初中体育教案范文(小学技能教研组集体备课教案（四年级体育快速跑）学习步骤)

《初中体育集体教案模板（共7篇）》由会员共享，可在线阅读。更多相关《初中体育集体教案模板（共7篇）（14页典藏版）》，请在线搜索人人网。

1、选词文件下载可编辑米滩小学技能教研组集体教案（四年级体育快跑）学习重点在活动中培养学生的学习欲望；同时知道准备活动的重要性，并能够自己进行各种腿部推举练习。学习内容快速运行学习步骤一、场景介绍教师活动团队公布课堂内容。组织学生复习四排横队与二排横队之间的转换练习，对学生的表现进行多方面的评价。讲解示范游戏（黄河、长江）的方法和规则，组织学生参与游戏活动，并提高学生的投射能力。学生活动迅速而安静地聚集团队，以饱满的精神迎接全班。在队列练习中，集中注意力，以最佳状态完成练习。专注于以最佳状态玩游戏。组织实践团队类型显示为 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxx。

2、xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx二、 合作探索，掌握技巧，注重在实践中调动学生的积极性，跑得越快越好。教师活动组织学生就地学习小步和高腿跑操（先组织学生观察，然后让他们讲述教师动作的特点）。在行进之间组织短步步行和高腿步行练习，及时合理地评价学生的表现，让学生知己知彼。快跑练习5米（1-2组）。评价学生的练习质量练习（大鱼网）学生活动仔细观察老师的动作，动脑积极思考，认真模仿老师的动作 的动作。全力跑好全程（拿出自己的努力）快乐地练习精品练习，培养自己的灵巧果断的精神，与小伙伴合作。组织机构如图 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 所示。

3、 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx三、复习总结1、师生共同复习本课，总结本课所学内容，然后积极评价。组织四排横队、器材、田径场、运动组、集体备课、教案、短跑（排队）、主后备郑老师、课本排队、短跑（5米）、素质练习教学目标 1 学生能掌握一起走等动作的动作要领。2 通过练习，使学生动作优美，节奏优美。3 学生服从指挥，肯努力学习，有安全感。一、 开始部分 2-3 分钟 1 指定集合地点，检查衣着，听取体育课组委会汇报；2 老师和同学们的问候；3 宣布班级的内容和任务 4 安全教育 二、 准备部分 7-8 分钟 1、 围绕田径场慢跑两圈，女孩在前，男孩在后。2、徒手练习 1 教师讲解示范 2 组织学生听密码练习（1）头颈部练习。

4、动态(2）肩关节运动(3）体侧运动(4）体转运动(5）全身运动(6）肺步)压）腿（7）活动，各关节3）老师提出要求，指出阵型不对，组队，报号，检查衣着。1 学生慢跑二按老师要求排 2 学生排成体操 听老师讲解 看老师示范 听老师密码 徒手操 3 要求（1）学生动作到位（< @2）学生动作有力，各关节充分活动。三、基础部分28分钟一、排队练习1 老师讲解要求，看老师示范2 老师组织学生练习排队（1）立正（2）小息（3）向右看）（4）原地转移法，听老师讲解，看老师示范，学生按老师要求练习，要求注意力集中，节奏整齐一致，精神饱满。要求全神贯注，步调整齐一致，精神饱满。要求全神贯注，步调整齐一致，精神饱满。

5、组织学生小组练习 1 学生听力要求；2 5m跑两次三、素质练习1、教师讲解练习要求2、示范练习内容3、指挥学生进行练习，组织学生分组练习1、学生听取要求；2、蹲跳练习四、 第1部分结束，全队放松，老师放松，学生集体放松。2 课后点评安排 3. 安排归还设备 4 师生告别组织：学生形成体操站立组织及要求 1 学生跟随老师做放松练习 2 认真听取意见 3 学生负责归还器材 4 课后运动组集体记录 课本分析篮球是一项综合性的性教育活动人类的基本活动，如跑步、跳跃和射击。经常参加篮球运动可以提高儿童青少年快速观察、判断和反应的能力，促进身体素质的全面发展。教学目标是通过小球学习提高学习的主动性和积极性。2. 和射击。经常参加篮球运动可以提高儿童青少年快速观察、判断和反应的能力，促进身体素质的全面发展。教学目标是通过小球学习提高学习的主动性和积极性。2. 和射击。经常参加篮球运动可以提高儿童青少年快速观察、判断和反应的能力，促进身体素质的全面发展。教学目标是通过小球学习提高学习的主动性和积极性。2.

