没有强调的知识点。一些相关知识侧重于重新训练。此外，可根据个人情况进行单次“补火”，同时加强对学生的心理疏导。

三、教学措施

1.提高教师自身的专业能力和水平——多做题，多学考试，尤其是近两年广东高考，模范自己的一些想法和想法；

2.提交课堂教学效果——注重讲课与实践相结合，关注学生对知识的掌握程度，针对学生的问题开展有针对性的教学活动；

3. 提炼有效的解题教学方法和适合学生的作业练习。通过平时的反复训练，学生的能力随着时间的推移而积累；

4. 互相学习，取长补短，优势互补，促进发展——备课组和教研组多听课，多讨论，互相学习，共享优势和他人的资源；同时多走出去，对内对外，城内外同事多学多学；

5. 在教研室的指导和学校的正确领导下，及时了解和掌握高考相关信息，使工作有针对性、有成效；

6.认真落实各项教育教学日常工作，做好学生学习管理工作；

7. 本周特别强调认真做好集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，以课堂为中心，切实提高教学质量。