幼儿园小班实习教案范文9教案新年贺词(图)

幼儿园小班实习教案范文9教案新年贺词这是一份参加2018年2月9日第九届北京国际家庭学校课程展示的教案幼儿园小班实习教案范文，所以我写下这篇参展教案。这次参展国际家庭学校以幼小衔接为主题，这次展示感觉总体上还是比较顺利的，选择了一些比较新颖有趣的方式，而且幼小衔接相比起小学一二年级还是比较好理解的，起码一看就能明白幼儿园是怎么带孩子。

比如：互动看画的方式，相比过去面对孩子的教学，这次是孩子们一起主动在家里看着大人观察等等，小班实习和一年级实习相比，还是更依赖人，一是家长陪伴时间少，二是家长观察力强度不够。但通过了解，人的观察力也没有老师能强，有时连细微的小动作都会被漏掉。所以孩子还是需要父母的观察力和孩子共同交流与互动，包括对于一年级老师照顾有差错的事情，但依靠做游戏和其他途径做有效引导，还是会有效果的。

以及园长和公司人员对于幼小衔接的重视。今天这份展示比较有代表性，被我们分享出来让大家作为一个参考。一年级展示国际幼小衔接展示项目1.家长作画引导对比过去的家长带一年级生小朋友到幼儿园进行主题性活动，那这次这些孩子的家长们的绘画主题却又出现了差异性，比如过去大部分孩子在带孩子在家里完成一次亲子互动等教育环节时，家长们一定会拿出自己的孩子来作品进行比较，但今天有很多家长可能想让孩子在走上幼儿园之前也学习绘画，在家的时候也可以和老师一起尝试学习，让孩子在主题绘画的过程中积累绘画经验，这一定是孩子们的最好的学习方式。

人性化环节有上台表演，其实用途还是挺大的，不仅能展示老师的舞台驾驭能力，也能在场面热闹有趣的同时快速吸引孩子们的注意力。还有老师拿着绘画本子对着孩子进行讲解，就像面对学龄前儿童的孩子一样，孩子们会在老师的演讲中，一点点理解了绘画、气质、艺术家的身份，或许家长们与老师之间也是依靠“思维的碰撞”彼此有了了解幼儿园小班实习教案范文，这里可以把他称之为是互动式学习，同时老师讲解绘画的过程中，有些儿童可能会有疑问需要思考，这时作为老师和家长应该放下手中的物体观察、询问小朋友，给小朋友一些练习和思考的机会，确保小朋友能第一时间理解。

比如在说到一些孩子关心的问题，同时家长也作为镜头前的小朋友，老师对于儿童在绘画过程中问的问题进行了解答，确保不会出现孩子理解错误，因为还有很多其他环节，而且此次的活动已经结束时间有限，今天已经是第三天的时间了，也许还会有其他家长在朋友圈、分享等方式，让我们的孩子成为“最优秀的小朋友”。另外一些活动中家长们也送来了礼物，比如人人乐巧克力，儿童文化。