小学数学四年级上册教案模板范文（第二单元）

小学数学四年级上册教案模板范文上册四年级上册教案模板范文（第二单元）作文设计程序1、本节课文概述课文一般为六节课，在作文设计程序中，第一节课是教导学生运用新课标的知识观和思维观看作文，第二节课教导学生如何联系实际认识人物、情景写好自己的作文，第三节课教导学生如何准确把握文章内容，提高评价分析能力，第四节课教导学生有用性地运用新课标里的技能，第五节课教导学生准确的将新课标知识融入课文中，第六节课需要教师在作文设计程序之前就把新课标知识融入作文设计程序中。

要说明的是作文设计是一项系统工程，要力求每个环节都处于最佳状态。要想准确把握文章内容，要做到如下三点：①要看得清文章的格式，首先要看得清文章格式包括：题目、开头、结尾、开篇语、结尾语、正文、内容分总、段落分总、结尾语。要看得清文章内容，要看得清内容分总是看到文章的中心思想（整体逻辑和框架），要看得清结尾一般分总首尾句，要看得清作文要求小学数学四年级上册教案模板范文，一般是：叙述、比喻、排比等修辞手法，概括、引用等修辞手法，拟人、夸张、对偶等修辞手法，设置悬念、引用诗句的手法等。

注意作文格式要和课文内容具有一致性，课文设计要紧扣文章内容。②要看得清文章提纲，课文设计主要是整合课文内容、调理清晰地构思写作。要看得清提纲要学生构思和论证。这就要求教师在课堂教学过程中要根据教学进度，统筹整体计划教学方案。③要看得清作文过程，课文设计要紧扣作文内容小学数学四年级上册教案模板范文，让学生能够学到作文的方法技巧，把握文章内容结构，理解文章思路，从而作出正确的判断和书写作文。

要在正确的思维思维里把握新课标知识，从整体整合文章的语句结构等，要在适合的修辞手法中看得清作文的内容，要用适合的表达方式传递情感。学生为什么会喜欢上认识事物。接下来我们应对这一问题展开调查。要说明的是学生喜欢上作文有三个原因：①作文内容好。认识事物的心理活动要因为什么而产生，则取决于人的原始的、自觉的、高级的、复杂的心理过程，其中认识的过程便是一个很重要的过程。

因此，把握作文内容好，成了解读学生喜欢上作文的基础。②作文形式好。许多人都能表达出真切的情感和想法，但他们都对语言的变化、运用不熟练。由于语言描述是综合运用在多个因素之上，在表达上有一定的复杂性和不确定性，因此，教师必须充分掌握各个因素，有针对性地进行教学。例如，认识事物一般要描述事物的四种属性：时间、空间、内容、形式，在表达上有一定的复杂性，如时间复杂：描述人物的性格，需要多种人物性格的形容词或描述性事物语言相结。