6、，初步掌握所学球类运动的基本技术和技巧。3、 全面发展身心素质。突破重点难点1、了解基本术语2、学习基本技术3、学习简单战术。突破重点难点。篮球教学的关键在于对球的熟悉。球是基本功。训练，所以在教学过程中要注意基本功的练习，不要过分要求动作的质量，以培养兴趣为主。小组教师应讨论适合相应级别的要点、教学内容、教学方法和教学要求。根据学习规则，他们应该掌握安全的锻炼方法。2、 小学球类运动正处于启蒙阶段。更重要的是熟悉球初中体育教案范文，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣。3、教学要严谨、实践、示范，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的学习兴趣。4、提高自学自修能力。在学习过程中，培养社交沟通能力，促进身体和谐。充分发挥游戏活动的作用，激发学生的学习兴趣。4、提高自学自修能力。在学习过程中，培养社交沟通能力，促进身体和谐。充分发挥游戏活动的作用，激发学生的学习兴趣。4、提高自学自修能力。在学习过程中，培养社交沟通能力，促进身体和谐。

7、心理素质的全面提升。准备小结 通过教研活动，明确了小篮球教学的目标和方法，探讨了主要问题，为今后小篮球教学指明了方向。江夏区初中历史学科集体备课教案 江夏区初中历史学科集体备课教学计划 备课思路第11课 英国资产阶级革命是第四单元《走进近代》中非常重要的一课，里程碑在世界近代史上的地位。1、 本课的教学目标由知识目标、能力目标和情感目标确定为知识目标。通过本课的学习，学生可以了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕的英国。资本主义的发展与封建王朝的专制统治；革命历史；权利法案的颁布和君主立宪制的建立是基本的历史事实。能力目标引导学生探究英国资产阶级革命的成因，培养学生的综合分析经验。权利法案的颁布和君主立宪制的建立是基本的历史事实。能力目标引导学生探究英国资产阶级革命的成因，培养学生的综合分析经验。权利法案的颁布和君主立宪制的建立是基本的历史事实。能力目标引导学生探究英国资产阶级革命的成因，培养学生的综合分析经验。

8、历史问题能力，通过克伦威尔的评价，培养学生从唯物史观的角度正确评价历史人物的初步能力。情感目标 通过本课程的学习，学生将认识到英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。2、 本课程的教学重点是英国资产阶级革命爆发的起因和历史意义。从原因来看，从对当时英国社会现象和社会矛盾的分析中可以总结出，英国封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，是英国资产阶级革命爆发的根本原因。苏格兰人民起义是英国资产阶级革命的导火索，即直接原因。3、 这门课的难点在于英国资产阶级革命的曲折本质。在教学中，教师要讲解英国资产阶级革命的过程，让学生认识到英国资产阶级革命并非一帆风顺，经历了多次重复。这门课的难点在于英国资产阶级革命的曲折性质。在教学中，教师要讲解英国资产阶级革命的过程，让学生认识到英国资产阶级革命并非一帆风顺，经历了多次重复。这门课的难点在于英国资产阶级革命的曲折性质。在教学中，教师要讲解英国资产阶级革命的过程，让学生认识到英国资产阶级革命并非一帆风顺，经历了多次重复。

9、，终于取得了革命的成功。4、教学方式采用区教研室历史导览-预研-教学-实践五步教学法。首先，回顾文艺复兴和开辟新航路的相关知识点，从文艺复兴和开辟新航路对资本主义制度的影响来介绍本课的研究。通过预习，学生对本课所教授的知识有初步的了解，同时也培养了良好的预习习惯，掌握了良好的学习方法。教师的讲解要根据课程标准的要求和学生的预习情况。师生共同探究是历史导览-课前讨论-教学-实践五步教学法的重点，也是课堂教学的精彩部分。教师应巧妙设题，充分调动全体学生积极参与知识形成过程，培养他们分析问题、解决问题、总结历史结论的能力。5、练习是为了掌握学生所学的知识。解决问题，总结历史结论。5、练习是为了掌握学生所学的知识。解决问题，总结历史结论。5、练习是为了掌握学生所学的知识。

10、 一查情况，演练的设计要着眼于重点，不能面面俱到。教师要根据课程标准的要求和学生的实际情况，精心选编，力求事半功倍。体育教研组集体备课记录、主备人、广播练习题、希望航海教研时间211、体育组教师全体参训教材分析希望之帆，乘风破浪，影响深远的场景，反映了我们孩子天真活泼、积极进取的精神和对美好生活的向往，从而突出这套练习的教育功能。教学目标1、通过广播练习的学习，培养学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常生长发育。2、通过无线电练习的学习，有助于提高学生的注意力、观察力和运动思维能力，促进学习。

11、学生的自我表达和集体合作意识。重难点突破。由于《希望之帆》的这套动作与以往播出的演练风格不同，所以这套演练的主题很明确。与风浪搏斗，齐心协力，欢乐跳跃，到达目的地。因此，教师在教学过程中应注意以下几点1、，明确教学目标。团队教育和仪态教育通过广播演练的教学进行。运用不同的教学方法和手段来实现教学目标。2、 加强学生基本姿势的训练。学生的基本手形、基本动作和基本姿势要规范，并要注意腹部和腰部站立的感觉。3、注意语境教学。将这套练习的寓意传授给学生，让学生在想象中学习动作。小组教师讨论要点1、合理选择和使用教学方法。使用多种教学方法将使学生受益。

