中班美术教案《小鸟》含反思适用于中班的美术主题

带反思的中班美术教案《小鸟》适用于中班美术主题教学活动，让孩子大胆创新教案模板范文幼儿园小班识字阅读，积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀，学会剪出小鸟的翅膀。使用折叠和切割方法的鸟的基础知识。造型，与小伙伴一起体验造鸟的乐趣，享受成功的喜悦。快来看看幼儿园中班“小鸟”艺术反思教案。

活动目标：

1.学习用折叠和切成两半的方法剪出鸟的基本形状。

2 大胆创新，积极尝试设计各种线条的小鸟翅膀。

3.与小伙伴一起体验抓小鸟的乐趣，享受成功的喜悦。

4. 培养孩子的鉴赏能力。

5. 培养孩子最初的创造力。

活动准备：

彩纸、记号笔、剪刀若干，每组一张，垃圾桶每组一张，树林背景图每组一张；例子，多媒体课件，背景音乐。

活动流程：

1.“小剪刀游记”介绍活动，激发孩子们的兴趣。

孩子们，又到了我们的“剪纸乐园”了。今天我们带着小剪刀去哪里旅行？每年4月底至5月初的这一周是全国“爱鸟周”。今天我们将带着小剪刀前往鸟岛。

2.老师示范。

（1)学习制作鸟岛旅游地图。

（出示正方形彩纸），现在老师会制作一张旅游地图，帮助我们的孩子熟悉鸟岛的旅游路线：先将正方形纸对折，一面朝下，一端标出起点. 这就是我们现在所处的位置。, 从这里出发集合排队，经过一座小弯桥，就来到了我们的景点——鸟岛山。这是一座很特别的山。上坡路非常陡峭。让我们来看看。这条路是什么样的？它是什么样的？（向上弯曲，像滑梯……）。, 我们的孩子可以自己选择。可以根据自己的爱好选择。剪刀喜欢走弧线。你可以走弧线。如果你喜欢走波浪线，你可以设计波浪线。也可以设计齿轮线... 老师做一个简单的示范。然后走一个斜坡到达终点。鸟岛地图制作完成。仔细观察地图的形状。你发现了什么？

（2)学习用折叠和对半切开的方法切出鸟的基本形状。

现在让我们带着剪刀去旅行吧。用右手拿小手枪，用剪刀站稳。当你是一名优秀的司机时，你必须拿起剪刀，沿着地图的路线走。

3.播放背景音乐，孩子们制作“快乐小鸟”。

（1) 说明要求，操作儿童。

（2)鼓励能力强的小朋友多剪几只小鸟，发帖时让小鸟飞向不同的方向。

（3) 教师专注于帮助能力较差的孩子。

4.群画展示作品

（1)孩子们互相欣赏作品，选出最美的鸟；

（2)幼儿和小鸟一起跳“欢乐舞”。

教学反思：

《幼儿园工作条例》中提到，幼儿园应以游戏为基本活动，儿童身心发展水平和学习特点决定幼儿园不应以上课为基本方式。因此，在设计本次活动时，我以《小剪刀游记》为主线，引导孩子在快乐的游戏情境中自主学习。通过绘制鸟岛地图，孩子们可以掌握鸟的主要特征。我的研究子项目是“在学习剪纸技能中促进孩子创新思维的协同发展”，所以在每次活动之前，我都想在活动中找到突破点，培养孩子的思维创造力。在这次活动中，为了激发孩子们大胆创新的思维和创造力，在活动中，我创造了不同难度的旅行路线，引导孩子们大胆创新鸟翅的形状，也为能力较弱的孩子提供了一条通往成功的捷径。每个孩子都可以体验成功并培养他们的自信心。但是，在具体的教学过程中也存在不足。老师设计好下坡路线后，如果老师可以让孩子们说说自己想设计什么样的下坡路线教案模板范文幼儿园小班识字阅读，老师就可以适当的示范，更好地展示孩子的自主性。性别。活动中，结合以往学到的镂空技巧，鼓励孩子们用镂空切割的方法设计小鸟身上的图案，充分激发了孩子们的想象力。作品的最终呈现采用了集体绘画的形式，旨在让孩子们体验与同伴一起创造小鸟的乐趣，享受成功的喜悦。在指导的过程中，意外地发现，在集体绘画中，孩子们可以主动关注同龄人的作品，相互学习，在合作的过程中大胆创新。工作水平上升到一个更高的水平。孩子们可以积极关注同龄人的作品，相互学习，在合作的过程中大胆创新。工作水平上升到一个更高的水平。孩子们可以积极关注同龄人的作品，相互学习，在合作的过程中大胆创新。工作水平上升到一个更高的水平。

本文延伸阅读：鸟类，又称鸟类。定义：体表覆盖有羽毛的卵生脊椎动物。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或纺锤形），多数能飞而活。体表覆盖有羽毛，前肢一般长成翅膀（某些种类的翅膀退化）。

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