初中地理教案范文(【精选5篇】精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁)

初中地理教学计划（5篇精选）

作为一个勤奋的教育工作者，精心设计教学计划是很有必要的。教案是教材与教学大纲、课堂教学之间的纽带和桥梁。快来参考你需要的教案吧！以下是小编整理的初中地理教案，供大家参考。让我们来看看。

初中地理教案1

课本分析

1、 本章从整体教学入手，介绍我国地形的总体特征和宏观分布，我国主要地形区，以及地形对地理环境和经济发展的影响。

2、 这部分教材主要包括3个内容：地势西高东低，山脉纵横交错，地形复杂多样。

3、 地形是地理环境的主要元素。它不仅受其他地理因素的影响和制约，而且对气候、水文、植被、农业生产、交通等其他要素也有严重的影响，了解我国的地形特征将为了解我国的地形特征奠定基础。学习后面章节的知识。

学术分析

1、学生特点分析：

对中学生的心理研究表明，初中阶段是智力发展的关键时期。同时，学生的观察力、记忆力、想象力也在快速发展。从年龄特征来看，初中生活泼好动、好奇心强、行为端正。从生理上看初中地理教案范文，青少年好动、注意力分散、爱发表意见，希望得到老师的表扬。因此，在教学中要抓好学生。一个生理特点，一方面要在课堂上用直观生动的形象来引起学生的兴趣，保持他们的注意力；另一方面，

2、学习方法：

观察法、讨论法、综合分析法、列表比较法、空白图识别法等。

教学目标

知识与技能：

（1）可以用地形图概括我国的地形特征和各级梯子的主要特征，并能记住各级梯子的边界名称。

（2）理解山地方位的概念，能够识别几个重要的山地方位和位置。

（3）了解中国名山。

能力目标：

通过学习，初步培养学生分析问题、解决实际问题、看图分析、收集和处理信息、团结合作、语言表达能力，以及通过师生双边活动，培养学生'加强理论和实践的能力。

工艺与方法：

学生讨论地形特征对气候、河流、交通、生产和生活的影响。使学生掌握评价地理事物的方法。

情绪、态度、价值观：

通过本部分的学习，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生理解地理知识的作用和价值，形成积极的学习态度，同时渗透爱国主义思想教育，启迪学生他热爱祖国，立志为社会主义现代化建设而学习。

教学重点与难点

本课的核心是让学生认识我国地形和中国主要山脉的整体特征。因此，中国的地形特点和山脉分布是本课的重点。

但是，中国地势西高东低，对气候、河流、交通的影响是本课的难点。由于学生年龄太小，对于一些日常生活和经历过的现象，不能很好地结合理论知识。要求教师对这些问题进行引导，以便学生进行总结。

初中地理教案2

微课教学计划（10 分钟）

设计师：郭倩 教学对象：高中生 科目：地理 课题：地球自转与公转 主要教学技巧：示范教学目标：

认知目标：了解地球自转、公转的概念，方向、周期、速度、轨道灯的规律和特性；

了解地球自转与公转的关系，了解黄红角的形成和由它引起的太阳直射光线返回运动的规律。技能目标：能用地球仪演示地球自转公转，能看懂地球自转公转的各种图表，

能够画出地球自转和公转的方向，能够利用自转和公转的知识解决实际应用问题。

情感态度和价值观：让学生树立正确的辩证唯物主义思想，认识到一切物质都处于运动状态，

动是绝对的，静止是相对的，培养学生学习科学、热爱科学、运用科学的兴趣。

教学重点：地球自转和公转的规律和特点；黄红角的形成，以及太阳直射光线返回运动的规律

教学难点：地球自转与空间公转的概念。建立教学流程：

初中地理教案3

一、 教学目的：

1.让学生在掌握经线的基础上理解经度的概念。

2.让学生掌握经度的划分方法。

二、教学时间

大约10分钟。

三、教具

地球仪，一张直径30cm的圆纸，一张宽3cm的长纸，上面有经度。

四、 教学过程：

师：【指地球上的经线】我们已经讲过经线，它是连接两极的​​半圆线；所有经络的长度相等；两条相对的经脉形成一个经络环；子午线表示南北方向。为了区分每条经线，标出经线的度数，称为经度。它是如何划分的？【展示一张直径约30cm的圆纸】我们看圆纸的两边有两条半圆线，代表两条经线。他们现在相对，形成一个……【指圆纸的周长】