12、 更好更快地掌握无线电操作，同时实现无线电操作的多元化价值。2、正确的身体姿势。“希望航海动作生动形象，突出身体姿势的修养和规范化。3、四肢运动轨迹正确、规范。保证每一节的功能性和整齐统一的艺术效果比如第五节身体旋转练习，在前八拍中，上身从5-6向右转18度，看右手更能体现身体转移的功能性和整洁度. 本次备课活动总结了这套练习中所设计的动作具有童趣和模仿性强，每个练习都有自己不同的含义，它配备的音乐反映了大海的波涛和广阔。学生听着优美动听的音乐，犹如在大海中航行，有利于情景教学的开展。教师的教学采用灵活多样的方式，让学生学好体育。集体备课是一堂好课的先决条件。集体备课是教师按照课程标准的要求。集体备课是一堂好课的先决条件。集体备课是教师按照课程标准的要求。集体备课是一堂好课的先决条件。集体备课是教师按照课程标准的要求。

13、教材的特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教学方法和程序，为高质量、高效的课堂教学做好充分准备。为充分发挥集体智慧，以老带新，以新推旧，集思广益，学以致用，真正实现资源共享，让所有体育教师掌控教学以单元为整体，结合我校以往的经验，制定集体备课计划。指导思想集体备课必须以个人备课为基础。在充分研究课程标准和教材的前提下，集体讨论教学方法，共同研究教学中应注意的问题。同时，要考虑到学生的基本情况和实际情况，确定教学目标是提高课堂教学效率。具体实施步骤1、集体备课的基本流程是个人粗备、集体备课和个人详细备课。备课组实行每周集体备课。每个单元确定一个中央扬声器。2、中心代言人在备课前要深入了解教材和大纲。要综合考虑学生的基本情况和实际情况，确定教学目标是提高课堂教学效率。具体实施步骤1、集体备课的基本流程是个人粗备、集体备课和个人详细备课。备课组实行每周集体备课。每个单元确定一个中央扬声器。2、中心代言人在备课前要深入了解教材和大纲。要综合考虑学生的基本情况和实际情况，确定教学目标是提高课堂教学效率。具体实施步骤1、集体备课的基本流程是个人粗备、集体备课和个人详细备课。备课组实行每周集体备课。每个单元确定一个中央扬声器。2、中心代言人在备课前要深入了解教材和大纲。集体备课的基本程序是个人粗备、集体备课和个人详细备课。备课组实行每周集体备课。每个单元确定一个中央扬声器。2、中心代言人在备课前要深入了解教材和大纲。集体备课的基本程序是个人粗备、集体备课和个人详细备课。备课组实行每周集体备课。每个单元确定一个中央扬声器。2、中心代言人在备课前要深入了解教材和大纲。

14、 反复阅读教学参考书和相关资料。集体备课时间介绍了单元在教材中的地位及其背景、单元教学目的、立体教学要求、教材重点难点、突出重点和突破难点的方法、各课作业小时，作业和练习，以及教学方法。等待。3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，发表意见，充分讨论，统一认识，在教学中贯彻“五个统一”。活动结束后，备课组长必须认真记录活动情况，以供校领导和教务处检查。4、 集体备课的具体要求是“三个确定”和“五个统一”。同时，注重抓好“五个准备”，打通“五点”，优化“两法”。集体备课、中心发言人、单元教学进度三套单元。五统一单元教学目标，统一教学重点和难点，统一课时分配和进度，统一作业和立体训练，统一命令。深入“五点”，优化“两法”。集体备课、中心发言人、单元教学进度三套单元。五统一单元教学目标，统一教学重点和难点，统一课时分配和进度，统一作业和立体训练，统一命令。深入“五点”，优化“两法”。集体备课、中心发言人、单元教学进度三套单元。五统一单元教学目标，统一教学重点和难点，统一课时分配和进度，统一作业和立体训练，统一命令。

