幼儿的数学活动实际是一种准备性的学习，欢迎查阅!

儿童的数学活动实际上是一种预备性学习。它是儿童初步建立数学概念并形成逻辑思维的过程。我们应该正确把握这个关键时期，提供适合他们学习特点的数学教育。为了让孩子们顺利掌握如何学好数学，以下是小编整理的幼儿数学教案，欢迎查看！

儿童数学教案1

幼儿园数学教案：开一家饼干店-分类

一、活动目标

1.学习按颜色或形状对图形切片进行分类。

2.根据图形的颜色和形状特征进行匹配幼儿教案范文，并学会命名。

3. 喜欢参加集体游戏活动。

不断更新：幼儿园数学开放课100个教案【必读】

二、活动准备

1.有红黄绿三种颜色，圆形、方形、三角形三种形状的图形块。

2.红、黄、绿各标一，圆形、正方形、三角形（无色）各标一。

3.几个用于放置图形表的扁平盒子（或盒子）。

4.三个娃娃，每个娃娃都有一个红色圆圈、一个黄色方块和一个绿色三角形标记一个。

三、活动流程

1. 商店购买

（1) 一起讨论玩开饼干店的游戏。

商店的货架上只有空篮子，尚未购买。现在，让孩子们把饼干放在架子上。

（2)孩子们看到他们的小篮子里有什么饼干了吗？看看，比如：三角饼干……红饼干……

（3)根据老师篮子前面出现的颜色标记，让一些孩子把饼干分到三个篮子里，边送边说。例如：我把红色饼干送到红色标记处篮子。我把绿色的饼干送到这个绿色标记的篮子里......

（4)根据老师篮子前出现的形状标记，让另一组孩子把三个篮子里的饼干分好，边送边说，比如：我把饼干送到带有圆形标记的篮子，我将饼干送到带有方形标记的篮子中......

2.介绍cookies

（1)孩子们看着有色标的饼干，介绍说这里的饼干都是有色饼干（比如红饼干）。说：“我要买红饼干来找我！”老师帮忙补充：“如果你想买红饼干，你可以来这里，或者你可以选择你喜欢的形状。因为这里是红饼干，但有不同的形状。”

（2)孩子们看着一个有形状标记的篮子里的饼干。介绍他们都是有形状的饼干（比如方形饼干），并说：“我要买家来找我！”老师帮忙补充一句：“如果你想要买家的饼干，你可以来这里！”

3.买饼干。孩子应该是顾客购买饼干。

（1)买2种不同的饼干。（孩子自己选，让大家看看。这两种饼干有什么区别？）

（2)买2块一模一样的饼干。（让孩子自己选，让大家看看，告诉大家，这两种饼干有什么相同之处？）

（3) 展示3个娃娃（标在上面），让孩子们买自己喜欢的饼干，先看看自己喜欢的饼干。

如：红色圆形饼干、黄色方形饼干、绿色三角形饼干。然后分组为3个娃娃购买饼干。

评价：各团有没有给娃娃买他喜欢的饼干？

少儿数学教案2

幼儿园数学教案：有趣的统计

一、活动目标

1. 让幼儿在试验活动中学习统计方法，并在统计表中做统计记录。

2.学会用图表来表示事物变化的过程，培养孩子灵活敏捷的思维。

3. 培养孩子的综合分析能力、操作能力和实验精神。

二、活动准备

1.环境：设置四个入口：“Toy Off”、“Animal Off”、“Graphic Off”和“Color Off”。地上画着两张大的统计表。

2. 几个统计表和几支铅笔。

3.计算机课件、一张大的空白记录纸、录音机和磁带。

4.骰子、保龄球、套圈、温度记录表、飞标、鲨鱼牙。

三、活动流程

1. 对话被介绍并引起了兴趣。

小朋友们，要不要去孙悟空的花果山玩？但进入花果山并非易事。现在问孙悟空，如何进入花果山？

2.孩子第一次尝试操作。

（1)跟班的老师扮演孙悟空的角色，提问。

孩子们，欢迎来花果山做客。然而，进入花果山并不容易。花果山有“玩具关”、“图画关”、“动物关”、“彩关”四个入口，每个关有四个入口。有谜题。孩子们解开这些谜题后，就可以进入我的花果山玩了。

（2)老师讲解操作要求。

刚才孙悟空告诉老师，这些题是要数数图形级别的数字，动物级别的动物，玩具级别的玩具，以及颜色级别的颜色数，然后用数字来计算记录在桌子上。看哪组孩子配合最好，先攻破难关，进花果山。