生：由线圈。

师：对，现在把圆圈从中间折叠起来。折叠的直线相当于地球的轴线。它与子午线之间形成两个半圆面。现在请看这两条经络的夹角是多少？

健康：90°

师：【减半】这个怎么样？

健康：45°

师：是的，【显示圆面】现在两条线之间的度数是多少？

健康：180°

师：很好，【指圆纸的背面】再看这边呢？

健康：也是180°

师：对，所以总经度是360°。为了区分清楚，我们需要找一个0°作为起点。经各国相互协商，通过英国伦敦格林威治天文台原址的经线[在黑板上]作为0°经线[指地球]。我写了第一个子午线【写在黑板上】，现在大家在地图上找。

健康：【见图】

分度：确定0°经度后【在地球上指出并示范】向东10°、20°、30°……度数随着向东而增加，达到180°；从0°经线向西10°、20°、30°……度数随着向西而增加，也达到180°。【黑板】东边是东经（E），西边是西经（W）。0° 和 180° 对东经和西经都是通用的。【画板图】请大家看看这两张图（图1)有什么区别？）和我一起画吧。

健康：0°子午线为东经，数量增加；0°子午线是西经，而且数量也在增加。

180°子午线的西经为西经，数量在减少；西经180°为东经，数量也在减少。

师：是的，记经度一定要写东经或西经。地球的经度通常标注在赤道上，地图通常标注在下方。

[显示一个带经度的笔记并围成一个圆圈]

大家回去剪一张纸（2cm-3cm宽，40cm长）从0°开始，记下经度（10°每1cm），最后180°粘在一起，形成一个纸圈来帮你加深经度。分工的理解。

初中地理教案4

一、 教学目标：

1、知识技能目标：

（1） 让学生知道地平面上的八个基本方向，学习不同类型地图中判断方向的不同方法。

（2）了解图例和注释及其应用。

2、工艺方法目标：

能在地图上判断方向，能在野外辨别方向；可以绘制教室平面图和校园地图。

3.情感态度价值观目标：

通过学习，学生将了解所学知识在现实生活中的重要性，树立正确的学习态度。

教学重点

在不同类型的地图中判断方向的不同方法

教学难点

在经纬度地图和地图上用指针判断方向。

二、 教学过程：

三、 授课时间：三课时

四、 教学方式：讲授法、讲授法

五、 教学过程：

【新类导入】

1. 学生打开画册，标记当天的日期，照常写下太阳直射的半球和昼夜长短。

2. 请问此时上课时我们朝哪个方向看太阳？

学生思考答案

【教师提问】养成记地理日记的习惯；回顾旧知识，从生活中引出今天的话题。

过渡：

如何在陌生的地方（野外）判断方向？学生交流

今天我们主要研究地图上的方向。

【学习目的】在生活中体验地理。

新拨款：

(一） 一般地图的方向判断

你会判断地图上的方向吗？你能判断不同位置的相对方向吗？教师板图。

学生解释判断方向的步骤和要点。

【设计】

1. 由浅入深，逐步引导学生掌握判断方向的方法。

2. 学生在解读一般地图方向时，最难的就是“参考点”问题。因此，明确参考点是关键。

(二）地图上有方向判断

1.所有地图的方向都可以用“上、北、下、南、左、西、右、东”这几个字来判断吗？（展示中秋节学生领取门票的地图，用箭头标出北方。）

2. 为什么有些地图需要用指针标记。

3、如何用指针判断地图上的方向？

学生在同一张桌子上交流和回答。

4. 通过学生总结。让学生进一步明确判断地图方向的方法。

(三）经纬地图方向判断

1. 还记得经线和纬度线指示的方向吗？（经纬仪教具从不同角度显示经纬度方向）

2. 如何在有经纬度线的地图上判断方向？板图显示。（复习旧知识，期待做错的同学说说自己的想法）

4. 学生实践

学生回答。学生板绘图方向。

【设计目的】

1.经纬度地图方向解译难度较大，尤其是极地地图解译。毕竟对于七年级的孩子来说，想象力的空间是非常有限的。正确使用教具可以使它变得更容易。, 直观、生动地显示难点内容。

2. 鼓励学生说错答案对他和其他同学都有好处。教师可以发现问题，使教学更有针对性。

3. 编辑题可以训练学生站在教师的角度思考问题，是知识和能力的提升。

(四）摘要

生活中有一句谚语：“我找不到北”。这句话对你今天的学习方向有启发吗？

初中地理教案5

本课程的学习目标或任务

1、用地图告诉我们国家的地理位置和特点；

2、了解我们国家的范围，记住我们国家的面积；

3、 在地图上指出我国家的周边国家和海域，表明我的国家既是陆上大国，又是海上强国；

4、 通过测量地图上东西方的经度差和时区差，以及南北纬度差，培养学生阅读和分析地图的能力；

5、通过在我国幅员辽阔、地理位置优越的许多地方任教，学生们将接受爱国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。

