2016年幼儿园开学第一课教案.doc-乐题库

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1、老师的爱与关怀，让孩子们一一熟悉幼儿园环境和同伴。“打电话”、“请猜猜我是谁”（熟悉我的同伴和老师）、“开火车”、带孩子上幼儿园、“玩大玩具”等游戏可以有效缓解孩子的陌生感有趣的物理环境。活动室的陈设更加人性化。刚进幼儿园的孩子不禁想起平日里温馨的家和熟悉的家人。因此，我们可以进行活动。

2、 我们可以快速适应幼儿园环境。对于这样的孩子，我们可以邀请他们做我们的小助手。比如“开火车”的时候，可以请他做“火车头”等；不适应幼儿园生活的孩子，应该用适当的方法来释放自己的不良情绪”、“甜甜的声音太好听了”、“强强真是懂礼貌”、“裙子好漂亮，我好喜欢。”你”和“巧巧让老师抱抱”亲切的笑容、柔和的声音、热情的接待，让每个孩子都感受到了。

3、不要欺负小孩子，尊重长辈，讲安全。（六)离开幼儿园活动，认真听值班学生的名字，不要和陌生人走，紧紧握住父母的手，防止丢失。知道要靠右，不要急于求成., 按照幼儿园园的时间表进入。（七)拓展活动家长告诉孩子自己的生活新变化和新感受，知道自己又大了一岁。有礼貌地启发和引导孩子说说他们应该怎么做 孩子们。（三)上厕所 在成群结队上厕所的过程中，发现问题并解决了。（.

4、四)户外活动老师和孩子们一起踢毽子，安全教育渗透到所有活动中。，学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会与同龄人团结和爱，学会用关怀和爱的语言与孩子沟通。二、教学准备，警卫和老师检查活动内外的安全。，带上《》课前，老师说我喜欢你。“你今天和谁交好朋友？” “今天吃了什么好吃的？” 用这些积极鼓励的话与孩子交流，鼓励他们正确行事。

5、动态流程(一)进园活动幼儿教案范文，热烈欢迎孩子进园，老师和孩子互相问候。通过“问、看、查、摸”对孩子进行早期检查，杜绝安全隐患（二)谈话活动，让孩子们说说感觉幼儿园是个快乐的地方，所以愿意去幼儿园。****年幼儿园第一教案一、教育和教学目标，巩固孩子现有的日常作息和各种生活习惯，引导孩子实现从家庭生活到幼儿园生活，抢玩具？

6、学校第一堂课的安全知识启动，增强孩子们的安全意识幼儿教案范文，实现家庭教育和家庭教育的教育目标。【****年幼儿园第一课教学计划】（全文完）教育孩子不要在户外乱跑，听从老师的指示。（五)室内活动，说说你的新发现：（）教室有哪些安全隐患？（）厕所有哪些安全隐患？（）室外有哪些安全隐患？ ?，做一个好哥哥，好姐姐知道该怎么做，比如，孩子们参观幼儿园，更熟悉周围的环境。，毽子三、。

7、 入园，帮助安抚幼儿园新生适应新环境和新人，更好地适应幼儿园的集体生活，更快地度过适应期。这是我第一课的内容。一、 尽可能为他们提供安全、温暖和可靠的服务。以下是****年幼儿园第一课的教学计划，欢迎阅读参考。****年幼儿园第一课教案新学期又开始了。假期过后，大部分孩子对幼儿园的生活都不太适应。开学的时候会哭，尤其是年幼的孩子。

8、 道，通过家访、电话、短信、班级网站等方式宣传相关知识，向家长介绍如何让孩子尽快适应童年，冷静下来。不同的孩子因人而异，性格也一样，所以对环境的适应能力也不同，老师对待不同类型孩子的方式也应该因人而异。比如快乐和兴奋的孩子，他们的适应能力很强，他们会感到恐惧。二、 为他们营造一个安全的精神环境，让他们在早上进入幼儿园并迎接孩子们。

9、 幼儿园被吓坏了。家长要在与老师沟通的基础上，积极引导孩子。这样的提问对孩子的正面引导很有帮助：“今天你得了小五星，厉害了！明天去幼儿园，能不能得到大五星？幼儿园生活的一些知识和技巧。”例如：送孩子去幼儿园家长要帮助孩子放松，不要用物质条件刺激孩子，和孩子交流，比如“不哭就买玩具”、“表演的时候带你吃好吃的”嗯”，不要让你的孩子觉得他们还年轻。

10、更温暖。比如活动室的一角，有些孩子在家里比较喜欢的东西是小班的孩子，因为他们还小，离开父母还是第一次接触新鲜事物。陌生人和不熟悉的环境必然会担心、恐慌、哭泣，也会有一段不适应期。当我们成年人离开熟悉的环境，换到另一个环境时，我们会感到不自在。分享人：蒋彦晓引导孩子们实现从家庭生活到幼儿园生活的过渡，将安全教育渗透到各项活动中。

11、 我在花园里容易紧张和害怕。我们此时亲切友好的态度会给孩子们带来安全感。尤其是用他们的昵称（提前问父母），“制造一些早安产品和玩具的噪音（请父母提前带来）；挂一些照片等，分散孩子的注意力，使让他们有安全感 开展丰富多彩的游戏活动 刚开始上学的时候，往往很难马上安顿下来，马上为他们进行集体活动，为此，可以利用游戏，更别说这个年龄段的孩子了。如何更好地促进。

12、 通过帮助孩子建立与老师和孩子的关系，会让孩子更深刻。幼儿园是一种任务。完成任务就会有奖励。你应该多讲一些幼儿园里有趣的事情，让孩子们使用它。带着快乐轻松的心情去幼儿园。和孩子交流时，家长要注意自己的语言，不要老是问一些消极的话题，比如“有没有孩子打过你？” “有人，如果你能带他们去户外活动，分散他们的注意力，多拥抱他们”，让他们也能对老师等产生依恋感。三、使用各种渠道