（3)儿童合作操作。

3.总结：统计的概念

4. 学习曲线图的记录方法。

(1) 展示课件引起兴趣。

（2)孩子第二次尝试操作。

幼儿手抄操作资料（骰子、记录表），探索掷骰子的记录方法。

（3)老师总结操作情况。

（4)如何记录学习曲线图。

A.演示和记录孙悟空掷骰子的变化过程。

（孩子们看课件，老师在大空白表格上演示记录。）

B. 引导幼儿总结并记录步骤。

（5)孩子第三次尝试操作。

儿童团体操作：猜拳、掷骰子、保龄球、记住温度、诱捕、扔飞镖、压鲨鱼牙。

（6)老师总结操作情况。

5.游戏：会跳舞的曲线图。

幼儿戴上头饰弹奏音符，在地上的桌子上找到相应的位置，形成图形听音乐跳舞。

6.听音乐出现。

孩子们，天黑了，我们要回家了。

学前数学教学计划3

幼儿园数学教案：在恐龙园安装电话

一、活动目标：

（一)尝试将数字1-6进行6种不同的组合，将它们排列成6个不同的数字。

（二)能够积极动脑，建立自己解决问题的信心，体验成功的喜悦。

二、活动准备：

（一) 一块磁板（顶部用5个橡皮筋分成6排）。

（二)6 个不同的小恐龙头（背面有磁铁）。

（三) 几个磁数 1-6。

三、活动流程：

（一)家庭电话号码。

1、 个别小朋友，请告诉我他们家的电话号码，老师记录下来。（通过对比各自家的电话号码，我发现了号码和号码的关系。）

2、 这些数字有什么特点？（以 5 或 6 开头；由八位数字组成）这些数字由哪些数字组成？（由0-9位数字组成）电话号码相同吗？（每个房子的电话号码都不一样，有的根据房子的地址和面积有相同的号码）

(二)给恐龙装个手机

1、 展示带有恐龙头部的磁板，并提出活动请求。

恐龙公园想要为恐龙安装手机。请为恐龙设计一个六位数的电话号码。

2、 显示数字1-6并提出设计要求：

它是一个六位数字，不能少一个数字，也不能多一个数字；六个数字不能重复；每个家庭一个数字，六个家庭六个数字，它们不能相同。

3、小设计师

孩子根据需要将磁板上的6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。

（三)孩子们就不同的安排互相交流。

让 2-3 名幼儿展示他们的记录结果并检查他们是否按要求完成。（要求：一个六位号码；每个号码必须使用六个号码；不少于一个号码，不超过一个号码；六个号码不能重复；每个家庭一个号码，六个公司六个号码，没有相同) 请介绍一下做的快的孩子，为什么他们能做的又快又好。

学前数学教学计划4

幼儿园数学教案：以物体为中心区分左右

一、活动目标

1、愿意观察和比较，积极参与数学活动。

2、在以自我为中心区分左右的基础上，学会以对象为中心区分左右。

3、 培养孩子的空间定位感，提高思维灵活性。

不断更新：幼儿园数学开放课100个教案【必读】

二、活动准备：人偶、图标

三、活动流程

（一)通过游戏，孩子们的复习是基于以自我为中心的左右区分。

师：今天我们来玩个游戏。当我说左手时，你伸出你的左手。当我说右耳时幼儿教案范文，你用手指指向右耳。

（二)幼儿对以物体为中心的左右区分有了初步的认识。

1、 展示木偶（背对着孩子）孩子判断左右

师：这是一排木偶。有小狗、小兔子、小乌龟……

老师，这是一只小狗，它左边是什么？

2、 展示木偶（面对孩子）孩子以确定什么是左边和右边。

老师：现在孩子们，让我们看看小狗的左边是什么。

3、孩子们意识到面对他们的东西的左右是对立的。

师：当错误与我们面对面时，它的左边就是我们的右边。

（三)通过游戏，幼儿进一步认识到以物体为中心来区分左右。

1、老师展示图标，孩子观察判断

师：这是一张有很多东西的图。他们与我们面对面。所以他们的左右与我们相反。

2、几个幼儿站成一排，其他面对他们的幼儿决定了谁是幼儿。

四篇相关文章：

★ 幼儿园数学教案优秀范文集

★ 幼儿园数学教学计划总结优秀范文

★ 幼儿园数学教学计划范文

★ 幼儿园大中小班数学教学计划优秀范文汇总

★ PEP版幼儿园小班数学教案样本合集

★ 2020年幼儿园班级数学教学计划范文五篇

★ 幼儿园大班数学活动五套教案模板

★ 关于幼儿园数学教学范文的设计

★ 小班数学教育活动教案文集

★ 中班数学教育活动教案文集