本课重点难点或学习建议

重点：让学生掌握我国地理位置的特点，进一步学习如何分析和评价一个国家或地区的地理位置；

难点：本部分教材涉及的地名空间概念的建立。

学习要求或学习指导

学习过程

自学准备及知识指导：

1、 半球分割线；

2、 经纬度解释。

一、课件打出谜题，让学生大声朗读两遍，朗读时注意红字，然后猜谜题的答案

（过渡）说明八年级学中国地理

二、听歌，看祖国自然风光和祖国发展成就等图片。老师一边感慨地阅读课本序言，一边介绍新课

（过渡）了解我国的海陆位置和纬度位置。我们再看看其他几个国家的立场。教师展示课件。

（过渡）今天让我们走进中国，了解中国的立场。

(一）伟大的祖国

活动一：学生分组讨论总结中国的半球位置、陆海位置、纬度位置，展示讨论结果，教师总结。

活动二：比较分析我国陆海区位和纬度区位的优越性。学生分组讨论，教师在参观过程中适当提醒。让小组代表发言结束。

(二）广阔的领土

活动三：通过寻找我国的四个至点，测量东西南北的跨度，可见我国幅员辽阔。教师展示课件，师生共同完成。

活动4：完成课本P3活动题②、④，并思考。另外，我国南北跨度大的冬天还有什么可能发生？如果东西跨度很大，会发生什么？教师尽可能对学生讨论的结果给予充分的评价和总结。

（过渡）我们国家南北四季的差异和东西的差异如此之大，是因为我们的领土非常广阔。各国领土对比表显示，我国陆地总面积约960万平方公里，居世界第三位。

（过渡）我国不仅是幅员辽阔的国土，也是世界上最大的海洋强国之一一.

活动5. 阅读课本P4第二段，完成课本活动题①、②，填空图。教师适当补充领海和内陆水域的内容，说明我国海域辽阔，是世界海洋大国。

(三）许多邻国

（过渡）我国不仅幅员辽阔，而且周边国家众多

活动6.阅读课本1-5张图片完成以下问题

1. 沿着逆时针方向从东到西找到我们的陆地邻居。

2. 从北向南，寻找与我国隔海相望的国家。

3. 在下图中填写我国周边国家。

师生齐心协力，说明我国周边国家众多。

三、课堂总结

第一节 中国领土

一、伟大的祖国

半球位置：东半球、北半球

纬度位置：多在中纬度地区

海陆位置：东亚、太平洋西岸

二、广阔的领土

1.四到点领地

最北端——漠河以北和龙河主航道中心

最南端-曾木安沙

最西端的帕米尔高原

最东端——黑龙江与乌苏里江的交汇处

2.地域辽阔

1） 陆地总面积约960万平方公里，居世界第三。

2） 海域辽阔，大陆海岸线18000多公里，从北到南：渤海、黄海、东海和南海，岛屿众多，管辖海域约300万平方公里。

三、周边国家众多

为评价中国地理位置的优越性，教师对地理位置评价的一般方法进行了分析总结和讲解。

猜谜的目的是提高学生的注意力，激发他们的好奇心，产生了解中国地理位置的热情；听歌看图让学生感受到祖国日益强大的力量，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情。

小组讨论代表上台交流展示，提高了学生的语言表达能力和参与意识。学习成果的展示极大地激发了学生的学习兴趣。

培养学生思考和分析问题的习惯，提高分析和评价地理事物的能力。

培养学生从地图中获取地理信息的能力。

提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生的发散思维能力。

深化学生对我国领土的影响，增加民族自豪感。

培养学生养成自学的习惯。并检查效果。

加强学生阅读和记忆图片的能力，帮助学生建立地理空间概念。

复习巩固、再现知识点，同时也作为学生学习效果的反馈，为以后的教学提供参考。

培养学生分析和总结问题的能力，分析和评价一个国家或地区的地理位置特征的能力。

实践测试和扩展扩展：

做“练习册”中的相关练习。

*通过与小组伙伴/或老师交换试题以检查答案。给自己打分：分数。

*在本课中，从学习兴趣和学习状态来看初中地理教案范文，您的评价等级为：（优秀/良好/一般/差）学生在课堂上独立完成。

课后反思或经验总结：

1、 本课重点指导学生掌握本课教学重点：

2、中国在世界上的地位；

3、 幅员辽阔（从点、陆域、海域、陆上邻国、海上邻国等角度分析）；

4、 重点突破难点：采用引导学生阅读、识别图片的方法，既训练学生掌握看图的方法，又突破教学难点。

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