15、 元评估测试。五、课程标准的编制、教材的编制、教学方法的编制、教学方法的编制、学习方法的编制。五个重点，难点，知识点，能力点，教育点。两种方法教师的教学方法和学生的学习方法。5、 集体备课时，除了中心发言人的主旨演讲外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学思路，阐述理论依据，形成更加一致的意见，落实课后计划。争”。全体教师在此教学计划的基础上，整合自己的教学风格，贯彻、总结、反思，最终形成针对某一教学内容的最佳教学设计。其他老师对原有的准备进行了改动，特别注意记录下课后的感想。这将成为我们评估教案顺序的重要依据。六年级语文教学设计第一卷教学设计洪水学区语文预备组体育教学目标是理解生字，掌握字形和字义。在课文中积累好词。了解平行性、隐喻、拟人化等。这将成为我们评估教案顺序的重要依据。六年级语文教学设计第一卷教学设计洪水学区语文预备组体育教学目标是理解生字，掌握字形和字义。在课文中积累好词。了解平行性、隐喻、拟人化等。这将成为我们评估教案顺序的重要依据。六年级语文教学设计第一卷教学设计洪水学区语文预备组体育教学目标是理解生字，掌握字形和字义。在课文中积累好词。了解平行性、隐喻、拟人化等。

16、 修辞方法。感受文章的中心，领悟体育所蕴含的伟大精神。培养学生情感阅读的能力。教学重点是在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地阅读课文。教学难点 体会文章的中心，理解体育所蕴含的伟大精神。教学准备初中体育教案范文，询问作者顾拜旦及奥运会相关知识；准备与课文相关的多媒体材料。教学时数为2课时。教学过程的第一课时一、创造情境，引入新的课堂多媒体展示奥运。请问这些图片有什么关系？谈谈你对这些图片的感受？第二次恢复的画面包括刘轩的体操、刘翔的11米栏、竞走者脸上的汗水、奥运冠军站在领奖台上等。运动能给人们带来许多美好的感受。近代被称为“奥林匹克之父”的法国人顾拜旦曾热情地歌唱体育。请同学们开始上课。

17、书，课后先快速阅读信息窗口。二、课前反馈，了解学业情况，学生将课前阅读的有关奥运会和顾拜旦的相关信息展示并做简要介绍。请大声朗读《体育颂》，并在阅读过程中结合您的个人经历和与体育的良好联系。圈出出生字和生词的轮廓。三、初读，很难感知质量问题。请再读一遍文字，谈谈文章的内容（文章唱出了伟大的体育精神）。整篇文章由9个自然段组成，每段由“啊”开头的“体育”组成，朗读课文，看看作者从哪些方面赞美体育，并写出内容摘要。（小组讨论）从以下九个方面赞美运动（1）运动是生活的原动力。（2）运动可以塑造美。（3）运动可以体现正义。） 3）体育可以体现正义。）4）体育可以培养人的勇气。（5）体育可以让人赢得荣誉。（6）体育可以给人带来乐趣。的勇气。（5）体育可以让人赢得荣誉。（6）体育可以给人带来乐趣。的勇气。（5）体育可以让人赢得荣誉。（6）体育可以给人带来乐趣。

18、。第二恢复（7）运动可以增强体质。（8）运动可以促进进步。反复阅读课文，提出不理解的段落或句子，与全班讨论解决问题。例如（1）“你突然降临在灰色的林间空地，让遇难者激动。”为什么遇难者会激动？（体育给地球和全人类带来希望的阳光，给生命带来活力）（<@ 2）体育“对老人微笑”是什么意思？（同上）（3）为什么说体育是“培育人类的沃土”？（体育可以增强体质民族，矫正畸形的身体，为民族振兴发挥重要作用。）第二课，一、 协同探索，解决问题。学生自由阅读喜欢的一段话，反复阅读，并在课堂上交流自己的经验。自由朗读课文，尽量使用语气，以语速朗读课文，以准确表达作者的思想感情。（正文应。

19、 只有用高亢、激动、赞美的语气才能准确表达作者的感受。) 教师阅读课文，让学生感受作者的思想感情。二、 深化主题，拓展延伸。深情阅读文字，感受奥运精神。手拉手比较阅读。第二次复苏（1）看看这首歌歌颂了什么样的奥运精神。（友谊、团结、参与、公平竞争）（2）两篇文章的风格有什么相似之处）（结构工整严谨；语言简洁热情，读来令人振奋和振奋）三、 总结全文，研究方法，通过热情的文字梳理文章，唱出真正的奥林匹克精神。而且寓意很深。文章中使用了文字。有哪些修辞技巧？画出相关的句子，自己练习阅读。文章采用了第二人称的表达方式，使文章亲切而热烈。四、 讲收获，布置作业，确实如此。简介 同学们，这篇文章通过了激情文，哦。

20、唱出了真正的奥林匹克精神，使人们树立了正义、勇敢、荣誉、幸福的精神理念。读完课文，你有什么收获？同学们可以谈谈学习完这篇文章后的收获，比如他们对体育的认识，对体育精神的感悟。背诵你最喜欢的段落并摘录精彩的句子。五、Blackboard Design Sports一、 生活的动力。二、你很漂亮。第二次复苏三、你是正义的。四、你是勇气。五、你很荣幸。六、你很有趣。七、你们是培育人类的沃土。八、你进步了。第二次恢复九、 你是和平。