单手肩上投篮教案范文(高中一年级的学生对篮球运动的能力和理论与实践)

单手肩原地拍摄教学设计一、指导思想：坚持“健康一、学生为主体”的指导思想，基于新课程理念标准。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼能力，注重学生实践能力的培养。通过探索性学习和合作学习，提高学生的身心素质，发展学生的个性单手肩上投篮教案范文，培养学生的体育锻炼意识和能力以及相互学习、团结协作的精神，在集体中感受个人的价值. 在教学中，我们营造了有利于学生积极参与、乐于探索、勇于实践的教学氛围，帮助学生学会合作学习，为学生终身体育奠定基础。二、实现目标：1、单手投篮时澄清：持球方法，瞄准点的建立，发力的方法，控制弧线的方法击球后的食指和中指位置。2、提高学生的篮球技能和终身运动能力。培养学生的协调性、敏捷性等综合身体素质。3、 在实践中积极与他人合作，在合作中学会观察和评价，积极参与持续改进。4、提高学生自我评价和相互评价的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力，培养学生的合作精神，善于沟通、互助、团结。三、教材及学生情况分析：1、学生情况分析：高中一年级学生对篮球有一定的了解。朋友、电视和其他媒体。合作精神，善于沟通、互助、团结。三、教材及学生情况分析：1、学生情况分析：高中一年级学生对篮球有一定的了解。朋友、电视和其他媒体。合作精神，善于沟通、互助、团结。三、教材及学生情况分析：1、学生情况分析：高中一年级学生对篮球有一定的了解。朋友、电视和其他媒体。

参与活动的大部分时间是在课外活动或课后或放学后。大部分学生在体育课上没有接受过项目的教学或体育老师的特别指导。因此，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基本的练习方法供学生练习，可以引导学生在短时间内上手单手肩上投篮教案范文，快速掌握基本动作，激发他们的学习积极性。用于学习。巩固和提高学生打篮球的能力，培养对篮球的兴趣，打好基础。2、课本解析：本节课的教学内容是单手放在肩膀上的原地篮球投篮。单手肩部投篮是最重要的篮球基本功之一。是高中篮球教学的重要组成部分。是球队进攻的重要手段。它在组织团队相互合作方面发挥着重要作用。一项技术经常被学生忽视。射击标准是影响实战射击率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这项技术。使学生掌握动作，要正确认识动作，培养不断自我纠正动作的能力，规范动作，提高投篮命中率。为今后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。3、 要点与难点要点：持球——双手持球的手臂形状投篮——投篮时手臂和肘关节运动的难易程度：投篮——上肢和下肢协调发力手控制球。四、 教学方法和学习方法主要用于教学过程：语言教学法、演示法和游戏教学法。

五、教学流程：1、课堂套路；2、运球慢跑、球类运动；3、比赛（运球接力赛）；4、单手肩射教学；5、比赛（集体射击比赛）；6、放松（二十四步）；7、学生评价；8、总结、布置作业、下课< @六、估计运动负荷的运动密度；40～50% 平均心率；120～140%次/分钟强度指标；1.4～1.6 篮球-单手肩射单元教学计划一、教学目标，学习提高投篮技巧，体验成功投篮的乐趣，体现篮球的乐趣，激发学生对篮球的兴趣，培养学生敏捷协调的素质，力量耐力素质，培养学生自主、自觉学习的能力，培养学生的勇敢、机智、果断，克服困难的良好品质，以及团结协作、密切合作、热爱集体的精神。二、 教学重点，难点重点：持球——双手持球的手臂形状。射击——射击时手臂和肘关节的运动。难点：投篮——上下肢的协调性和手控球的能力。三、教学顺序、教学目标、学习内容和方法1、持球准备姿势。2、球的出手时机。3、手脚协调。1、

同时，培养学生身体的敏感性和协调性，提高身体的综合素质。2、学生可以单手搭在肩膀上完成投篮动作。踢腿、伸臂、屈腕、拨盘动作合理协调。鼓励学生增加学习兴趣，愿意接受教师指导，积极参加体育活动，培养竞争合作意识。3、 在课堂练习中，引导学生进行研究，互相帮助，克服困难，让学生感受到成功的喜悦。4、 培养学生的实践能力和社会适应能力，让他们大展身手，强身健体，尽情享受。原地单手和肩射技术课堂套路→球练习→比赛→原地单手肩射技术→学生练习→比赛→放松活动→课堂总结→课后学习内容老师指导学生学习心理和社会适应1、培养一、课堂习惯：提出学习要求：学会聚团 团队类型：课堂永远是一个好的1、体育委员会的总体目标，健康的精神 oooo xxxx oooo xxxx规则。纪律和团队，检查人数，所有项目，满，聚集oooo xxxx组并报告人数；内容和团队必须快速、安静、oooo xxxx ▲ 工作精神。2、 老师和同学们的问候；请。一起。(老师)清楚地学习2、修炼< @3、 并宣布全班同学背诵o：男同学的目标。好的内容，并提出要求；听太阳x：女学生▲ 体能训练4、 班级例行检查 ①巡视指班级。

oooxxx 练习习惯。检查和安排学员。指导oooxxxoooxxx 二、活动准备②语言要求：oooxxx通过活动训练学习1、运球慢跑指导 ①运球实现完整生活和发展2、球练习：双手③纠正错误节奏（运动委员会）通过移动身体做一个左右旋转来准备身体，错误地移动到身体的各个部位，锻炼全身（头部，腰部，④老师评估，用力。防止运动习惯。膝盖和交叉) 戒指，价格 ③ 完全住的外伤。侧屈和前屈。移动各关节场设备教学序列，以达成目标和参与技巧一、 准备部分激发学生积极参与比赛，并学会培养学生的兴趣。团结合作的精神。二、 基础部分 三、 结束部分 ①教师参与 ②游戏规则说明 游戏（运球接力） ③密码指令，动作迅速 ④教师评价1、学生交流1、培训①教师观察和在演示练习的同时学习学生的实际解释。练习能力 ②分解2、合作探索与体能练习 ③完成阶段：探索性学习与整体练习④ 学习原地单手并肩研究、互助、伦理的乐趣。组织学生合作拍摄技巧练习2、体现练习⑤纠错，积极参与学生的

参与度很高，在师生中起到了举足轻重的作用。1、 保持学生对①教师趣味发展的兴趣，可以充分参与②教学，积极参与技能，了解游戏规则，完成经验和要求比赛的规则。学生vs.篮子 ③密码指游戏（射击比赛）2、 体验成功投篮和组织篮筐的乐趣。学生参与欢乐。游戏⑤动作迅速⑥教师评价1、师生放松身心一、聚1、乐心陶冶二、放松练习伴奏2、身心释放情感，学习三、本课总结2、老师指出歌曲会主动四、 安排课外练习，密码3、自我评价，放松，积累学习提示相互评价，集体休息。五、 宣布下课和写作结束。评估。告别师生3、总师<@六、归还设备评价 ①积极参与 ②发挥专长 ③激发兴趣 ④团结互助 ①学生观察 ②分解练习 ③完成练习 ④体验运动⑤ 小组练习 ⑥ 两人一组，面对面练习同时④练习要求：1、